Всероссийская ассоциация по играм в образовании

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Всероссийская ассоциация по играм в образовании

англ. Russian Association for Games in Education, RAGE

Общие сведения
ТипНекоммерческая организация
Год основания2009
РасположениеРоссия Россия: Московская область, г. Красногорск
Деятельность
ДеятельностьАссоциация представляет собой межпрофессиональное сообщество, объединяющее отдельных людей и группы, которые занимаются изучением, созданием и проведением игр для целей образования и самообразования.
Сфера деятельностиОбразование
Контакты
Веб-сайтwww.rage-portal.ru

Всероссийская ассоциация по играм в образовании — российская профессиональная ассоциация. Полное наименование — Всероссийская ассоциация по играм в образовании (англ. Russian Association for Games in Education, RAGE). Штаб-квартира ассоциации расположена в Красногорском филиале Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации: Россия, Московская область, г. Красногорск, ул. Речная, д. 8, корп. 1.

История[править]

Ассоциация основана в 2009 году по инициативе экспертов-игротехников и ряда игротехнических групп, в том числе, Красногорского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (лаборатории современных образовательных технологий) и Некоммерческого научного фонда «Институт развития им. Г. П. Щедровицкого».

Деятельность[править]

Ассоциация представляет собой межпрофессиональное сообщество, объединяющее отдельных людей и группы, которые занимаются изучением, созданием и проведением игр для целей образования и самообразования.

Миссия[править]

Формирование и распространение представлений об игре как факторе инновационного развития, кадрового, технологического, нормативного перевооружения современной системы образования и формирования образа будущего.

Предмет деятельности[править]

Искусство создания и использования игр. Исследование того, что понимают под игрой и игровым обучением представители разных игровых культур.

Цель[править]

Развитие образования средствами игры.

Задачи[править]

  • Формирование и структурирование профессионального игрового сообщества;
  • Развитие сферы образования посредством законодательных инициатив и политических решений;
  • Презентация и продвижение игротехнических групп и экспертов-игротехников в профессиональном сообществе, а также в государственном, общественном и бизнес-секторе.

Основные направления деятельности[править]

  1. Формирование сообщества по игровым методам и технологиям в образовании;
  2. Создание площадок для профессионального диалога игротехнических групп;
  3. Издание сборников и методик по вопросам использования игр в образовании;
  4. Обучение игротехников и игропрактиков;
  5. Исследование игры и философские аспекты деятельности.

Используемые типы игр[править]

  • Организационно-деятельностные
  • Ситуационно-деятельностные
  • Игры-тренинги
  • Ролевые
  • Сетевые
  • Настольные
  • Симуляторы, тренажеры
  • Обучающие
  • Развивающие
  • Командообразующие
  • Рекреационные
  • Мотивационные
  • Трансформационные
  • Проектно-исследовательские
  • Диагностические (оценочные)

Состав участников[править]

Темы ежегодной конференции[править]

  • 2009 г. – «Деятельностный подход и игры в образовании»
  • Отличия ОДИ от других игровых активных методов обучения. Принципы ОДИ и понятие ОДИ. Специфика образовательной игры на основе принципов ОДИ сегодня;
  • Игры в образовании и содержание образования. Как создается содержание в играх с элементами ОДИ;
  • Что привносит ОДИ в образовательную практику? Назначение и функции ОДИ в образовании.
  • 2010 г. – «Игра как условие и/или механизм развития»[1]
  • Игровые формы в корпоративном развитии;
  • Игры в региональном, муниципальном и общественном развитии;
  • Игры в развитии человека;
  • Игры в сфере культуры и искусства.
  • 2011 г. – «Языки игры»:
  • Новый опыт использования игры. Проблема продуктивности игры;
  • Игры в международной полиязыковой ситуации: проблемы, идеи, перспективы;
  • Компьютерные симуляторы: разработка и использование;
  • Языки описания и проектирования игр;
  • Потребности и спрос на игровые технологии.

Темы ежегодной Школы игротехника[править]

  • 2010 г. – «Многообразие и возможности игровых технологий»:
  • Мастерская по играм-тренингам;
  • Мастерская по ситуационно-деятельностным играм;
  • Мастерская по настольным играм;
  • Мастерская по ролевым играм;
  • Мастерская по организационно-деятельностным играм;
  • Мастерская по сетевым играм;
  • Мастерская по симуляторам.
  • 2011 г. – «Игры в корпорациях»:
  • Развитие игровых корпораций;
  • Марафон-демонстрация игровых подходов для решения задач корпоративного заказчика;
  • Ролевая игра как средство формирования корпоративных отношений.

Семинары по исследованию игры[править]

  • «Программа исследования игры: проблемы, задачи, темы»;
  • «Игровой мир»;
  • «Методология игротехники - минимаксный вариант. Или про то, как из игротехника-дилетанта стать игротехником-профессионалом, минуя стадию игротехника-шарлатана?!»;
  • «Эффекты модуля курса «Организационный конфликтменеджмент»»;
  • «Художественная критика игры»;
  • «Игра на проектирование»;
  • «Программа работы семинара на 2011-2012 год».

Проект «Атлас игротехнического сообщества»[править]

Основными целями разработки атласа являются:

  1. Позиционирование ассоциации во внешнем пространстве с целью взаимного информирования организаций, деятельность которых основана на применении интерактивных форматов образования;
  2. Репрезентация игрового опыта. Структурирование, типологизация, рейтингование игротехнического сообщества и собственно игр;
  3. Обмен информацией между игротехническими группами как на федеральном уровне, так и внутри конкретных регионов;
  4. Вовлечение игротехнических групп в проектное взаимодействие.

Примечания[править]

  1. ↑ Игра как условие и/или механизм развития // Материалы 2-ой Ежегодной конференции Всероссийской ассоциации по играм в образовании. Под ред. И.М. Музалевской. Красногорск, Красногорский филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, 3-5 декабря 2010 г. УДК 37, ББК 74.4, Авторский знак И27, ISBN 978-5-4253-0139-0

Литература[править]

  • Журнал «Корпоративные университеты», 2011 г., № 32 («Деловая игра в корпоративном обучении»), с. 7. ISSN 1993-3797

Ссылки[править]

Источник — http://cyclowiki.org/w/index.php?title=Всероссийская_ассоциация_по_играм_в_образовании&oldid=1789697