Циклопедия скорбит по жертвам террористического акта в Крокус-Сити (Красногорск, МО)

Анастасия Николаевна Кошечко

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Кошечко Анастасия Николаевна

Анастасия Николаевна Кошечко (15 мая 1978 г., Тюмень) — российский ученый, доктор филологических наук, профессор, аксиолог, один из ведущих специалистов-методологов по вопросам духовно-нравственного образования и воспитания; известна своими исследованиями, посвященными феномену экзистенциального сознания, творчеству Ф. М. Достоевского, проблематике и поэтике русской литературы XIX века, ценностно-смысловой сфере личности, детско-родительским отношениям, психологии, педагогике, духовно-нравственному образованию и воспитанию, русской культуре, межкультурной коммуникации, методике преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», религиоведению.

Биография[править]

Родилась в 1978 г. в Тюмени. Отец — Николай Дмитриевич Антохин, инженер-механик, начальник технического отдела Завода горно-шахтного оборудования, старший диспетчер ОАО «Юргинский машиностроительный завод» в г. Юрга, Кемеровской области. Мать — Галина Павловна Антохина, инженер-экономист, главный экономист Районного узла связи, заместитель генерального директора НКО «Кузбасс-север» в г. Юрга Кемеровской области.

  • В 1995 году, после окончания Лицея г. Юрги с золотой медалью, поступила на филологический факультет Томского государственного университета.
  • В 2000 году окончила его на кафедре русской и зарубежной литературы XIX века, которой руководил доктор филологических наук, профессор А. С. Янушкевич.
  • В 2003 году окончила аспирантуру Томского государственного университета под руководством доктора филологических наук, профессора Ф. З. Кануновой.
    • Тема кандидатской диссертации — «Поэтика художественного пространства романов Ф. М. Достоевского 1860-х гг. („Преступление и наказание“, „Идиот“)».
  • В 2014 г. закончила обучение в очной докторантуре
    • и в 2015 г. защитила диссертацию на соискание ученой степени доктора филологических наук по теме «Формы экзистенциального сознания в творчестве Ф. М. Достоевского» (научный консультант — доктор филологических наук, профессор А. С. Янушкевич).
  • с 2016 г. — профессор кафедры русской литературы историко-филологического факультета, основатель и директор Международного научно-практического центра аксиологии и методологии духовно-нравственного воспитания ТГПУ.

Анастасия Николаевна — спикер-эксперт Международных, Всероссийских и Региональных форумов («Манского семейного форума», Форума родителей «Воспитание без наказания», конференции «Ресурсы и кризисы современной семьи», просветительского проекта «Родительский всеобуч», конференции «Психическое здоровье семьи в современном мире», круглого стола «Проблема детской жестокости и агрессии. Причины, пути решения», Парламентских встреч в Законодательной Думе Томской области, Законодательной Думе РФ по актуальных проблемам образования и воспитания и др.).

Член Всероссийского методического объединения по ОРКСЭ[что?] и ОДКНР[что?] (г. Москва). Лектор Всероссийского общества «Знание». Выступает на радио и телевидении.

Научная деятельность[править]

Области научных интересов: достоевсковедение, русская литература и культура XIX века, феномен экзистенциального сознания в русской и зарубежной литературе, основы религиозных культур и светской этики, религиоведение, реализация приоритетов национальной образовательной политики в области образования, духовно-нравственное образование и воспитание, патриотическое воспитание, методика преподавания комплексного учебного курса «ОРКСЭ» и курса «ОДКНР», методика преподавания религиоведческих дисциплин и дисциплин духовно-нравственной направленности, история искусств.

Формы экзистенциального сознания в творчестве Ф. М. Достоевского

В рамках созданного А. Н. Кошечко научного направления экзистенциальное сознание Ф. М. Достоевского рассматривается как оригинальная «внутренняя форма», воплощенная в концептосфере писателя. Феномен экзистенциального сознания Достоевского — это не застывшая в диахроническом разрезе реальность давно прошедших и «монологически» завершенных процессов XIX века, это динамическая современность, активно диалогизирующая с каждым читателем: феноменологическая природа его текстов обнаруживает себя экзистенциальными константами, обеспечивающими духовные, ценностно-смысловые опоры для самоопределения и самоидентификации человека.

В научных работах А. Н. Кошечко разработана теоретико-методологическая база литературоведческого исследования феномена экзистенциального сознания (определение понятия «экзистенциальное сознание», критерии разграничения понятий «экзистенциальное» и «экзистенциалистское», методология анализа); выявлены атрибутивные характеристики и индивидуально-авторские особенности экзистенциального сознания Достоевского и формы их реализации в поведенческом тексте писателя и его художественном творчестве (проблема определения художественного метода писателя); систематизированы аксиологические доминанты экзистенциального сознания Достоевского; исследована проблему генезиса экзистенциального сознания Достоевского в аспекте индивидуально-поведенческого текста (психогенетические особенности личности) и эстетики художественного творчества; проанализированы и описаны экзистенциальные смыслы творчества писателя и соответствующие им способы текстопорождения; дана целостная характеристика способов отражения в слове экзистенциальной судьбы Достоевского (проблема экзистенциального персонотекста писателя); обозначены особенности экзистенциальной онтопоэтики прозы Достоевского.

Основные идеи исследования

  • Экзистенциальное сознание Достоевского — это художественно-философский феномен, существующий одновременно в двух ипостасях: как индивидуальный поведенческий текст писателя (повседневно-экзистенциальное сознание) и как тип художественного мышления. Экзистенциальное сознание реализует себя в различных формах художественного письма как способах объективации в слове, самоописания и самоструктурирования. Программа художественного синтеза является ведущей стратегией нарратива Достоевского, обеспечивающей неразрывность сфер самовыражения личности в слове.
  • Экзистенциальное сознание Достоевского — своеобразная семиосфера, которая обладает следующими атрибутивными характеристиками: «пограничность», уединенность, апостасийность, «текущая процессуальность», ценностная ориентированность, текстоцентричность и включает в себя систему миромоделирующих концептов.
  • Экзистенциальное сознание Достоевского представляет собой феномен «эпохального сознания» (К. Ясперс), которое отражает процессы современности и пытается их осмыслить через призму собственного опыта, через опытно познаваемые данности экзистенции — исполнение и страдание.
  • Pro et contra у Достоевского — это феноменологический фундамент экзистенциального сознания, зафиксированная в ментальной структуре личности ситуация выбора. Эпоха кризиса переносит решение вопросов о разграничении добра и зла в область индивидуального выбора человека, делает сферой его персональной ответственности.
  • Экзистенциальное сознание Достоевского интегративно, отражает представление о характере эпохи и мироощущении человека в ней, соединяет философские, культурно-исторические и литературно-художественные пласты. Ценностная структура экзистенциального сознания Достоевского определяет его синтезный характер и проявляется в соединении, «сплаве» интимно-исповедального, личного и общественно-значимого, общечеловеческого, универсального начал.
  • Стремление Достоевского реализовать в тексте повседневно-экзистенциальную и художественную ипостаси экзистенциального сознания, высказать сокровенное приводит его к необходимости преодоления инерции жанрового мышления и реализуется в тяготении к «пограничным жанрам», более мобильным в плане передачи ценностной структуры экзистенциального сознания.
  • Художественный метод Достоевского, получивший авторское определение «фантастического реализма», представляет собой результат синтеза номологического (объективная истина, репрезентируемая в форме законов) и аксиологического принципов описания действительности. Писателю нужен «реализм в высшем смысле», позволяющий фиксировать индивидуальное, неповторимое, неоднозначное в личности, различные варианты воплощения экзистенциального опыта. Наиболее эффективным для исследования форм экзистенциального сознания Достоевского как специфического текстового феномена представляется метод, построенный на синтезе номологического и аксиологического подходов, связанных между собой на основе принципа дополнительности и позволяющих, с одной стороны, сделать зримыми разные стороны феномена при помощи какого-либо одного средства и описывать одну из сторон феномена разными средствами — с другой.

Участие в крупных исследовательских проектах:

  • 2011 г., в качестве руководителя — в федеральной целевой программе «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009—2013 годы (мероприятие 1.4 — IV очередь) по направлению 2011-1.4-304-011, «Проведение поисковых научно-исследовательских работ в целях развития общероссийской мобильности в области филологии» по теме «Парадигмы художественного сознания в словесной культуре» (государственный контракт № 14.740.11.1394).
  • 2010—2012 гг., в качестве исполнителя — в рабочей группе по Федеральной целевой программе «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009—2013 годы, государственный контракт № 14.740.11.0230 от 15.09.2010 г. «Проведение научных исследований коллективами научно-образовательных центров в области филологических наук и искусствоведения» по теме «Текстология русской классической литературы: переписка В. А. Жуковского как памятник русской культуры первой половины XIX века».
  • 2017—2018 гг. в качестве исполнителя — научный проект «Творчество сибирских писателей второй половины XIX — начала XXI века для детей и молодёжи в контексте литературных традиций» № 17-14-70004-ОГН при поддержке РФФИ и Правительства Томской области.
  • 2017 г. в качестве исполнителя — Международная программа академических обменов «Erasmus+» (кафедра славистики филологического факультета Университета им. Палацкого, г. Оломоуц, Чешская республика).

Организация и проведение научных мероприятий: председатель организационного комитета, редактор сборника материалов Всероссийской научно-практической конференции «Аксиология и методология духовно-нравственного образования и воспитания в контексте современных социокультурных вызовов», Региональной научно-практической конференции с международным участием «Новомученики и исповедники Церкви Русской», секции «Методика преподавания дисциплин духовно-нравственной направленности» в рамках Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование», секции «Литература XIX века» в рамках Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование», член оргкомитета Дней славянской письменности и культуры в Томске, Духовно-исторических чтений памяти святых первоучителей Кирилла и Мефодия (с 2010 г. по н.в.), Региональных Макариевских образовательных чтений, председатель оргкомитета Региональной научно-практической конференции преподавателей «ОРКСЭ» «Комплексный курс „Основы религиозных культур и светской этики“: теория и практика преподавания» в рамках Дней славянской письменности и культуры памяти святых первоучителей Кирилла и Мефодия (2010—2016 гг.), руководитель Молодежной научной школы с международным участием «Синхрония и диахрония: современные парадигмы и современные концепции» по теме «Эволюция форм экзистенциального сознания в культуре: синхрония и диахрония» (Томск, ТГПУ, 2011 г.).

Редакционная деятельность

С 2010 г. по настоящее время является ответственным редактором раздела «Литературоведение» «Вестника ТГПУ» (журнал входит в перечень ВАК). Официальный сайт «Вестника ТГПУ» https://vestnik.tspu.edu.ru/.

Редактирование сборников материалов научных конференций различного уровня: сборника материалов Всероссийской научно-практической конференции «Аксиология и методология духовно-нравственного образования и воспитания в контексте современных социокультурных вызовов», Региональной научно-практической конференции с международным участием «Новомученики и исповедники Церкви Русской», материалов секции «Методика преподавания дисциплин духовно-нравственной направленности» в рамках Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование», секции «Литература XIX века» в рамках Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование» и др.

Духовно-нравственное образование и воспитание:

  • один из ведущих специалистов-методологов по вопросам духовно-нравственного образования и воспитания, реализации приоритетов национальной образовательной политики, Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 г.;
  • лекции, авторские семинары и тренинги в России и за рубежом;
  • член рабочей группы для организации работы по детализации требований к предметным результатам в федеральных государственных образовательных стандартах начального общего образования предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» при Министерстве образования и науки Российской Федерации;
  • член Всероссийского методического объединения преподавателей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»;
  • аттестованный тренер-преподаватель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»;
  • организация и проведение курсов повышения квалификации для педагогов предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» («ОРКСЭ», «ОДКНР»), реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации, духовно-нравственному и патриотическому воспитанию;
  • региональный координатор комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» по Томской области (2013—2016 гг.).

Практическое использование научных исследований в преподавании дисциплин «История русской литературы (3/3 19 в.)», «Духовно-нравственное воспитание в поликультурной среде», «Православная педагогика», «Педагогика высшего образования», «Проблематика и поэтика русской литературы XIX века», «Христианские сюжеты и образы в литературе», «Педагогика высшего образования», «Русская литература», «Проблематика и поэтика русской литературы XIX века», «Внеурочная деятельность гуманитарной направленности», «Практика анализа художественного текста», «Методология литературоведческого исследования», «Духовно-нравственная проблематика в литературе», «Духовно-нравственное воспитание и ценностно-ориентированный подход в преподавании гуманитарных дисциплин», «История зарубежной литературы (ХХ век)», «Организация исследовательской и проектной деятельности в преподавании религиоведческих дисциплин и светской этики», «Методика преподавания религиоведения», «Основы литературоведческого исследования», «Теория и практика духовно-нравственного образования и воспитания», «Методика преподавания религиоведческих дисциплин в системе общего и начального профессионального образования», «Экзистенциальная проблематика в литературе и масс-медиа», «Методика преподавания религиоведческих дисциплин и светской этики», «Методология и методы научного исследования»; научное руководство курсовыми и дипломными работами бакалавров, выпускными квалификационными работами магистрантов, научно-квалификационными работами аспирантов и др.

Награды (научные конкурсы, премии, благодарственные письма)

  • Лауреат Конкурса Томской области в сфере образования, науки, здравоохранения и культуры в номинации «Премии молодым научным и научно-педагогическим работникам, специалистам, докторантам и аспирантам в возрасте до 35 лет включительно» в области гуманитарных наук за высокие достижения в сфере образования и науки, способствующие укреплению престижа Томского научно-образовательного комплекса в стране и во всем мире (2011 г.);
  • Лауреат Премии Законодательной Думы Томской области в номинации «Гуманитарные науки» (2012 г.);
  • Победитель регионального этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодежью до 20 лет на соискание премии «За нравственный подвиг учителя» (2012, 2013, 2015, 2016 гг.);
  • Победитель конкурса издательства «Дрофа» (г. Москва) «Методическая служба — формула успеха», номинация «Технология организаций конференций, круглых столов» (2013 г.);
  • Лауреат X Областного Форума педагогов-инноваторов (27 ноября 2015 г.);
  • Благодарственное письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации № 08/855 от 09.06.2015 г.;
  • Почетная грамота Департамента общего образования Томской области за высокие достижения в духовно-нравственном воспитании детей и молодежи Томской области (28 октября 2015 г.);
  • Почетная грамота губернатора Томской области С. А. Жвачкина и Митрополита Томского и Асиновского Ростислава за усердные труды по утверждению нравственности и духовности, и многолетнее участие в организации Дней славянской письменности и культуры святых первоучителей Кирилла и Мефодия (май 2015 г.);
  • Благодарственный диплом Центра современного гражданского и патриотического воспитания по итогам деятельности в 2015 г. в номинации «Эксперт» (декабрь 2015 г.);
  • Почетная грамота Департамента общего образования Томской области за победу в Региональном этапе Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» в 2016 г., в номинации «Лучшее педагогическое исследование года» (1 ноября 2016 г.);
  • Благодарственное письмо Председателя Организационного комитета Международных Рождественских образовательных чтений митрополита Ростовского и Новочеркасского Меркурия № 1602/026-13 от 08.02.2016 г.;
  • Благодарственное письмо Митрополита Кемеровского и Прокопьевского Аристарха за труды во славу Русской Православной Церкви в Кузбассе от 28.09.2017 г.;
  • Благодарственное письмо ректора Кыргызского государственного университета им. И. Арабаева за презентацию потенциала ТГПУ в сфере применения современных технологий преподавания русской литературы в зарубежных странах (28 июня 2018 г.);
  • Благодарность Координационного совета женщин при Мэре г. Томска (15 мая 2018 г.);
  • Благодарственное письмо заместителя мэра г. Томска по социальной политике за активное участие в Форуме родителей «Воспитание без наказания», посвященном 100-летию со дня рождения В. А. Сухомлинского и Дню матери, большой вклад в развитие родительского просвещения и семейного воспитания от 22.11.2018 г.;
  • Благодарственное письмо епископа Новокузнецкого и Таштагольского Владимира во внимание к усердным трудам во славу во славу Русской Православной Церкви в Новокузнецкой Епархии (2018 г.);
  • Благодарственное письмо Законодательной Думы Томской области за высокий профессионализм, многолетний добросовестный труд, большой вклад в развитие науки и подготовку высококвалифицированных кадров (23 декабря 2019 г.).

Публикации[править]

Монографии:

Кошечко А. Н. Экзистенциальная судьба Ф. М. Достоевского: способы отражения в слове. Томск: Изд-во ТГПУ, 2014. 160 с.

Кошечко А. Н., Пацьорка Е. И. Педагогические идеи Ф. М. Достоевского в «Дневнике писателя» // Сибирская литература для детей и юношества: тенденции и контекст развития (1850—2010-е гг.) : коллективная монография / Под ред. Е. А. Полевой, Е. К. Макаренко. Томск :Издательство Томского государственного педагогического университета, 2019. С. 22-34.

Научные статьи

Избранные публикации в изданиях из перечня ВАК

  1. Кошечко А. Н. Виктимологический дискурс в «Дневнике писателя» Ф. М. Достоевского как опыт экзистенциальной рефлексии // Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия: Гуманитарные науки (Филология). Выпуск 8 (98). Томск, 2010. С. 86-93.
  2. Кошечко А. Н. Формы экзистенциального сознания в творчестве Ф. М. Достоевского (к постановке проблемы) // Вестник ТГПУ. 2011. Выпуск 7 (109). С. 192—199.
  3. Кошечко А. Н. Психофизиологические особенности личности как основа формирования экзистенциального мирообраза в творчестве Ф. М. Достоевского // Вестник ТГУ. Серия «Филология». 2011. Выпуск 4 (16). С. 93-110.
  4. Кошечко А. Н. Восприятие Христа и ситуация духовно-нравственного выбора в «Дневнике писателя» Ф. М. Достоевского: к вопросу об интеграции религиозного и экзистенциального типов сознания // Сибирский филологический журнал. 2012. Выпуск 3. С. 62-71.
  5. Кошечко А. Н. Болезнь как экзистенциальный феномен в творческом сознании Ф. М. Достоевского // Вестник КемГУ. 2012. Т.3. Выпуск 4 (52). С. 274—279.
  6. Кошечко А. Н. Достоевский и апостасия: к вопросу об атрибутивных характеристиках экзистенциального сознания // Вестник ТГПУ. 2013. Выпуск 11 (139). С. 23-31.
  7. Кошечко А. Н. Номолого-аксиологический подход в исследовании экзистенциального сознания Ф. М. Достоевского как литературоведческой категории // Современные проблемы науки и образования (Электронный журнал). 2014. № 5. URL:http://www.science-education.ru/119-14387(дата обращения: 22.08.2014).
  8. Кошечко А. Н. «Мир с Богом» и «мир без Бога»: религиозный и атеистический типы духовности в экзистенциальной аксиологии романа Ф. М. Достоевского «Бесы» // Сибирский филологический журнал. 2014. Вып 3. С. 94-104.
  9. Кошечко А. Н. Психоаналитический подход к изучению форм экзистенциального сознания в творчестве Ф. М. Достоевского // Современные проблемы науки и образования (Электронный журнал). 2014. № 5.URL:http://www.science-education.ru/119-14627(дата обращения: 25.09.2014).
  10. Кошечко А. Н. Ценность как системообразующая категория экзистенциального сознания Ф. М. Достоевского // Современные проблемы науки и образования (Электронный журнал). 2014. № 5. URL:http://www.science-education.ru/119-14825(дата обращения: 09.10.2014).
  11. Кошечко А. Н. Ценностные парадигмы сентиментализма и романтизма в генезисе экзистенциального сознания Достоевского: к вопросу о становлении метода // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 7 (148). С. 150—156.
  12. Кошечко А. Н. Творчество Ф. М. Достоевского в идейном пространстве гуманистической антропологии русского экзистенциализма // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 9 (150). С. 96-103.
  13. Кошечко А. Н. Духовные императивы творчества Ф. М. Достоевского в системе ценностно ориентированного обучения в современной школе // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 6 (159). С. 226—231.
  14. Кошечко А. Н., Бобырева А. А. Духовные императивы творчества Ф. М. Достоевского в преподавании литературы: теоретические и методические аспекты // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 2 (179). С. 114—118.
  15. Смирнов Я. В., Кошечко А. Н. Изучение проблемы ответственности в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» и духовно-нравственное воспитание школьников // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 2 (179). С. 119—123.
  16. Кошечко А. Н. Аксиологический подход в реализации образовательных технологий деятельностного типа: теория и практика // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2017. № 3(27). С. 162—168.
  17. Кошечко А. Н. Направления воспитания ценностной структуры повседневно-экзистенциального сознания Ф. М. Достоевского // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. № 11. С. 194—203.
  18. Кошечко А. Н., Пацьорка Е. И. Педагогические идеи Ф. М. Достоевского в «Дневнике писателя» (к постановке проблемы) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. № 6. С. 105—111.
  19. Кошечко А. Н. О международном симпозиуме болгарского общества Достоевского «Антропология Достоевского. Человек как проблема и объект изображения в мире Достоевского» (София, 23-26 октября 2018) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2019. Вып. 6 (203). С. 122—131.
  20. Пацьорка Е. И., Кошечко А.Н. Ф. М. Достоевский и Л. Н. Толстой: опыт сопоставительного анализа педагогических идей // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2019. Вып. 6 (203). С. 28-37.
  21. Шилова А. С., Кошечко А. Н. Агиографическая традиция в творчестве Ф. М. Достоевского (на материале «Жития великого грешника», романа «Братья Карамазовы»): к постановке проблемы // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2019. Вып. 9 (206). С. 128—135.
  22. Кошечко А. Н., Шилова А. С. Ценностно-смысловые аспекты изучения агиографической традиции в творчестве Ф. М. Достоевского: методологическая рефлексия // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2020. Вып. 3 (209). С. 14-21.

Публикации в сборниках

  1. Кошечко А. Н. Экзистенциальная саморефлексия в «Дневнике писателя» Ф. М. Достоевского // Русская литература в современном культурном пространстве. Литература о литературе: Проблема литературной саморефлексии: Материалы V Всероссийской научной конференции (2-3 ноября 2009 г.) / Под ред. Н. Е. Разумовой, М. А. Хатямовой. Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2009. С. 72-83.
  2. Кошечко А. Н. Преодоление инерции жанрового мышления в «Дневнике писателя» Ф. М. Достоевского: к проблеме выражения экзистенциального сознания // Ф. М. Достоевский в смене эпох и поколений: сборник материалов Международной научной конференции (Омск, 13-15 октября 2011) / Отв. ред. О. С. Иссерс, Е. А. Акелькина. Омск: «Образование Информ», 2011. С. 76-83.
  3. Кошечко А. Н. «Воспоминания» А. Г. Достоевской: к вопросу о генезисе экзистенциального сознания Ф. М. Достоевского // Славянский мир. Диалог культур: Сборник научных статей: в 2 ч. Омск; Кемерово: КемГУКИ, 2011. Ч. 2. С. 160—169.
  4. Кошечко А. Н. Экзистенциальный анализ очерка Ф. М. Достоевского «Влас»// Актуальные проблемы интерпретации художественного текста: Материалы Областной научно-практической конференции (Томск, 22 марта 2012 г.) / Под ред. А. Н. Кошечко. Томск: Издательство Томского областного института повышения квалификации работников образования, 2012. С. 104—115.
  5. Кошечко А. Н. Проблема созидания семьи в «Дневнике писателя» Ф. М. Достоевского // Русская литература в современном культурном пространстве: Концепции семьи в парадигмах художественного сознания и авторских моделях: материалы VI Всероссийской с международным участием научной конференции (13-14 сентября 2012 г.) / Гл. ред.: Е. А. Полева, О. Н. Русанова. Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2012. С. 46-58.
  6. Кошечко А. Н. Экзистенциальное сознание в формах художественного письма (на материале творчества Ф. М. Достоевского) // «Эволюция форм экзистенциального сознания в культуре: синхрония и диахрония»: Материалы I Молодежной научной школы с международным участием «Синхрония и диахрония: современные парадигмы и современные концепции» (13 — 14 июня 2012 года) / Отв. ред. А. Н. Кошечко. Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2012. С. 7-19.
  7. Кошечко А. Н. Ценности православной культуры в системе мировоззрения и творчестве Ф. М. Достоевского: проблема жертвы/жертвенности в «Дневнике писателя» // Православные традиции в современном российском обществе: Материалы XXI духовно-исторических чтений памяти равноапостольных Кирилла и Мефодия / Под ред. иерея Андрея Носкова. Томск: Изд-во Томского ЦНТИ, 2012. С. 39-46.
  8. Кошечко А. Н. Духовные ценности и их роль в самоопределении личности (на материале «Дневника писателя» Ф. М. Достоевского) // Православное наследие как источник духовного и общественного развития России: Материалы XXII духовно-исторических чтений памяти равноапостольных Кирилла и Мефодия / Под ред. иерея Андрея Носкова. Томск: Изд-во Томского ЦНТИ, 2013. С. 34-41.

Статьи по вопросам образования и воспитания, православной педагогики:

  1. Кошечко А. Н. Аксиологические доминанты православной педагогики в современном духовно-нравственном образовании и воспитании: теория и практика // Шестые Пюхтицкие чтения. Материалы международной научно-практической конференции. Кюремяэ: Пюхтицкий Успенский ставропигиальный женский монастырь, 2017. С. 240—247.
  2. Кошечко А. Н. Реализация концептуально-методологических особенностей курса «Основы религиозных культур и светской этики» в системе координационной деятельности в Томской области // Духовно-нравственное воспитание. 2015. Выпуск 7. С. 14-20.
  3. Кошечко А. Н. Преодоление апостасии: ценностно-мировоззренческая позиция учителя в практике современного духовно-нравственного образования и воспитания // Духовно-нравственное воспитание. 2014. Выпуск 1. С. 27-35.
  4. Кошечко А. Н. Теория и практика преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»: взгляд тренера-преподавателя // Сибирский учитель. Ноябрь-декабрь 2010. № 6 (73). С. 42-46.
  5. Кошечко А. Н. Аксиологические аспекты преподавания модуля «Основы православной культуры» // Комплексный курс «Основы религиозных культур и светской этики»: теория и практика преподавания (Материалы IРегиональной научно-практической конференции школьников преподавателей «ОРКСЭ») / Под ред. Т. В. Расташанской, А. Н. Кошечко. — Томск: Издательство Томского областного института повышения квалификации работников образования, 2011. С. 6-12.
  6. Кошечко А. Н. Экзистенциальный анализ художественного произведения и метод проектов: к вопросу о новых образовательных стратегиях на уроках литературы // Проектный метод на уроках русского языка и литературы: Материалы Областной научно-практической конференции (Томск, 24 ноября 2011 г.) / Под ред. А. Н. Кошечко — Томск: Издательство Томского областного института повышения квалификации работников образования, 2011. — С. 7-14.
  7. Кошечко А. Н. Духовные императивы русской литературы в системе ценностно-ориентированного обучения и воспитания школьников // Из опыта работы педагогов-инноваторов Томской области (по результатам работы Vll областного Форума инноваторов. Сост. Казакова И. И., Крупская О. А., Лыба А. А. и др. Томск, 2013. С.165-172.
  8. Кошечко А. Н. Преподавание русского языка и литературы в Томской области в 2012—2013 учебном году (Методические рекомендации) // Обновление содержания образования и особенности организации учебного процесса в условиях введения ФГОС: Методические рекомендации для педагогов и управленческих кадров на 2012—1013 учебный год / Сост.: Дозморова Е. В., Лыба А. А. — Томск: Издательство Томского областного института повышения квалификации работников образования, 2012. С. 51-70.
  9. Кошечко А. Н. Актуальные аспекты изучения творчества Ф. М. Достоевского в аспекте системно-деятельностного подхода // Проектный метод на уроках русского языка и литературы: Материалы V областной заочной научно-практической конференции школьников и учителей русского языка и литературы (Томск, 22 ноября 2012 г.) / Сост. С. Г. Малярова. Томск, ТОИПКРО, 2013. С. 56-59.
  10. Кошечко А. Н. Экзистенциальное слово Достоевского в контексте ценностно-ориентированного обучения современных школьников // Актуальные проблемы интерпретации художественного текста: Материалы VI Областной научно-практической конференции (Томск, 18 апреля 2013 г.). — Томск: Издательство ТОИПКРО, 2013. С. 68-70.
  11. Кошечко А. Н. Комплексный учебный курс «ОРКСЭ» в контексте реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 г. // Традиция и новация: культура, общество, личность: Материалы XXVI Духовно-исторические чтения памяти святых первоучителей Кирилла и Мефодия по теме «Традиция и новации: культура, общество, личность». Томск: Изд-во Томского ЦНТИ, 2017. С. 166—174.
  12. Кошечко А. Н. 1917—2017 годы: нравственные уроки столетия в контексте духовно-нравственного образования и воспитания // 1917—2017: уроки столетия на земле Кузнецкой: Материалы XVIII Иоанновских образовательных чтений (Кемерово, 25-26 октября 2016 г.). Кемерово: Издательство КРИПКиПРО, 2016. С. 73-78.
  13. Кошечко А. Н. Реализация приоритетов национальной образовательной политики в преподавании предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»: региональный аспект // Князь Владимир. Цивилизационный выбор Руси: Материалы XXV Духовно-исторических чтений памяти св. равноап. Кирилла и Мефодия. Томск: Изд-во «Иван Федоров», 2016. С. 211—216.
  14. Кошечко А. Н. Комплексный учебный курс «ОРКСЭ» в контексте реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 г. // Традиция и новация: культура, общество, личность: Материалы XXVI Духовно-исторические чтения памяти святых первоучителей Кирилла и Мефодия по теме «Традиция и новации: культура, общество, личность». Томск: Изд-во Томского ЦНТИ, 2017. С. 166—174.
  15. Кошечко А. Н. Аксиологические доминанты православной педагогики в современном духовно-нравственном образовании и воспитании: теория и практика // Светское и духовное культурное наследие как ценностная основа формирования личности современника: Материалы международной научно-практической конференции «Шестые Пюхтицкие чтения» (11 — 12 декабря 2017 г. Куремяэ, Эстония). Куремяэ: Пюхтицкий Успенский ставропигиальный женский монастырь, 2017. С. 240—247.
  16. Кошечко А. Н. «Жизнь наша созидается благочестием и рушится от нечестия». Опыт исповеднического мужества и духовное наследие протоиерея Понтия Рупышева в духовно-нравственном воспитании детей и молодежи // Третьи Международные Рупышевские чтения: Материалы конференций. М.: Паломник, 2019. С. 34-43.
  17. Кошечко А. Н. Современное российское образование и воспитание в ситуации тотальных аксиологических парадоксов // Аксиология и методология духовно-нравственного образования и воспитания в контексте современных социокультурных вызовов : материалы I Всероссийской научно-практической конференции (г. Томск, 29 ноября 2018 года) / отв. ред. А. Н. Кошечко. Томск : Изд-во ТГПУ, 2020. С. 22-31.

Учебно-методические пособия:

  1. Кошечко А. Н. История зарубежной литературы (ХХ век): Учебно-методическое пособие. Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2008. — 135 с.
  2. Разумова Н. Е., Кошечко А. Н. Драматургия А. П. Чехова: Учебно-методическое пособие. Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2008. — 112 с.4
  3. Кошечко А. Н. История зарубежной литературы (XX век): Хрестоматия в 2 томах. Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2009.
  4. Полева Е. А., Макаренко Е. К., Кошечко А. Н., Бурмистрова С. В., Сафонова Е. А. Отечественная пасхальная проза и поэзия XIX—XXI веков : хрестоматия с вопросами и заданиями. (Хрестоматия). Томск : Изд-во ТГПУ, 2019. 214 c. 214 с.

Участие передачах на телевидении и радио

  • 2020.12.11 — Телеканал «Томское время». Ток-шоу «Естественный отбор». Тема «Как пережить пандемию и сохранить здоровье старшему поколению».
  • 2020.05.19 — Радио «Благовест». Дневник Дней славянской письменности и культуры. Тема: «Духовная и нравственная основа семейной жизни».
  • 2020.05 — Телеканал «Россия. Томск. 24». Интервью Анастасии Кошечко.
  • 2019.10 — Телеканал «Томское время». Программа «Однажды утром». Гость Анастасия Кошечко. Тема: «Детско-родительские отношения».
  • 2019.10 — Проект «Арфа Серафима». Кошечко А. Н. Эсхатологические откровения Достоевского в контексте агиографической традиции.
  • 2018.05.10 — «Обзор» событий Литовско-Виленской епархии. Конференция «Балтийская Мрежа 2018». https://www.youtube.com/watch?v=NbK0cAuzMuE
  • 2010.03 —Телеканал ТВ2. О подготовке к введению в школах Томска и Томской области курса «Основы религиозных культур и светской этики».
  • 2009.09 —Телеканал ТВ2. Программа «Успеваем». Тема: «Нужно ли подвергать сказки цензуре?».

Ссылки[править]