Вальдорфская школа

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Вальдорфская школа — среднее общеобразовательное учебное заведение, где применяется педагогическая система под названием «Вальдорфская педагогика».

Независимость и признание[править]

Право носить наименование «Вальдорфская школа» присваивается Союзом независимых вальдорфских школ (СНВШ)[1][2][3][4]. Вальдорфские школы — самоуправляемые учреждения, где руководство осуществляется учителями на коллегиальной основе. Это означает, что решения принимаются, только если никто из участников коллегии не выступил против. В ряде случаев эта процедура принятия решений приводит к затягиванию принятия решения. Исполнительный директор школы выполняет не столько руководящие, сколько представительские обязанности.

Роль классного учителя[править]

Успех обучения в вальдорфской школе во многом зависит от личности классного учителя, который ведёт большинство предметов с 1 по 8 класс.

Участие родителей[править]

Обучение в вальдорфской школе — трёхсторонний процесс, участниками которого являются учителя, дети и их родители. При этом не приветствуется совместное выполнение домашних заданий, так как, во-первых, ребёнок должен не получать готовые решения, а находить их сам, во-вторых, ребёнок должен развивать свою волю, а не выполнять свои обязанности, в том числе учебные, под внешним принуждением.

Источники[править]

  1. " Zum Schutz der Qualität und der essentiellen pädagogischen Grundsätze der Waldorfpädagogik hat sich die Waldorfpädagogische Bewegung entschlossen, den Namen zu schützen. …Der Bund der Freien Waldorfschulen in Deutschland (BdFWS) hat daher die internationalen Namens- und Markenrechte erworben.(" Waldorfschulen weltweit (нем.) (html). Haager Kreis - Internationale Konferenz der Waldorfpädagogischen Bewegung.
  2. Freie Waldorfschule Kempten legt ihren Namen ab (нем.) (html). Allgäuer Zeitungsverlag GmbH / rta.design GmbH (10.10.2008).
  3. Walter Hiller: Der Bund der Freien Waldorfschulen. In: Inge Hansen-Schaberg, Bruno Schonig: Basiswissen Pädagogik. Reformpädagogische Schulkonzepte Band 6: Waldorf-Pädagogik. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2002. ISBN 3-89676-503-5, S. 275 ff.
  4. Vgl. Heiner Ullrich: Reformpädagogische Schulkultur mit weltanschaulicher Prägung — Pädagogische Prinzipien und Formen der Waldorfschule. In: Inge Hansen-Schaberg, Bruno Schonig: Basiswissen Pädagogik. Reformpädagogische Schulkonzepte Band 6: Waldorf-Pädagogik. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2002. ISBN 3-89676-503-5, S. 143.