Итоги ХХ столетия (книга)

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Итоги ХХ столетия (нем. Die Bilanz des 20. Jahrhunderts) коллективный труд двадцати двух западно-европейских специалистов, задавшихся целью произвести оценку происшедших достижений и результатов, как с положительным, так и отрицательным значением, для истории человеческого общества. И, одновременно, предостеречь в будущем от совершённых ошибок, а также открыть на основе проведённого междисциплинарного анализа новые перспективы для решения стоящих перед обществом проблем общемирового значения. Авторы отдавали себе отчёт в том, что в оставшееся до конца века время в обществе произойдут существенные изменения и потому завершили свою работу с надеждой на новое издание своего труда. [1]

В книге затронуты следующие вопросы:

  • Достижения и неудачи
  • Человечество
  • Война и мир
  • Государство и страны
  • Право и преступление
  • Быт и семья
  • Работа и отдых
  • Образование и воспитание
  • Наука и научная деятельность
  • Общество и медицина
  • Хозяйственная деятельность
  • Транспорт
  • Ископаемые и энергетика
  • Техника и промышленность
  • Природа и окружающая среда
  • Медийная среда
  • Искусство и культура
  • Спорт
  • Победители и побеждённые
  • Страны (27 наиболее интересных для анализа)
  • Города
  • Мир за столетие

Каждая из названных тем разбита на подтемы, что позволяет структурировать изложение материала. Каждая подтема начинается с подведения итогов плюсов и минусов развития.

Достижения и неудачи[править]

Прогнозы и действительность[править]

ПЛЮСЫ:
•Ожидаемые и предсказанные глобальные и космические катастрофы не произошли
•Использование космических аппаратов и вычислительной техники позволили во многих областях делать надёжные прогнозы (например — предсказания значительных изменений погоды)
МИНУСЫ:
•Общее развитие человечества пошло по иному пути, чем тот, который ожидался учёными, политиками и футурологами.
•События прошедшего столетия показали, что человек является плохим прогнозистом и многие представления о будущем, сделанные в начале столетия, оказались ложными.

Действительность разрушает прогноз[править]

Среди предсказанных оказались неверными следующие утверждения:

  • Монархическая система правления неколебима
  • Колониализм продолжит своё развитие
  • Бывшие в прошлом войны с катастрофическими последствиями более немыслимы
  • Бедность не будет больше причиной голодной смерти в бедных странах
  • Всякого рода ниспровергатели, анархисты и атеисты не имеют никаких шансов на влияние в обществе.

Властители недооценили народ[править]

Значительное количество глав государств неожиданно для них самих оказались отстранёнными от власти, в том числе были уничтожены физически.

Футурологи оказались бессильны[править]

К середине 90-х футурологам стало ясно, что их способности к предсказанию оказались бессильными применительно к следующим проблемам:

  • Выработке экологической политики.
  • Предотвращении катастрофических процессов в странах Третьего мира
  • Предсказания и предотвращения массовой безработицы
  • Предотвращению развала Восточного блока
  • Развития молодёжного движения в направлении неонацизма, вандализма и массовой наркотизации.
Мир постоянно меняется: Митинг на Болотной площади в Москве 10 декабря 2011 года против фальсификации выборов

На Земле до сих пор не ликвидированы «горячие точки»[править]

Массы остаются величайшим Неизвестым ХХ века[править]

Взаимоотношения между «Массами» и «Психологией масс» (термин, введённый в 1895 году Густавом Ле Боном)[2]приобрели явную окраску вопроса о власти. С одной стороны представители власти нуждаются в поддержке масс на выборах с целью подтверждения своей легитимности, с другой стороны у них постоянно присутствует страх, что эти массы, выведенные из апатии во время выборной компании, могут не удовлетворяющую власть устранить. Что и привело в конце 80-х к началу эпохи мирных революций.

Планета Земля[править]

ПЛЮСЫ:
•Знания о Земле по многим пунктам были увязаны в единую картину
. •С использованием новейших методов геологоразведки существенно улучшилась эффективность поиска новых месторождений полезных ископаемых.
•В ряде случаев оказалось возможным если не предотвратить, то предсказать некоторые природные катастрофы.
МИНУСЫ:
•Резко возросла стоимость методов геологоразведки
•Ввод в эксплуатацию новых месторождений привёл к быстрому истощению невосполнимых природных ресурсов
•Получаемая новейшими методами детальная информация создала предпосылки для ведения военных действий с использованием новой стратегии и тактики

Человечество[править]

Благосостояние и бедность[править]

ПЛЮСЫ:
•Прогресс в области медицины привёл в ряде стран к заметному снижению детской смертности и, соответственно, к улучшению перспектив в жизни.
•Рост населения Земли повышает продуктивность трудящегося населения и рост его креативного потенциала.
МИНУСЫ
• Быстрый рост населения в странах Третьего мира ведёт к увеличению имущественного различия стран Севера и Юга
•Абсолютное увеличение числа жителей приведёт в исторически короткое время к «Экологическому коллапсу»

Рост народонаселения[править]

С 1980 до 1990 года население Земли увеличилось почти на 1 миллиард и достигло 5,3 миллиарда и растёт ежедневно на 250 000 человек. 80 % человечества образовано сейчас населением стран Третьего мира, где приплод составляет от четырёх до восьмерых рождений на одну женщину.

В отличие от всех прошедших веков, только ко второй половине ХХ века на уровне правительств стало ясно, что ресурсы, которые может использовать население Земли не безграничны. Мальтус, Томас в своём «Опыте закона о народонаселении» впервые (1798) чётко сформулировал тезис, согласно которому рост народонаселения имеет ограничения, вызванные конечными природными ресурсами.[3]

Более оптимистичное представление о будущем человечества возникло на время только в ХХ веке, когда вследствие происшедшей в сельском хозяйстве Зелёной революции основанной на научном подходе к организации работы, с помощью американского капитала и новейших технологий. Начало было положено Норманном Борлоугом, которому удалось вывести чрезвычайно устойчивый к полеганию сорт пшеницы, а также после принятия ряда мер в области организации работ.(Нобелевская премия мира за 1970 год) [4]

Государство и страны[править]

Политические системы[править]

ПЛЮСЫ:
•Принцип демократического плюрализма по-прежнему обеспечивает прогресс общества
•Политический экстремизм заметно теряет своё значение
•Всестороннее взаимодействие демократических сообществ ведёт к смягчению, а в ряде случаев, и устранению конфликтов.
МИНУСЫ:
•Серьёзным препятствием индивидуальной свободе личности представляет религиозный фундаментализм
•Угрозой международного мира становится, также, региональный национализм
. •Стабильности и снижению уровня политической напряжённости по-прежнему мешает бедность
.

Проблемы коммунизма[править]

Потрясения, ставшие результатом Первой мировой войны привели, как считают многие, к самому главному событию столетия — Октябрьскому перевороту в России, в результате которого к власти пришли крайне левые представители русской социал-демократии — большевики, использовавшие для своей поддержки тот же лозунг, который поднял санкюлотов на бунт против существовавшей и ставший архаичной системы монархической власти : «свобода, равенство, братство» (1789 год), идеально подходящий для самой примитивной и потому действенной демагогии для экзальтации масс и руководства ими. [5]

Вместе с тем оказалось, что большинство населения России не согласно с принципом всеобщего имущественного равенства и провозглашённого большевиками принципа отказа от частной собственности. Тем более, что он стал основой мировоззрения складывающегося в промышленно-развитых странах среднего класса (буржуазии в терминологии коммунистов), обеспечивающего стабильность государственных институтов.

• Нет ни одного психолога, ни одного сколько-нибудь просвещенного государственного человека, и в особенности — ни одного путешественника, который бы не знал, насколько ложно химерическое понятие о равенстве людей

• Уже почти полтора века прошло с тех пор, как поэты и философы, крайне невежественные относительно первобытной истории человека, разнообразия его душевного строя и законов наследственности, бросили в мир идею равенства людей и рас.[6]

Государство рабочих и крестьян, возникшее в Октябре 1917 года, просуществовало, как первое в этом роде, до 1924 года, когда к нему присоединилась Монгольская народная республика. Рост «Лагеря социализма и демократии» начался в 1945 году, после победоносного окончания Второй мировой войны. Его численность резко возросла после образования в 1949 году после присоединения Китайской народной республики. Вопреки теории, взаимоотношения среди участниками коммунистического блока не всегда были дружественными и, даже, привели к ограниченным боевым действиям (Эпизод на острове Даманский [7]). Максимального числа стран-участниц, равного 27, этот блок достиг в 1979 г., когда к нему на время присоединилась Никарагуа.

Но в 19891991 годах, после прекращения коммунистического режима и распада СССР, число государств, в той или иной мере придерживающихся коммунистической идеологии в своей внутренней и внешней политики уменьшилось в 3 раза и на 1991 год стало равным 9.

Объединение наций[править]

ПЛЮСЫ:
•Членство большинства государств в ООН гарантирует высокий авторитет этой организации
•ООН способствовало окончание эпохи колониализма и стало трибуной, на которой развивающиеся страны могут заявить о своих интересах.
•Снижение напряжений между Востоком и Западом благоприятно сказывается на возможностях ООН в части предотвращения военных действий
. МИНУСЫ:
•Резолюции ООН в важнейших конфликтах остаются нереализованными потому, что страны, которым они адресованы, их игнорируют.
•Нерешённой проблемой остаётся существенное различие в уровне жизни промышленно-развитых стран и стран Третьего мира.

Развитие идеи международного права[править]

Уже в начале столетия отмечалось возникновения нового взгляда на человечество, которое стало всё чаще рассматриваться как единый социальный организм, нуждающийся в регулировании с учётом общих интересов. Причиной этого стало как происшедшее разделение труда среди стран с разными укладами и экономиками, так и развитие средств связи и коммуникаций, фигурально выразившихся в кажущемся уменьшении размеров Земного шара, а также быстрый рост его народонаселения.

В связи с этим встал вопрос о создании системы Международного права, стоящего над правом признавших его государств, которое должно было быть кодифицировано путём выработки чётких и не допускающих различного толкования определений. При этом международное право должно было опираться на решения авторитетного органа, решения которого носят обязательный характер, для чего должен был быть создан по взаимному согласию государств действенный механизм принуждения.История показала, что международная общественность с трудом двигалась в этом направлении.

Первой попыткой в этом направлении стала Первая Гаагская мирная конференция 1899 года, на которой были решены некоторые вопросы, касающиеся ведения боевых действий и гарантий безопасности гражданского населения.

Начавшаяся в 1914 году Первая мировая война привела к коренному пересмотру положений Гаагской конференции, запрещающих «атаковать и обстреливать незащищённые …. поселения … какими бы то ни было средствами» (статья 25). Это произошло потому, что современная большая война стала тотальной, в которой население вмешивалось в вооружённую борьбу тем, что в войне начали участвовать не только вооружённые силы, но и все элементы национальных экономик. Причём нередко гражданское население непосредственно стало участвовать в войне в форме противоречащих нормам международного права нелегальных актов.[8]

Образование и воспитание[править]

Образовательные системы[править]

ПЛЮСЫ:
•Начинается согласование образовательных систем различных стран, что ведёт к единому подходу к оценке знаний специалистов.
•Повышение образовательного уровня населения Третьего мира стало общепризнанным средством для решения его проблем.
•Для обеспечения высокого уровня образования внедряется разработанная в ФРГ, Швейцарии и Люксембурга система, обеспечивающая получения знаний и производственных навыков
МИНУСЫ:
•До сих пор в мире остаётся 1 миллиард неграмотных
•Образование в широком смысле этого слова нередко сводится к обучению. Всесторонние знания считаются избыточными, поскольку наибольшим спросом пользуются высокоспециализированные в узкой области работники
.

Безграмотность повсеместна[править]

В наибольшей степени безграмотность распространена в африканских станах, не подверженных влиянию арабов, а также в Непале и Афганистане. Хотя в процентном отношении только с 1985 по 1990 годы безграмотность в странах Третьего мира уменьшилась с 39,4 % до 35,1 %, но вследствие роста населения число безграмотных возросло с 908 до 921 миллионов. Но и в ФРГ в настоящее время насчитывается 3 миллиона безграмотных, что способствует увеличению числа безработных, поскольку умение читать и писать является обязательным требованием при поступлении на любую работу..

Двойная система (нем. Duale System)[править]

Принятая в ФРГ, в отличие от системы производственного обучения предыдущего века, когда ученик получал лишь начальные знания, обеспечивающие его способность читать, писать и считать, , в программу современных прфессиональных школ входит, также и преподавание общих дисциплин

В немецкой педагогике существует точное определение : Воспитание состоит в том, чтобы дать точное представление о границах своего поведения[9]. И, тем самым, превратить потребляющее существо в личность.

Война и мир[править]

Новые тактики и стратегии[править]

Буры в концлагере

Впервые в военной истории Нового времени англичанами во время войны с бурами были применены карательные действия по отношению к гражданскому населению. Около 117 000 человек, преимущественно женщин и детей, было помещено в концентрационные лагери, где многие погибали от голода и болезней. В этой же войне впервые были применены противопехотные мины и использован в боях бронепоезд. [10]


Революции и перевороты[править]

ПЛЮСЫ :
•Революции и превороты способствуют адаптации государственного устройства к изменяющимся экономическим и политическим взаимоотношениям государств.
•После кровавых революций иногда создаются предпосылки для развития массовых движений против тирании и тоталитаризма.
•Ко времени окончания века в ряде стран возникла демократическая форма правления.
МИНУСЫ:
•Революция приводит к замене одного вида несвободы на другой
•В странах третьего мира нередки случаи прихода к власти военной диктатуры
•Благодаря государственной поддержке со стороны США и Советской России деятельности своих секретных служб, в ряде стран возникли проамериканские или просоветские режимы тоталитарного и диктаторского характера.

Война, как средство решения внутригосударственных проблем[править]

На состоявшейся в 1915 году в местечке Циммервальд Международной социалистической конференции представители крайней левой группировки российских социал-демократов во главе с Лениным озвучили тезис о превращении войны империалистической в войну гражданскую, и через три года, после поражения на выборах в Учредительное Собрание, реализовали свой лозунг на практике.[11].По различным оценкам война унесла несколько десятков миллионов жизней.

Источники[править]

  1. Die Bilanz des 20. Jahrhunderts. Harenbergs Kommunikation Verlags-und Mediengesellschaft mbH & Co.KG, Dortmund 1991. ISBN 3-611-00199-6
  2. Г.Лебон. Психология народов и масс КНИГА 1 ПСИХОЛОГИЯ НАРОДОВ . изд."Макет",СПБ,1995 г.
  3. http://demoscope.ru/weekly/knigi/maltus/maltus.html
  4. http://herba.msu.ru/russian/departments/physiology/spezkursi/chub/7-6-2.html
  5. Bianka Pietrow-Ennker (Hg). Präventiv Krieg ? Fischer Taschenbuch Verlag GmbH. 2. Auflage 2000. ISBN 3-596-14497-3
  6. Гюстав Лебон Психология народов и масс. — М.: Академический проект, 2011. — 238 с. — ISBN 978-5-8291-1283-7
  7. http://www.hrono.ru/sobyt/1900sob/1969damanski.php
  8. Д-р Ганс Латернзер. Вторая мировая война и право. Итоги Второй мировой войны. Сб. под ред. ген-м. И. Н. Соболева. Изд.во «Иностранная литература» М. 1957
  9. Лозунг на стене немецкой школы
  10. Welt im Umbruch 1900—1914. Verlag Das Beste GmbH.Stuttgart.1999 ISBN 3870708379
  11. О Циммервальдской левой группе см. статьи В. И. Ленина «Первый шаг» (ПСС. Т. 27. С. 37—42) и «Революционные марксисты на международной социалистической конференции 5—8 сентября 1915 г.» (ПСС. Т. 27. С. 43—47)