Анат Нинио

Анат Нинио

Дата рождения

10 августа 1944 года

Место рождения

Израиль

Анат Нинио (англ. Anat Ninio, ивр. ענת ניניו) — израильский учёный, почетный профессор психологии в Еврейском университете в Иерусалиме.

Биография

Родилась 10 августа 1944 года.

В 1965 году получил степень бакалавра в области статистики и лингвистики английского языка, а в 1969 году — степень бакалавра психологии, в 1970 году получив степень магистра, а в 1974 году — докторскую степень — всё в Еврейском университете.

В 1975—1976 годах работала в аспирантуре в Оксфордском университете.

С 1976 года — лектор, с 1994 года — полный профессор психологии в Еврейском университете.

Труды

• Ninio, A. and Bruner, J. (1978). The achievement and antecedents of labelling. Journal of Child Language, 5, 1-15. Reprinted in M. B. Franklin and S. S. Barton (eds). (1988). Child language: a reader (pp. 36-49).
• Ninio, A. and Wheeler, P. (1984). A manual for classifying verbal communicative acts in mother-infant interaction. Working Papers in Developmental Psychology, No. 1. Jerusalem: The Martin and Vivian Levin Center, Hebrew University. Reprinted as Transcript Analysis, 1986, 3, 1-82.
• Ninio, A., Wheeler, P., Snow, C. E., Pan, B. A., and Rollins, P. R. (1991). INCA-A: Inventory of Communicative Acts - Abridged. Coding manual distributed by Harvard Graduate School of Education. See also a description of INCA-A in Ninio, A., Snow, C. E., Pan, B.A. and Rollins, P. R. (1994). Classifying communicative acts in children’s interactions. Journal of Communication Disorders, 27, 157–187.
• Ninio, A. (2006). Language and the learning curve: A new theory of syntactic development. Oxford: Oxford University Press.
• Ninio, A. and Snow, E. C. (1996). Pragmatic development. Boulder, CO: Westview Press.
• Ninio, A. (2011). Syntactic development, its input and output. Oxford: Oxford University Press.
• Ninio, Anat (1989). 'Al sfat habrekha hamerutsefet [על שפת הבריכה המרוצפת] (in Hebrew). Tel Aviv: 'Eked.
• Ninio, A. (1980). Picture-book reading in mother-infant dyads belonging to two subgroups in Israel. Child Development, 51, 587-590.
• Ninio, A. (1980). The ostensive definition in vocabulary teaching. Journal of Child Language, 7, 565-573.
• Ninio, A. (1983). Joint bookreading as a multiple vocabulary acquisition device. Developmental Psychology, 19, 445-451.
• Snow, C., and Ninio, A. (1985). The contracts of literacy: Learning how to learn from reading books. Invited chapter. In W. Teale (Ed.), Emergent literacy: writing and reading (pp. 116-138). Norwood, NJ: Ablex.