Циклопедия скорбит по жертвам террористического акта в Крокус-Сити (Красногорск, МО)

Лариса Валентиновна Смирнова

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Лариса Валентиновна Смирнова

Научный деятель
Дата рождения
3 декабря 1955 года
Место рождения
Армавир, РСФСР, СССР


Гражданство
Союз Советских Социалистических Республик СССРРоссийская Федерация Россия



Научная сфера
дефектология, коррекционная педагогика
Место работы
Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт педагогики и психологии высшего образования
Учёная степень
кандидат педагогических наук
Учёное звание
доцент
Альма-матер
Московский государственный заочный педагогический институт
Научный руководитель
Бгажнокова И. М.
Известен как
педагог-дефектолог, внёсший вклад в подготовку учебников для специальных (коррекционных) школ



Лариса Валентиновна Смирнова (р. 3 декабря 1955 г., Армавир, РСФСР) — советский и российский педагог-дефектолог, основатель концепции создания образовательных программ по истории для специальных (коррекционных) школ, учебников по истории России для 5-9 классов общеобразовательной и коррекционной школы.

Профессиональная деятельность[править]

В 1980 году окончила факультет дефектологии Московского государственного заочного педагогического института. Обучалась у видных советских педагогов-ученых — В. Г. Петровой, Т. Б. Филичевой, Т. М. Лифановой, И. М. Бгажноковой и др.

1974—1992 — учитель математики, заместитель директора по учебно-воспитательной работе вспомогательной школы-интерната № 2 г. Армавира.

1992—1997 — заведующий кафедрой основ обучения и воспитания Армавирского института усовершенствования учителей.

1997—2001 — начальник управления образования г. Армавира, помощник главы города.

В 2000 году защитила диссертацию[1] на соискание ученой степени кандидата педагогических наук (13.00.03 — коррекционная педагогика) в диссертационном совете при Российском государственном педагогическом университете имени А. И. Герцена (Санкт-Петербург).

2002—2020 — заведующий кафедрой дефектологии и специальной психологии факультета педагогики, психологии и коммуникативистики Кубанского государственного университета (г. Краснодар).

2016 — до настоящего времени — ведущий научный сотрудник Санкт-Петербургского научно-исследовательского института педагогики и психологии высшего образования.

Смирнова, Лариса Валентиновна — кандидат педагогических наук, доцент, заслуженный доцент Кубанского государственного университета (2007); Ветеран труда; награждена нагрудным знаком «За отличие в службе» I степени ВВ МВД России (1999); за вклад в профессиональную деятельность при подготовке будущих специалистов в сфере образования объявлена Благодарность Министерства образования и науки Российской Федерации (2008).

Публикации[править]

  • Бгажнокова И. М., Смирнова Л. В. Мир истории: 6 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2011. 206 с.
  • Бгажнокова И. М., Смирнова Л. В. История Отечества: 7 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2012. 222 с.
  • Бгажнокова И. М., Смирнова Л. В. История Отечества: 8 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных организаций VIII вида. М.: Просвещение, 2013. 302 с.
  • Бгажнокова И. М., Смирнова Л. В. Мир истории. 6 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. М.: Просвещение, 2017. 206 с.
  • Бгажнокова И. М., Смирнова Л. В. История Отечества: 7 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. М.: Просвещение, 2017. 2018. 222 с.
  • Бгажнокова И. М., Смирнова Л. В. История Отечества: 8 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. М.: Просвещение, 2017. 302 с.
  • Бгажнокова И. М., Смирнова Л. В., Карелина И. В. История Отечества: 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. М.: Просвещение, 2018 [то есть 2017]. 301 с.

Источники[править]

  1. Смирнова Л. В. Инновационные подходы к обучению истории умственно отсталых школьников. Автореф. дисс. … канд. пед. наук. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2000. 22 с.

Ссылки[править]