Мак-ан-Гайлл, Мартин

Мартин Мак-ан-Гайлл

англ. Máirtín Mac an Ghaill

Ма́ртин Мак-ан-Гайлл (англ. Máirtín Mac an Ghaill; ^{[Нет даты!]}) — британский социолог, теоретик в области социологии и образования.

Биография

Известен как автор книг «Создание мужчин: маскулинность, сексуальность и школьное образование» (1994), «Образование и маскулинность» (2013) и «Современный расизм и этническая принадлежность» (1999).

Получил степень бакалавра в Ливерпульском университете, а степени магистра и доктора философии — в Астонском университете. Работал профессором в Бирмингемском, Шеффилдском и Ньюкаслском университетах. В настоящее время является профессором и директором аспирантуры в Ньюменском университете в Бирмингеме.

Научные интересы

В сферу его научных интересов входят:

• развитие критического понимания преподавания и обучения;
• изменение педагогики и политики для достижения социального равенства;
• переосмысление будущей работы в сфере образования.

Недавно завершил работу над книгой «Образование и маскулинность: социальные, культурные и глобальные трансформации». Был содиректором проекта, финансируемого Фондом Джозефа Раунтри, по изучению бангладешской молодёжи, этнической принадлежности и перехода к взрослой жизни. В настоящее время работает с аспирантами из Китая, Тайваня и Японии над темами глобальной маскулинности, миграции, культурной идентичности и разнообразия.

Публикации

Книги

• Mac an Ghaill Máirtín The making of men: masculinities, sexualities and schooling. — Buckingham Philadelphia: Open University Press, 1994. — ISBN 9780335157815.
• Mac an Ghaill Máirtín Contemporary racisms and ethnicities: social and cultural transformations. — Buckingham: Open University Press, 2000. — ISBN 9780335196722.
• Mac an Ghaill Máirtín Contemporary racisms and ethnicities: social and cultural transformations. — Buckingham England Philadelphia: Open University Press, 1999. — ISBN 9780335196722.
• Mac an Ghaill Máirtín, Brah Avtar Global futures: migration, environment and globalisation. — London: Macmillan, 2000. — ISBN 9780333717769.
• Mac an Ghaill Máirtín, Haywood Chris Men and masculinities: theory, research and social practice. — Buckingham: Open University Press, 2003. — ISBN 9780335208913.
• Mac an Ghaill Máirtín, Arnot Madeleine The RoutledgeFalmer reader in gender and education. — London: Routledge, 2006. — ISBN 9781574444902.
• Mac an Ghaill Máirtín, Haywood Chris Gender, culture and society. — London: Macmillan, 2007. — ISBN 9780333987841.
• Mac an Ghaill Máirtín, Haywood Chris Education and masculinities: social, cultural and global transformations. — London: Routledge, 2013. — ISBN 9780415593106.
• Lin, X.; Haywood, C. and Mac an Ghaill, M. (2016) East Asian Men: Masculinity, Sexuality and Desire. London: Palgrave Macmillan.
• Man an Ghaill, M. and Haywood, C. (2017) Muslim Students, Education and Neo-liberalism: Schooling as 'Suspect Community'. London: Palgrave Macmillan.

Главы в книгах

• Haywood, C. and Mac an Ghaill, M. (2015) ‘Critical Masculinity Studies’, in S. Sim (ed.) European Companion to Critical Theory. London: Routledge.
• Mac an Ghaill, M. & Haywood, C. (2016) (Dis)locating masculinities: ethnographic reflections of British Muslim young men. In Karioris, F. et al. (eds.) Masculinities under Neoliberalism. (pp. 198–212). London: Zed Books.
• Chen, B. and Mac an Ghaill, M. (2016) Negotiating family/filial responsibilities: reflexivity, tradition, and Taiwanese (young) professional men. In Lin X. et al. (ends.) East Asian Men: Masculinity, Sexuality and Desire. (pp. 51–68), London: Palgrave.
• Mac an Ghaill, M. & Haywood, C. (2017) Educating Muslim Students: Late modernity, masculinity, inclusion/exclusion and the neoliberal school. In Mac an Ghaill, M. and Haywood, C. (eds.) Muslim Students, Education and Neoliberalism. (pp. 199–216) London: Palgrave.
• Lin, X.; Mac an Ghaill, M. (2017) (Re)-masculinizing ‘suzhi jiaoyu’ (education for quality): aspirational values of modernity in neoliberal China. In Stahl, G. et al. (eds.) Masculinity and Aspiration: International Perspectives in the Era of Neoliberal Education. London: Routledge.

Статьи в журналах

• (September 2014) «Pakistani and Bangladeshi young men: re-racialization, class and masculinity within the neo-liberal school». British Journal of Sociology of Education 35 (5): 753–776. DOI:10.1080/01425692.2014.919848.
• (January 2015) «British born Pakistani and Bangladeshi young men: exploring unstable concepts of Muslim, Islamophobia and racialization». Critical Sociology 41 (1): 97–114. DOI:10.1177/0896920513518947. Available online first on 15 April 2014.
• Haywood, C.; Mac an Ghaill, M. and Allan, J. A. (2015) Special Section: A War on Boys? Boyhood Studies: An Interdisciplinary Journal. 8(1):15-83.
• Haywood, C.; Mac an Ghaill, M. and Allan, J. A. (2015) Schools, Masculinity and bones in the War Against Boys. Boyhood Studies: An Interdisciplinary Journal. 8(1):15-21.
• Mac an Ghaill, Mairtin; Lowe, John (June 2015). 'The Postcolonial Ambiguities of Eurasian pan-ethnicity in Singapore', Asian and Pacific Migration Journal 24 (2): 232–45. SAGE DOI: 10.1177/0117196815579955
• Mac an Ghaill, Mairtin; Lowe, John; Haywood, Chris (2016). 'The cultural (re)production of masculinities: Chinese ethnicity, class and elite schooling in Indonesia', Asian Journal of Social Science 44 Brill Publishers: Forthcoming.
• Lowe, J.; Lin, X. and M. Mac an Ghaill (2016) Student-Parent attitudes towards Filipino migrant teachers in Indonesia. Asian and Pacific Migration Journal, vol 25, no. 2. DOI: 10.1177/0117196816654096
• Harris, P.; Haywood, C. and Mac an Ghaill, M. (2017) Higher education, de-centred subjectivities and the emergence of a pedagogical self among Black and Muslim students. Race Ethnicity and Education. 20(3):358-371.
• Lin, X. & M. Mac an Ghaill (2017) Shifting discourses from boy preference to boy crisis: educating boys and nation building in neoliberal China, Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, DOI: 10.1080/01596306.2017.1312284
• Mac an Ghaill, M. & Haywood, C. (2018) Performance and surveillance in an era of austerity: schooling the reflexive generation of Muslim young men, British Journal of Sociology of Education, 32, 2, 166–181.
• Mac an Ghaill, M. and Haywood, C. (2021). The British State's production of the Muslim School: A simultaneity of categories of difference analysis. British Educational Research Journal, 47, 2, 264–278.
• Stahl, G. and Mac an Ghaill, M. (2021) The pursuit of ‘the good life’: Muslim masculinities and the transition to higher education in Australia, International Journal of Inclusive Education, DOI: 10.1080/13603116.2021.1971310
• Mac an Ghaill, M. & Haywood, C. (2021) Ethnography, methodological autonomy and self-representational space - a reflexive millennial generation of Muslim young men, Ethnography and Education, 16, 4, 457–474.
• Mac an Ghaill M, Haywood C. State containment and closure of gendered possibilities among a millennial generation: On not knowing Muslim young men. The Sociological Review. February 2022. DOI: 10.1177/00380261221076192

Доклады

• Mac an Ghaill Máirtín, Hanafin Joan Gender politics and exploring masculinities in Irish education. — Dublin: NCCA, 2004. Pdf.
• Mac an Ghaill Máirtín, Haywood Chris A man of the world: emerging representations of global genders. — Keele University, 2007. Conference, 2002.

Примечания

Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Мак-ан-Гайлл, Мартин», расположенная по адресу: — https://ru.ruwiki.ru/wiki/Мак-ан-Гайлл,_Мартин Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?».