Планы текста

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Пла́ны те́кста — внутритекстовые объединения элементов текстовой информации, которые обусловлены интересами участников, характером предмета речи и отражаемой в тексте действительности, а также правилами речевой коммуникации[1].

Особенности[править]

Соотнесённость этих факторов текстовой коммуникации проявляется в том, что содержание текста распределяется в трёх планах: фоновом (релятивном), сюжетном (референтном) и авторском плане. Часто определённый план текста выполняет не одну, а две функции одновременно. Так, фоновый план может включать в себя начало сюжетного плана (например, «Валера узнал, что младший брат идёт к другу на день рождения [фоновый план], и стал просить: „Виктор, и я с тобой“» [начало сюжетного плана]). Авторский план может трансформироваться в сюжетный (например, «Хорошо придумано, правда? Мне кажется, здесь можно было бы пойти по другому пути. Смотрите, что получится, если мы…»). Сюжетный план по мере своей реализации переходит в фоновый план[1].

Фоновый план[править]

Фоновым планом называют совокупность фрагментов информации, которые сначала подготавливают восприятие содержания текста, а затем способствуют его пониманию в процессе развёртывания. Его называют также релятивным (И. Р. Гальперин), подразумевая, что он является не самостоятельным, а обеспечивающим компонентом текста относительно других его планов: сюжетного — референтного и авторского. Это значит, что релятивные элементы являются фоновыми для предикативных. Например, в тексте, который состоит из описания и повествования, описание является релятивным компонентом по отношению к повествованию. Данное уточнение природы фонового плана текста помогает увидеть релятивный характер комментариев, исторических справок и сведений справочного характера в корпусе текста, а также релятивный статус тех частей текста, в которых автор предвосхищает вопросы своих читателей, неправильный ход мысли, возможные возражения и т. д.[2]

Разновидностями фонового плана текста являются автономные или включённые в авторский и сюжетный планы текста сведения, которые предваряют, сопутствуют или завершают сюжетное развитие текста и помогают правильному истолкованию его содержания. Фоновый план текста тем меньше, чем легче он извлекается из информационного запаса коммуникантов[2]. Пример, в котором фоновый план текста отсутствует, поскольку он является общеизвестным и легко эксплицируется:


— Здорово ли живешь, Воробей?
— Чуть-жив, Пастушок, чуть-жив!
— Сладко ли спал-ночевал, Воробей?
— Чуть-жив, Доярочка, чуть-жив!
— Чего, Воробей, не весел, чего нос повесил?
— Чуть-жив, Птичница, чуть-жив!
Пастушок ему — корочку, Доярочка— зернышко, Птичница— колосок.
— Сыт-жив, люди добрые, сыт-жив!

Обычно фоновый план в совокупности с авторским рассеян по всему тексту. Например:

…Верблюд, нагруженный тюками с материалами к словарю, пропал во время короткой стычки перехода за два до Адрианополя. Даль перевязал раненых и возвратился в обоз, где все смешалось в минуты внезапного боя. Он не нашел ни Алексея, ни верблюда. Бедный пес лежал с простреленной головой. Степан путано объяснил, что очень испугался, залез под телегу и не видел ничего [сюжетный план текста].
Даль признавался потом, что осиротел с утратою своих записок [авторский план текста]. «Осиротеть» — тяжелое слово. Так говорят, когда теряют близких [фоновый план текста].
Может, и хорошо, что пропали Далевы записки. Утрата подсказала Далю, что не увлечением они были, а призванием. Понял, что без них ему в жизни не обойтись [авторский план текста].
Ещё лучше, что через неделю казаки привели в Адрианополь отбитого у врага верблюда [авторский + сюжетный план текста]…
 — (М. Булатов и В. Порудоминский.)

Сюжетный план[править]

Под сюжетным планом понимают совокупность фрагментов текста, которые используются автором для развертывания сюжетной линии текста — последовательного течения событий. Применительно к текстам-описаниям, текстам-рассуждениям (размышлениям, доказательствам и т. д.) и текстам лирических поэтических произведений, где нет сюжета в обычном понимании этого слова, говорят не о сюжетном плане, а о референтном плане текста, отражением которого в описании является последовательность частей в описании предмета речи, в рассуждении — структура доказательства определённой мысли, тезиса, размышлении о каком-либо предмете речи, в лирическом стихотворении — настроение, состояние, образ: «Идут белые снеги, / как по нитке скользя… / Жить и жить бы на свете, / но, наверно, нельзя» (Е. Евтушенко). Сюжетный план диалога (монолога, полилога) реализуется в смене тем и подтем. Сюжетный план реферативных статей, обзоров, сообщений, докладов, выступлений отражается в последовательности тем и концептуальных положений, а также смене предметов речи[3].

Авторский план[править]

Под авторским планом текста понимают совокупность фрагментов текста, содержанием которых являются авторские отступления, оценки, психологические экскурсы, биографические и исповедальные мотивы. В более широком смысле к авторскому плану относят все, что связано с образом автора. Литературоведческим аспектом образа автора в произведениях художественной литературы занимались М. М. Бахтин, В. В. Виноградов и др., лингвистическим (стилистическим и переводческим) аспектом — М. П. Брандес[4], которые ввели в научный обиход данные о языковой структуре образа автора-наблюдателя, автора-писателя и автора-рассказчика. Доминирование в тексте автора-наблюдателя, по мнению Брандеса, в качестве основной композиционной формы выдвинуло форму кинематографического повествования, показ, а не рассказ. Автор-рассказчик легко узнается по устно-монологической форме речи. В роли рассказчика автор сближается со своими героями (несобственно-прямая речь)[5].

В речеведении авторский план рассматривается прежде всего в лингвометодическом аспекте. Так, обучая сочинению, учитель рекомендует разграничивать общепринятое и индивидуальное[5].

Примечания[править]

  1. 1,0 1,1 Педагогическое речеведение, 1998, с. 153
  2. 2,0 2,1 Педагогическое речеведение, 1998, с. 272—273
  3. Педагогическое речеведение, 1998, с. 238—239
  4. См. Брандес М. П. Стилистический анализ (на материале нем. яз.). Москва: Высшая школа, 1971. 190 с.
  5. 5,0 5,1 Педагогическое речеведение, 1998, с. 8—9

Литература[править]

Рувики

Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Планы текста», расположенная по адресу:

Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий.

Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?».