Ротенберг, Альберт

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Ротенберг, Альберт












Альберт Ротенберг (англ. Albert Rothenberg; [Нет даты!]) — американский психиатр, исследователь творческого процесса в литературе, искусстве, науке и психотерапии.

Биография[править]

Ранние годы[править]

Ротенберг родился в Нью-Йорке в семье Габриэля Ротенберга и Роуз Голдберг Ротенберг. Его отец Габриэль родился в Румынии и приехал в США в возрасте семнадцати лет. В 23 года Габриэль участвовал в Первой мировой войне в составе армии США. Габриэль не имел формального высшего образования, кроме посещения вечерней школы английского языка, но позже стал успешным бизнесменом в Данбери (Коннектикут). Мать Ротенберга, родившаяся в Нью-Хейвене (Коннектикут), была пианисткой и работала главным секретарём после окончания секретарской школы в Нью-Йорке. Старший брат умер сразу после рождения, а брат Джером Ротенберг, который был старше на шесть с половиной лет и в детстве часто болел, стал известным американским экономистом[1]. Ротенберг учился в средней школе Джеймса Мэдисона в Бруклине (Нью-Йорк), которую окончил вторым по успеваемости в классе.

Карьера[править]

В Гарвардском колледже Ротенберг специализировался на социальных отношениях и окончил его с отличием. Там под влиянием психологов Генри Мюррея и Джорджа Клейна он заинтересовался исследованиями креативности. Его медицинская карьера началась в Медицинской школе Университета Тафтса, где он получил ежегодную премию по дерматологии и награду выпускников-медиков. После получения степени доктора медицины он прошёл ординатуру по психиатрии в Медицинской школе Йельского университета.

В 1960 году он был назначен на факультет Медицинской школы Йельского университета. В первые годы работы в Йеле его исследования и преподавание поддерживались двумя последовательными пятилетними федеральными грантами для исследователей. Был перерыв в два года, когда Ротенберг служил капитаном в Медицинском корпусе армии США в качестве главного психиатра для американских военнослужащих в Пуэрто-Рико и Карибском бассейне. За эту службу он получил благодарственное письмо и почётную грамоту. Затем он вернулся в Медицинскую школу Йельского университета, где проработал почти 20 лет.

В 1976 году Ротенберг перешёл на кафедру психиатрии Университета Коннектикута в Фармингтоне, где в течение следующих трёх лет работал клиническим директором и директором ординатуры по психиатрии. В 1979 году он стал директором по исследованиям в Центре Остена Риггса, открытой психиатрической больнице в Стокбридже (Массачусетс), и членом факультета Гарвардской медицинской школы.

Ротенберг был назначен клиническим профессором психиатрии в Гарварде в 1986 году. В том же году он начал трёхлетний курс исследований в качестве стипендиата в институтах перспективных исследований. В 1986 году он был стипендиатом Центра перспективных исследований в области поведенческих наук при Стэнфордском университете; в 1993 году — стипендиатом Нидерландского института перспективных исследований в области гуманитарных и социальных наук в Вассенаре; в 2014 году он вернулся в качестве стипендиата в Центр перспективных исследований в области поведенческих наук.

Помимо исследований креативности, он опубликовал два романа: «Живой цвет» (2001), историю о порезе знаменитой картины в музее современного искусства в Амстердаме, и «Безумие и слава» (2012), историю о докторе Филиппе Пинеле, отце современной психиатрии.

Исследования[править]

Ротенберг проводил контролируемые экспериментальные исследования с молодыми писателями и художниками[2][3][4][5][6] и контролируемые интервью с выдающимися авторами-лауреатами премий. Он обнаружил, что за их творческие достижения отвечают три взаимосвязанных когнитивных процесса. Также в ходе обширных и интенсивных исследований с лауреатами Нобелевской премии по физиологии или медицине, физике и химии было установлено, что те же процессы действуют в их творческих достижениях. Три когнитивных процесса, которые нарушают прошлое и привычное и ведут к творчеству:

Янусовский процесс (ранее обозначавшийся как янусовское мышление; от имени римского бога Януса)[7] заключается в активном осмыслении и одновременном использовании множества противоположных или антитетичных мыслей или конструкций. Янусовский процесс ведёт к творчеству в концептуальной и вербальной модальностях[8].

Гомопространственный процесс (от греческого homo) заключается в активном осмыслении и использовании двух или более дискретных сущностей в одном ментальном пространстве, что ведёт к артикуляции новых идентичностей[9]. Гомопространственный процесс ведёт к творчеству преимущественно в метафорической и пространственной модальностях.

Процесс артикуляции разделения-соединения заключается в активном осмыслении и одновременном использовании разделения и соединения. Этот процесс ведёт к интегративным эффектам и интеграции в творчестве[10].

Значимость[править]

Хотя термин «креативность» применяется к широкому спектру поведения, событий и практик, они часто представляют собой просто отличные, девиантные, необычные или редкие явления. Многие исследования основывались на личной интуиции или анекдотах и часто фокусировались на навыках, дивергентном мышлении или занятости в определённых видах художественных или научных профессий. На операциональном уровне креативность и творческая деятельность оцениваются положительно, и эта ценность должна быть консенсусно подтверждена и выдержать испытание временем.

Креативность отличается от продуктивности или компетентности — она заключается в создании чего-то нового. Работа и выводы Ротенберга сосредоточены на строгом определении креативности как состояния или производства как новизны, так и ценности (внутренней или инструментальной)[11]. Результаты и применения этих исследований измерили все типы и уровни креативности. Выводы, полученные в ходе его исследований, впервые представляют собой эмпирически определённые высокоспецифичные и операциональные типы творческих процессов. Они были описаны в его работах в области науки и литературы, визуального искусства[12] и психотерапии[13].

Личная жизнь[править]

Ротенберг женат на Джулии Джонсон Ротенберг, почётном профессоре образования в Колледжах Сейдж, визуальной художнице и музыканте. Они делят проживание между домами в США и на юге Франции[14].

Достижения и награды[править]

  • Исследователь Национального института психического здоровья
  • Член Американского колледжа психоаналитиков
  • Премия Фонда Голестан в области психиатрии
  • Выдающийся пожизненный член Американской психиатрической ассоциации
  • Стипендия Гуггенхайма (1974)[15]
  • Стипендиат Центра перспективных исследований в области поведенческих наук (1987, 2014)[16]
  • Номинатор Нобелевской премии по физиологии или медицине (1991)
  • Стипендиат Нидерландского института перспективных исследований (1993)

Примечания[править]

  1. Jerome Rothenberg. NBER. Проверено 8 июня 2026.
  2. Rothenberg 1973
  3. Rothenberg 1973b
  4. Sobel & Rothenberg 1980
  5. Rothenberg & Sobel 1981
  6. Rothenberg 1986
  7. Metaphor and art: interactionism and reference in the verbal and nonverbal arts. — CUP Archive, 1989. — ISBN 978-0-521-36385-3.
  8. Rothenberg 1971
  9. Rothenberg 1976
  10. Rothenberg 1999
  11. Rothenberg 2001
  12. Rothenberg 2008
  13. Rothenberg 1988b
  14. Albert Rothenberg Biography. Amazon.com. Проверено 8 июня 2026.
  15. Albert Rothenberg. John Simon Guggenheim Foundation. Архивировано из первоисточника 25 сентября 2012. Проверено 18 июня 2014.
  16. Albert Rothenberg.. Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences. Архивировано из первоисточника 2 мая 2014. Проверено 8 июня 2026.

Литература[править]

Научная[править]

Художественная[править]

  • Living Color: A Novel. — York Press, 2001. — ISBN 978-1896761220.
  • Madness and Glory. — Vanguard Press, 2013. — ISBN 978-1843868521.
Рувики

Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Ротенберг, Альберт», расположенная по адресу:

Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий.

Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?».