Концепция полезного детского отдыха
Концепция полезного детского отдыха — современный подход к организации детского отдыха, который предполагает совмещение отдыха и физического оздоровления ребёнка с применением методик интеллектуального развития и улучшения социальных навыков ребёнка.
Термин в таком виде возник в 2014 году, после того как процесс организации детского отдыха в Российской Федерации был передан в ведение Московского департамента культуры[1].
В основу концепции во многом вошли принципы методики игрового обучения. Для подготовки нового вожатского состава, способного реализовать концепцию Мэр Москвы Сергей Собянин, поручил возродить Центральную школу московских вожатых[2]. В 2015 году на базе школы было более 4 000 вожатых обучились методикам, которые помогают детям в процессе летнего отдыха ускорить развитие эмоционального интеллекта, а также становлению личности[3]. В рамках развития концепции, специалисты ГАУК «Мосгортур» ежегодно готовят семь различных тематических программ (программы посвящены здоровью, искусству, литературе, лидерству и т. д.), призванных помочь детям в развитии именно тех качеств, которые им интересны и наиболее важны для развития[4].
Источники[править]
- ↑ Татьяна Виноградова Василий Овчинников: детский отдых нужно развивать в любых экономических условиях. ТАСС (2015-04-29). Проверено 14 марта 2017.
- ↑ Москва организует 160 тысяч путёвок в детские оздоровительные лагеря. Официальный сайт партии Единая Россия (2015-06-03). Проверено 14 марта 2017.
- ↑ Новые стандарты детского отдыха. ДНИ.РУ (2015-10-15). Проверено 14 марта 2017.
- ↑ Нужно работать на перспективу. Лента.Ру (2015-10-22). Проверено 14 марта 2017.