Национальный рейтинг университетов

Материал из Циклопедии
Перейти к: навигация, поиск

Национальный рейтинг университетов — аналитический проект работающий над построением рейтингов образовательных учреждений высшего профессионального образования Российской Федерации. Цель — разработка и апробация новых механизмов независимой системы оценки российских вузов. Создан при поддержке ИА Интерфакс и Радиостанции Эхо-Москвы.

Содержание

[править] История проекта

Специальный проект ИА Интерфакс. Инициирован в 2009 году при поддержке Министерства образования и науки РФ.

В октябре 2009 года в результате конкурсных процедур ЗАО «Информ-Инвест» — дочерняя структура «Интерфакса» — подписало государственный контракт с Федеральным агентством по образованию РФ на разработку основ независимой системы оценки и формирования рейтингов российских вузов.

Использование оригинальной методики позволило сформировать в 2009 году рейтинги по двум категориям: «Классические университеты» и «Юридические вузы и факультеты» (в каждой категории было представлено по 50 вузов).

В 2010 г. Группа «Интерфакс», как обладатель прав на разработанную в 2009 году методику независимой оценки деятельности российских вузов, в партнерстве с Радио «Эхо Москвы» приняла решение продолжить работу по развитию методологии независимой оценки вузов и формированию ежегодного национального рейтинга университетов России. Проект реализуется за счет собственных средств МИГ Интерфакс в силу того, что акционеры и руководство Группы наряду с видимой, хотя и отдаленной коммерческой перспективой проекта, считают необходимым выполнять также важную социальную миссию развития национальной образовательной системы.

[править] Цели проекта

  1. Поиск и реализация новых механизмов и процедур независимой системы оценки российских вузов и образовательных программ по основным критериям качества образовательных, исследовательских и социальных услуг, предоставляемых вузами, а также по основным критериям соответствия полученных выпускниками компетенций требованиям профессиональных сообществ и требованиям государственных образовательных стандартов.
  2. Встраивание этих механизмов и процедур в интегрированную систему управления наукой, образованием и инновациями.
  3. Стимулирование конкуренции между вузами в национальной системе образования.
  4. Стимулирование роста «интеллектуальной капитализации» российских вузов, повышение их конкурентоспособности в мировом образовательном и исследовательском пространствах.

[править] Задачи проекта

  • Обеспечение наиболее полной информацией потенциальных абитуриентов и студентов (национальных и зарубежных) о российских вузах, поддержка принятия решения домохозяйством относительно выбора вуза.
  • Применение результатов проекта в разработке стратегий развития вузов, в процессах оперативной настройки управления вузом
  • Привлечение российскими университетами лучших студентов, преподавателей и исследователей не только России, но и других стран.
  • Применение результатов проекта органами государственного управления в развитии механизмов управления национальной образовательной системой, в механизмах модернизации национальной экономики.
  • Повышение престижа национальной образовательной системы
  • Развитие брендов вузов. Капитализация вуза: оценивание стоимости нематериальных активов университета, оценивание уровня коммерциализации разработок вуза.
  • Обеспечение информацией работодателей о подготовке и уровне качества выпускников.
  • Развитие коммуникаций вузов со всеми целевыми аудиториями.
  • Стимулирование информационной открытости вузов.
  • Развитие независимых хранилищ данных и знаний о вузах и национальной системе образования и инноваций.
  • Развитие методологии оценивания вузов.

[править] Целевые аудитории рейтинга

  • Абитуриенты и их родители (домохозяйства), которые принимают решение относительно выбора вуза и будущей специальности;
  • Вузовские администрации, которые стремятся сравнить свои вузы с другими вузами города, региона, страны;
  • Работодатели и профессиональные сообщества, заинтересованные в сотрудничестве с наиболее квалифицированными и компетентными выпускниками вузов;
  • Кредитные организации, предоставляющие образовательные кредиты, заинтересованы в максимальном информировании о деятельности того или иного вуза;
  • Инвесторы, рассматривающие вуз в качестве объекта инвестиций, благотворители (в первую очередь, выпускники этих вузов) заинтересованы в получении информации о репутации вуза, минимальной достаточности его кадрового, материально-технического обеспечения и образовательного потенциала для получения качественного образования, а также оценке финансовой состоятельности вуза;
  • Органы управления образованием и социальным развитием, которые определяют эффективно функционирующие и развивающиеся вузы. К тому же органы государственного и регионального управления обеспечивают развитие определенных вузов, рассматриваемых в качестве локомотивов новой экономики в масштабах страны и/или региона;


[править] Методика Национального рейтинга университетов 2010(2012)

Критерии
Краткое описание критерия
Вес
Образовательная деятельность вуза
 •Оценка числа студентов всех уровней подготовки (бакалавриат, специалитет, магистратура).
 •Оценка числа ППС, работающих на полной ставке. 
 •Оценка уровня квалификации ППС.
 •Оценка спектра образовательных программ.
 •Оценка качества абитуриентов.
 •Оценка затрат на подготовку студента.
 •Оценка ресурсного обеспечения образовательного процесса материально-технической базой.
 •Оценка уровня организации образовательного процесса
0,2
Научно-Исследовательская деятельность вуза
 •Результативность работы аспирантуры и докторантуры.
 •Оценка образовательных программ для подготовки специалистов для научных исследований.
 •Оценка ресурсного обеспечения материально-технической базы исследовательского процесса. 
 •Оценка уровня организации научно-исследовательского процесса.
 •Оценка достижений ППС в области науки и исследований.
0,2
Социализаторская деятельность вуза
 •Оценка образовательных программ по социально-гуманитарным дисциплинам.
 •Оценка образовательных программ дополнительного образования.
 •Пространственный масштаб деятельности вуза.
 •Оценка динамики активности выпускников на региональных рынках труда.
 •Оценка зарплатных ожиданий и карьерных притязаний выпускников.
0,15
Международная деятельность вуза
 •Оценка академической мобильности студентов, преподавателей, учёных.
 •Оценка уровня международности образовательных программ.
 •Оценка влияния на зарубежные рынки образования, исследований.
 •Оценка объема привлеченных средств от международной деятельности.
 •Показатели сотрудничества с зарубежными вузами и исследовательскими организациями 
 в научно-исследовательской деятельности.
0,15
Бренд вуза
 •Репутация вуза.
 •Миссия вуза, стратегии развития, управление.
 •Успешность выпускников вуза, достижения вуза в процессе селекции элит национального 
 и международного уровней.
 •Показатели публичной и экспертной деятельности представителей вуза.
 •Известность вуза среди зарубежного академического сообщества.
0,15
Инновации и коммерциализация разработок
 •Оценка результатов интеллектуальной деятельности вуза
 •Доля созданных вузом МИПов от общего числа зарегистрированных малых инновационных предприятий.
 •Оценка развитости инновационной инфраструктуры.
0,15


[править] Национальный рейтинг университетов — 2011/12: Топ 20

Место ВУЗ
1
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова
2
Национальный исследовательский университет МФТИ
3
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана
4
Российский университет дружбы народов
5-6
Новосибирский национальный исследовательский государственный университет

Южный федеральный университет

7
Томский государственный университет
8
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина
9
Томский политехнический университет
10-11
Казанский национальный исследовательский технологический университет

Казанский (Приволжский) федеральный университет

12
Национальный исследовательский технологический университет МИСиС
13-14
Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина

Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского

15
Воронежский государственный университет
16
Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского
17
Московский государственный университет путей сообщения
18-21
Национальный исследовательский университет МАИ

Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова
Кубанский государственный университет

[править] Российский опыт составления рейтингов

1. АНО "Независимое рейтинговое агентство «РейтОР»

http://www.reitor.ru

НРА «РейтОР» создано в 2005 году с целью развития системы общественных оценок качества образования в России. За прошедшие годы Агентством реализовано несколько десятков проектов в области рейтингования, сформированы основы методологии. На сайте пользователи могут найти не только рейтинги, но и другую полезную информацию, которой могу воспользоваться представители различных целевых аудиторий. РейтОР является единственной организацией подобного рода в России. Материалы сайта могут быть интересны широкому кругу Интернет-пользователей.

2. Рейтинг реального трудоустройства выпускников SuperJob.ru

http://www.superjob.ru/research/articles/496/

Ориентируясь на развитие портала, кадровый дом SuperJob.ru составил собственный рейтинг вуз, который был обозначен составителями как «Рейтинг реального трудоустройства». Все при составлении рейтинга было использовано четыре показателя. В качестве итоговой формы представления результатов составители выбрали таблицу лиг. Рейтинг был составлен один раз. Основу рейтингования составляет изучение заработных плат выпускников вузов, которую они хотели бы получать. Методика составления рейтинга достаточно подробно рассмотрена на сайте.

3. Студенческий рейтинг вузов России

http://www.ed.vseved.ru/higher-school-russia/rating-russia.html

Одним из первых составлять рейтинги вузов в России начал образовательный портал «ВСЕВЕД». На портале представлены рейтинги не только по вузам в целом, но и по отдельным специальностям и направлениям подготовки. Рейтинги основываются на анонимном опросе студентов вуза и включают 12 показателей, многие из которых достаточно специфичны для рейтинга. Рейтинг подвергается динамичным изменениям по мере проведения новых опросов.

4. Деловой рейтинг высшего образования

http://web.archive.org/web/20070813002747/http://www.deloros.ru/projects/ratingobr/ratingobr.php

Итогом амбициозного проекта общественного движения «Деловая Россия» стало составление «Делового рейтинга высшего образования». Рейтинг сформирован на основе опросов выпускников вузов, трудоустроенных в крупнейших российских компаниях, их работодателей, опросов специалистов кадровых агентств, а также заполнении опросных листов руководством вузов. В качестве итоговой формы презентации результатов рейтинга выбрана таблица, состоящая в 2007 году из трех лиг, а в 2008 году уже из 6 лиг. Рейтинг не очень прозрачный с точки зрения методики его составления, в то же время широко рекламируемый в профессиональном сообществе. Результаты рейтингования могут быть интересны широкому кругу пользователей.

5. Самые востребованные российские вузы

http://www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=884450 http://www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=883779

Издательский дом «Коммерсантъ» регулярно составляет собственный рейтинг вузов, основанный на показателях трудоустройства. С этой точки зрения показатели и результаты рейтинга во многом сходны с рейтингом реального трудоустройства и «Деловым рейтингом высшего образования». Рейтинг основан на опросе работодателей относительно их предпочтений при выборе выпускников и статистики приема выпускников вузов на крупнейшие российские предприятия. Подобные подходы используются и другими российскими СМИ (в частности, журналом «Прямые инВЕСТИции»).

6. Рейтинги вузов Федерального агентства по образованию

http://rating.edu.ru/

С 2001 по 2006 годы Федеральное агентство по образованию составляло собственные рейтинги вузов на основе сбора статистической информации. Рейтинг составлялся на основании ежегодного приказа Министерства образования и науки РФ «О рейтинге высших учебных заведений». Учитывая схожие оценки по нескольким вузам, их присваивались одинаковые итоговые ранговые значения, поэтому итоговую форму рейтинга можно скорее обозначить как таблицу лиг. Рейтинг составлялись по отдельным категориям вузов: университеты, архитектурные вузы, сельскохозяйственные вузы и т. д. С 2007 года составление рейтинга прекратилось (было заменено мониторингом деятельности образовательных учреждений ВПО).

[править] Зарубежный опыт составления рейтингов

1. America’s Best Colleges

http://colleges.usnews.rankingsandreviews.com/usnews/edu/college/rankings/rankindex_brief.php

По этой ссылке представлены рейтинги журнала US News&World Report, публикуемые с 1983 года. Это наиболее авторитетные рейтинги, публикуемые в США. На сайте представлена методология составления рейтингов, полезные материалы, позволяющие грамотно интерпретировать рейтинги. Сами рейтинги разбиты на отдельные группы. В открытом доступе находится ограниченное число показателей, но при оформлении подписки пользователь получает обширную базу данных по вузам США.

2. The Top American Research Universities

http://mup.asu.edu

Сайт поддерживается Центром измерения результатов деятельности университетов (The Center for Measuring University Performance). Один из основных проектов Центра — составление рейтинга американских исследовательских университетов. На сайте представлены ежегодные отчеты, публикуемые Центром, начиная с 2000 года. Кроме того, обозначен подход к составлению рейтинга, используемый исследователями. В целом следует отметить, что сайт представляет собой обширную базу данных, содержащую не только массивы данных по лучшим американским исследовательских университетам, но и другие публикации по тематике рейтингования и классификации.

3. SR Monthly Undergraduate College Rankings

http://www.studentsreview.com/college_rankings.html

Этот портал ориентирован на абитуриентов и студентов американских вузов как на основную целевую аудиторию. По сути является американским аналогом российского образовательного портала «ВСЕВЕД». Основным проектом портала является рейтинг вузов, составляемый на основании опросов студентов. Интересно, что на сайте представлены самые разнообразные рейтинги. Вот некоторые примеры: Лучшие инженерные вузы, Лучшие вузы для образования, Вузы с лучшей социальной жизнью, Вузы с самыми красивыми кампусами и т. д.

4. CHE Hochschulranking 08/09

http://ranking.zeit.de/che9/CHE

На сайте размещаются рейтинги, составляемые Центром развития высшего образования Германии. Эта организация уже достаточно длительное время составляет рейтинги вузов. Методику Центра отличает большое число используемых показателей, отсутствие единого показателя (рейтингового значения), ориентация на оценку отдельных специальностей, а не вуза в целом, тщательная проработка различных методических процедур. Поэтому тем, кто собирается ехать учиться в Германии, без этих рейтингов практически не обойтись. В последнее время CHE публикует рейтинги на портале издания Stern.

5. University guide

http://education.guardian.co.uk/universityguide2009/0,,2276673,00.html

Газета Guardian — одно из старейших периодических изданий с точки зрения публикации рейтингов. Исследователи используют таблицы лиг как форму представления результатов. Для поиска рейтинга конкретного вуза на сайте сделан специальный поисковик. Кроме того, на сайте можно найти множество полезной информации, раскрывающей методологию рейтинга и границы его применения. В частности, наиболее интересным материалов по интерпретации результатов рейтинга 2009 года (тем самым, авторы обозначают, что его будут использовать абитуриенты 2009) является статья Дональда МакЛеода «Как читать таблицы лиг».

6. Good University Guide 2009

http://extras.timesonline.co.uk/tol_gug/gooduniversityguide.php

Великобритания — это страна, в которой рейтинги составляются авторитетными газетами. Поэтому таблицы лиг, составляемые газетой Guardian, в некоторой степени конкурируют с рейтингами газеты Times. Последняя также ориентирует свой рейтинг на абитуриентов и их родителей в целях обоснованного выбора вуза. Методика Times — это небольшое число используемых показателей, которые агрегируются с учетом весовых коэффициентов. На сайте представлены материалы, раскрывающие содержание показателей и помогающие ориентироваться в мире рейтингов.

7. Maclean’s University Ranking

http://oncampus.macleans.ca/education/rankings/

Рейтинг журнала Maclean’s — это ещё один рейтинг, который составляет СМИ. В 2009 году рейтинг вышел уже в 18-ый раз. Этот рейтинг отличает использование специфических показателей, которые практически не применяются в других странах. Методика рейтинга ориентирована на сбор статистических показателей. Хотя в целом подход журнала в значительной степени повторяет подход, например, газеты Times. На сайте помимо отдельных рейтингов можно также посмотреть результаты опросов студентов, которые проводит журнал. Стоит отметить, что этот рейтинг пользуется наибольшим авторитетом в Канаде, хотя некоторые представители академического сообщества настроены по отношению к нему очень критично.

8. SwissUp’s University Ranking

http://www.goforexcellence.ch/de/ranking.php

Интересная версия швейцарского рейтинга. На сайте представлены результаты рейтинга, определения показателей, используемых при его составлении. Интересно, что Швейцария не отличается большим числом вузов. Это позволило составителям рейтинга исследовать отдельные направления подготовки, большое число показателей, что не вызвало больших ресурсных затрат. Материалы сайта представлены на немецком и французском языках.

9. DFG Funding Ranking

http://www.dfg.de/en/ranking/index.html

Сайт посвящен рейтингу, составляемому Германским научным сообщество (DFG). В отличие от других составляемых рейтингов, этот подход учитывает преимущественно финансовые показатели деятельности вузов. В последний раз рейтинг был составлен в 2006 году. На сайте представлено много интересных материалов, в том числе архив за предыдущие периоды составления рейтинга, которые будут интересны не только специалистам, но и широкому кругу пользователей.

10. CEST Scientometrics Ranking

http://www.cest.ch/en/aktuell.htm

Один из распространенных подходов сравнения результатов научной деятельности вузов является использование показателей библиометрии или наукометрии. Именно эти показатели и легли в основу подхода Швейцарского Центра изучения науки и технологий (CEST). На сайте представлены не только результаты рейтинга, но и различные материалы, посвященные этому проекту. Интересно, что Центр не только составляет рейтинги, но и достаточно подробно изучает текущую ситуацию в вузах, связанную с библиометрией. В этой связи помимо самих рейтингов и методологии их составления на сайте представлено достаточно много публикаций с результатами других исследований Центра в области высшего образования. Информация доступна на французском и немецком языках.

11. Customized Graduate Program Rankings

http://graduate-school.phds.org/

Интересный инструмент, позволяющий пользователям составить собственный рейтинг программ магистратуры и PhD. Пользователю сайта предлагается база из 23517 программ в 2356 университетах. После этого каждый может задать тот уровень диплома и ту область, которая ему нужна, определить весовые коэффициенты показателей рейтинга для себя лично. В результате получается персональный рейтинг, который важен для конкретного человека.

12. Research Assessment Exercise 2001

http://www.hero.ac.uk/rae/index.htm

Сайт посвящен рейтинговому проекту, реализованному в последний раз в 2001 году. По ссылке представлен ограниченный набор рейтингов и публикаций. Рейтинги представляют собой оценку уровня исследовательской деятельности вузов Великобритании. Материалы могут быть интересны достаточно узкому кругу специалистов, поскольку используемый подход достаточно специфичен. С точки зрения общей оценки вузов Великобритании более целесообразно использовать на рейтинг RAE, а общепризнанные рейтинги, составляемые ведущими изданиями.

13. Princeton Review College Rankings

http://www.princetonreview.com/college-rankings.aspx

Журнал «Princeton Review» составляет собственный рейтинг колледжей, в который в последний раз включено более 300 организаций. По каждому колледжу вуз составляет мини-досье, которое, прежде всего, позволяет определить абитуриентам и их родителям место для учебы. На основе результатов исследования журнал выпускает специальное издание, посвященное колледжам США. Сайт представляет собой сокращенную версию этой книги.

14. Washington Monthly’s Other College Ranking

http://www.washingtonmonthly.com/features/2001/0201.biglist.html

По этой ссылке представлена статья Дж. Грин «Другой рейтинг колледжей». Статья представляет собой перечень колледжей США с определенными рейтинговыми значениями. В то же время среднестатистическому пользователю будет не совсем понятно, как составляется тот или иной рейтинг, поскольку методологии не представлено. Текстовое представление рейтинга крайне неудобно, поскольку рейтинговые значения не отделяются от текста цветом или графически.

15. A New Ranking of American Colleges on Laissez-Faire Principles, 1999—2000

http://collegeadmissions.tripod.com/

На этом сайте представлен всего один сайт с громким названием «Новый рейтинг американских колледжей». Критикуется наиболее авторитетный подход журнала US News&World Report и предлагается свой собственный. Рейтинг составляется на основе показателей качества абитуриентов, которые поступают в колледж. Всего оценено более 200 колледжей. Сайт не отличается богатой графикой. Тем не менее, единственный представленный файл достаточно информативен и содержит подробный анализ результатов рейтинга, в том числе показатели конкретных вузов по качеству поступающих абитуриентов.

16. Black Enterprise’s Top Colleges for African Americans for 2003

http://www.blackenterprise.com/cms/exclusivesopen.aspx?id=106

Этот рейтинг создан специально для афроамериканцев, идентифицируемых как отдельная социальная группа граждан США. Специфика контента рейтинга сказывается и на используемых показателях, которые затрагивают в большей степени не качество образования, а социальные и этические аспекты обучения в вузе.

17. College Rankings by College Prowler

http://www.collegeprowler.com/find/by-ranking.aspx

Ещё один подход к составлению рейтингов вузов, существующий в США. Рейтинги составляются на основе мнений студентов вузов и включают в себя около 20 отдельных позиций. По каждому показателю (например, уровень организации питания при вузе) составляется отдельный рейтинг, при этом используется таблица лиг как форма презентации результатов рейтинга. По мнению исследователей, сопоставление различных вузов по интересующему пользователя набору показателей способно помочь ему в выборе вуза.

18. 100 Best Values in Public Colleges

http://www.kiplinger.com/tools/colleges/

Рейтинги, составляемые порталом www.kiplinger.com, базируются на соотнесении квалификации академического персонала колледжей и затрат на обучение (поступление), которые приходится платить за эту квалификацию. Для того чтобы выбирать колледж в конкретном американском штате, используется специальный поисковик. На сайте также объяснена достаточно подробно методология составления рейтинга. Рейтинг ориентирован на широкую аудиторию пользователей Интернета. Пользоваться материалами можно бесплатно.

19. New Mobility Disability-Friendly Colleges

http://www.newmobility.com/articleViewIE.cfm?id=122

Журнал «New Mobility» составляет достаточно специфический рейтинг вузов, в котором сравнение происходит по числу и объемам дополнительных услуг, предоставляемых тем или иным колледжем для студентов. В качестве базовых услуг определяются услуги преподавателей, стипендии и много других важных вещей. Методология рейтинга и его результаты представлены в одной статье Rachel Ross. Рейтинг не обновлялся уже с 1998 года.

20. Judging the Law Schools

http://www.ilrg.com/rankings/

Как понятно из названия, на сайте размещены рейтинги юридических вузов по отдельным характеристикам. Интересно, что кроме сводного рейтинга на сайте представлены 20 ведущих юридических высших школ по каждому отдельному индексу. Методология составления рейтинга представлена достаточно подробно. Материалы достаточно интересны не только узкому кругу специалистов, но и юристам и специалистам в этой области. Результаты рейтинга регулярно обновляются.

21. Cooley’s Rankings Law Schools

http://www.cooley.edu/rankings/

Ещё один сайт, посвященный рейтингу юридических школ. Однако в отличие от предыдущего сайта здесь представлен более широкий перечень материалов. Пользователь, желающим получить подробные результаты исследований, предлагается купить книгу-руководство по юридическим школам США. Сайт посвящен не только рейтингу. Авторы ориентированы на помощь при выборе дальнейшего места для учебы абитуриентов по юриспруденции. В частности, желающие могут совершить виртуальный тур по кампусу того университета, который они выбрали.

22. The Law School Ranking Game

http://monoborg.law.indiana.edu/LawRank/

Этот сайт также посвящен рейтингу юридических школ. Однако в отличие от других подходов он, пользователи могут составить здесь свой собственный рейтинг. Это и называется загадочным словосочетанием «рейтинговая игра». Сущность игры достаточно проста: по результатам исследований определены количественные значения различных показателей по множеству юридических школ. Пользователь самостоятельно определяет весовые коэффициенты показателей, которые путем просто агрегации выдают конечный результаты.

23. Top50 Research Universities

http://www.researchinfosource.com/top50.shtml

Ещё один канадский подход предполагает выделение ведущих исследовательских университетов. Рейтинговый подход основан на использовании финансовых показателей и оценке квалификации академического персонала. Рейтинг составляет достаточно регулярно. На сайте можно ознакомиться не только с результатами последнего рейтингования, но и с архивными материалами, что достаточно важно для понимания стабильности результатов рейтинга.

[править] См. также

Академический рейтинг университетов мира

[править] Ссылки

http://univer-rating.ru/ - Национальный Рейтинг Университетов
http://interfax.ru/ - Информационное агенство Интерфакс
http://www.echo.msk.ru/ - информационно-разговорная радиостанция «Эхо Москвы»
http://edu.sir.edu/edu/vertical/fvuz/rossijskij84.shtml - Российский национальный рейтинг вузов претендует на международную арену
http://www.interfax.ru/society/txt.asp?id=249249 - Рейтинг российских вузов
http://www.echo.msk.ru/blog/echomsk/767747-echo/ - Национальный рейтинг российских вузов
http://www.19rus.info/news/83166.html - Хакасский госуниверситет вошел в национальный рейтинг вузов России
http://dbs.sfedu.ru/www/sfedu$news$.show_full?p_nws_id=42486 - В независимом рейтинге университетов ЮФУ переместился с 9 на 5 место!
http://mipt.ru/index/news/n_5m66df.html - МФТИ на втором месте в Национальном рейтинге университетов
http://www.bankfax.ru/page.php?pg=83842 - АлтГУ занял 30 место в Национальном рейтинге университетов.

Персональные инструменты
Пространства имён

Варианты
Действия
Навигация
Инструменты