Базовые потребности человека
По мнению школы «Повышения уровня человеческого развития» (Human Scale Development), созданной Манфредом Макс-Нифом (Manfred Max-Neef), Антонио Елизальде (Antonio Elizalde) и Мартином Хопенхейном (Martin Hopenhayn), базовые человеческие потребности рассматриваются как онтологические (обусловленные самим фактом существования человека), конечные, малочисленные и классифицируемые (в отличие от традиционного понимания неограниченных экономических «потребностей»). Также эти потребности одинаковы для всех культур и периодов развития общества, отличаются только способы, которыми эти потребности удовлетворяются. Важно то, что человеческие потребности понимаются как система, то есть взаимозависимыми и взаимодействующими. В отличие от систем, разработанных западными психологами, например, Маслоу, в этой системе отсутствует иерархия потребностей (за исключением базовой потребности жизни или выживания); считается, что в процессу удовлетворения потребностей свойствены единовременность, взаимодополняемость и компромисс.
Манфред Макс-Ниф и его коллеги разработали таксономию человеческих потребностей и процесс, с помощью которого сообщества могут определять собственные сильные и слабые стороны, в зависимости от того, как удовлетворяются базовые потребности.
Школа «Повышения уровня человеческого развития» описывается как «основывающаяся и нацеленная на удовлетворение человеческих потребностей, на повышение уверенности в себе, на обеспечение естественного взаимодействия человечества с природой и техникой, глобальных процессов с локальной деятельностью, личного с общественным, планирования с самостоятельностью, гражданского общества с государством». Human Needs and Human-scale Development
Макс-Ниф классифицирует базовые человеческие потребности следующим образом:
- жизнь (subsistence);
- защищенность (protection);
- привязанность (affection);
- понимание (understanding);
- участие (participation);
- отдых (leisure);
- создание (creation);
- самоидентификация (identity);
- свобода (freedom).
В отличие от широко распространённого мнения развлечение (recreation) не считается базовой человеческой потребностью.
Потребности также классифицированы по экзистенциальным категориям «быть», «иметь», «делать» и «взаимодействовать», и в соответствии с этим, разработана матрица из 36 клеток.
Потребность | Быть (качество) | Иметь (проявление) | Делать (действие) | Взаимодействовать (окружение) |
---|---|---|---|---|
жизнь | физическое и психическое здоровье | еда, кров, работа | кормить, одевать, отдыхать, работать | окружающая среда, социум |
защищенность | забота, адаптивность, самостоятельность | социальная защищённость, здравоохранение, работа | сотрудничать, планировать, заботиться, помогать | социум, жилище |
привязанность | уважение, юмор, щедрость, чувственность | дружба, семья, отношения с природой | делиться, заботиться, заниматься любовью, выражать эмоции | личная жизнь, приватность |
понимание | умение критично смотреть на вещи, любопытство, интуиция | литература, учителя, политики, образование | анализировать, изучать, медитировать, исследовать | школы, семьи, университеты, сообщества |
участие | чувствительность, преданность, чувство юмора | ответственность, долг, работа, права | сотрудничать, возражать, выражать мнения | ассоциации, партии, церкви, соседи |
отдых | воображение, спокойствие, спонтанность | игры, вечеринки, спокойствие ума | мечтать, вспоминать, расслабляться, получать удовольствие | ландшафты, уединённые места |
создание | воображение, смелость, изобретательность, любопытство | способности, качества, работа, техника | изобретать, строить, придумывать, работать, сочинять, интерпретировать | места для творчества, семинары, аудитории |
самоидентификация | чувство привязанности, самоуважение, цельность | язык, религия, работа, обычаи, ценности, нормы | узнавать себя, расти, посвящать себя | места, к которым человек принадлежит, ежедневное окружение |
свобода | самостоятельность, страсть, самоуважение, непредубеждённость | равные права | возражать, выбирать, принимать риски, развивать осознанность | везде |