Высшие художественно-технические мастерские

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Высшие художественно-технические мастерские
ВХУТЕМАС
Файл:Moscow, 1900s School of Painting, Sculpture and Architecture.jpg
Год основания19 декабря 1920 года
РеорганизованВХУТЕИН
Год реорганизации1927 год
ТипВысшее художественное училище
Юридический адресМясницкая улица, дом 21
РасположениеСоюз Советских Социалистических Республик СССР, Москва

ВХУТЕМАС (аббревиатура — ВХУТЕМАС) — специальное художественное высшее техническо-промышленное учебное заведение, имеющее целью подготовить художников-мастеров высшей квалификации для промышленности, а также конструкторов и руководителей для профессионально-технического образования. Создано 19 декабря 1920 года в Москве и в 1926 году году реорганизованн во ВХУТЕИН.

История[править]

Государственные свободные художественные мастерские, 1918
Книга ВХУТЕМАСа

Постановлением Совета народных комиссаров РСФСР в 1920 году в Москве были созданы Высшие государственные художественно-технические мастерские с формулировкой: «специальное художественное высшее техническо-промышленное учебное заведение, имеющее целью подготовить художников-мастеров высшей квалификации для промышленности, а также конструкторов и руководителей для профессионально-технического образования»[1]. Образован путём слияния московских Первых и Вторых государственных свободных художественных мастерских. Которые в свою очередь возникли в 1918 году на основе Московского училища живописи, ваяния и зодчества и Московского Строгановского художественного училища. Первым ректором был назначен Ефим Равдель[2][3][4].

В 1918 году на базе Высшего художественного училища при Императорской Академии художеств в Санкт-Петербурге были созданы Петроградские государственные свободные художественно-учебные мастерские, которые в 1921 году переименованы в Петроградские государственные художественно-учебные мастерские. Ставшие филиалом основного московского ВХУТЕМАСа[4].

В Высших художественно-технических мастерских готовились художники-мастера высшей квалификации для промышленности, специалисты художественного конструирования, художники-станковисты, архитекторы и педагоги для художественно-технического образования. Мастерские объединяли факультеты: художественные, включавшие: живописный, скульптурный и архитектурный и художественно-производственные, включавшие: полиграфический, текстильный, керамический, деревообделочный и металлообрабатывающий. Перед производственными факультетами была поставлена задача подготовки художников нового типа, способных работать не только в традиционных видах искусств пластических, но и в создании всей предметной среды, окружающей человека, в том числе предметы быта, орудия труда[3][2][4].

Учебная программа Высших художественных мастерских включала общий для всех специальностей пропедевтический курс, сочетавший научные и художественные дисциплины для обучения студентов языку пластических форм, законам формо- и цветообразования. Введение формально-аналитического метода в преподавание, в том числе упражнения по дисциплинам: пространство, объём, цвет, графика, эксперименты с конструированием предметно-пространственной среды явились импульсом для развития авангардных направлений в архитектуре и дизайне. Эти законы авторы курса Фаворский, Павлинов, Истомин, Чайков, Ладовский считали универсальными для создания как произведений изобразительного искусства, так и для художественного конструирования предметов быта и техники. Пропедевтические курсы позже стали обязательными в мировой практике подготовки художников-конструкторов. Разносторонняя подготовка на пропедевтическом курсе сочеталась с последующей специализацией на выбранных студентами факультетах. В Высших художественных мастерских, а также в учебном заведении и архитектурно-художественном объединении «Баухауз» в Германии впервые в мире были созданы основы сложившейся позднее системы подготовки художников-конструкторов. Важной частью нового метода обучения был разработанный в мастерских и обязательный для всех студентов, независимо от будущей специализации, пропедевтический (предварительный) курс, основанный на сочетании научных и художественных дисциплин[3][2][4].

На производственных факультетах ВХУТЕМАСа разрабатывали проекты трансформирующейся мебели, в том числе кресла-кровати, шкафы-столы, массовой посуды, светильников. На Высших художественно-технических мастерских преподавали как художники-станковисты, продолжавшие традиции русской художественной школы предреволюционных десятилетий, главным образом Московского училища живописи, ваяния и зодчества — Абрам Архипов, Павел Кузнецов, Илья Машков, Дмитрий Кардовский, так и представители производственного искусства, такие как Александр Родченко, Владимир Татлин. На производственных факультетах практически претворялись теоретические взгляды «производственников», отождествлявших художественное творчество с производством социально и функционально целесообразных вещей, которые, по их мнению, должны были определять характер всей бытовой среды в социалистическом обществе. Такое отождествление приводило ряд педагогов в их преподавательской практике на разных факультетах к отрицанию образной природы и познавательной роли искусства, к отрицанию его традиционных и прежде всего станковых форм[2].

В 1926 году Высшие художственные мастерские был преобразован в Высший художественно-технический институт, основу которого составляли архитектурный и производственный факультеты. В 1930 году был закрыт и он, а на базе архитурного факультета ВХУТЕИНа и архитектурно-строительного факультета МВТУ был создан Московский архитектурный институт. Живописный и скульптурный факультеты ВХУТЕИНа были переведены в Ленинград, а полиграфический и текстильный факультеты влились в Московский полиграфический институт и Московский текстильный институт.

Ректоры[править]

Известные педагоги[править]

Известные выпускники[править]

Примечания[править]

  1. ↑ Собрание узаконений и распоряжений Рабочего и Крестьянского Правительства, 1920, 19 декабря, № 98, ст. 522, с. 540
  2. ↑ 2,0 2,1 2,2 2,3 [ ВХУТЕМАС] // БРЭ
  3. ↑ 3,0 3,1 3,2 ВХУТЕМАС // Большая советская энциклопедия : в 30 т. / гл. ред. А. М. Прохоров. — 3-е изд. — М. : Советская энциклопедия, 1969—1978.
  4. ↑ 4,0 4,1 4,2 4,3 Жадова Л. А. ВХУТЕМАС — ВХУТЕИН. Страницы истории // Декоративное искусство СССР. — 1970. — № 11.

Литература[править]

  • [ ВХУТЕМАС] // БРЭ
  • ВХУТЕМАС // Большая советская энциклопедия : в 30 т. / гл. ред. А. М. Прохоров. — 3-е изд. — М. : Советская энциклопедия, 1969—1978.
  • Хан-Магомедов С. О. Вхутемас. М., 1995–2000. Кн. 1–2
  • Жадова Л. А. ВХУТЕМАС — ВХУТЕИН. Страницы истории // Декоративное искусство СССР. — 1970. — № 11.
  • Хан-Магомедов С. О. ВХУТЕМАС. М.: Ладья, 2000. ISBN 5-7068-0085-5
  • Хан-Магомедов С. О. Сто шедевров советского архитектурного авангарда. — М.: Билингва, Едиториал УРСС, 2005. — 456 с. — ISBN 5-354-00892-1.
  • Хан-Магомедов С. О. Архитектура советского авангарда: Книга 1: Проблемы формообразования. Мастера и течения. — М.: Стройиздат, 1996. — 709 с. — ISBN 5-274-02045-3.
  • Власов В. Г.. ВХУТЕМАС, ВХУТЕИН // Власов В. Г. Новый энциклопедический словарь изобразительного искусства. В 10 т. — СПб.: Азбука-Классика. — Т. II, 2004. — С. 697-698
  • Иванова-Веэн Л. И. ВХУТЕМАС — ВХУТЕИН: Москва — Ленинград: Выпускники 1920—1930: Справочник. — М.: АртКомМедиа, 2010. — 48 с.
Znanie.png Одним из источников этой статьи является статья в википроекте «Знание.Вики» («znanierussia.ru») под названием «Высшие художественно-технические мастерские», находящаяся по адресам:

«https://baza.znanierussia.ru/mediawiki/index.php/Высшие_художественно-технические_мастерские»

«https://znanierussia.ru/articles/Высшие_художественно-технические_мастерские».

Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий.
Всем участникам Знание.Вики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?»

Источник — http://cyclowiki.org/w/index.php?title=Высшие_художественно-технические_мастерские&oldid=1986577