Стенхаус, Лоуренс
Лоуренс Стенхаус
- Дата смерти
- 5 сентября 1982 года
- Гражданство
- Великобритания
- Род деятельности
- преподаватель университета
Лоуренс Стенхаус ([Нет даты!]) — британский педагог. Известен вкладом в развитие учебных программ и образовательных исследований. Обосновал концепцию «учитель как исследователь», согласно которой преподавательская практика должна быть непрерывным процессом исследования и самокритики.
Биография[править]
Лоуренс Стенхаус родился в Манчестере в 1926 году. Его родители были шотландцами[1]. Высшее образование получил в Сент-Эндрюсском университете в Шотландии, а затем в Манчестерском университете, где специализировался на образовании.
Стенхаус был основателем и директором Центра прикладных исследований в образовании (CARE) в Университете Восточной Англии и руководил проектом Humanities Curriculum Project (HCP). Его главная работа, «Введение в исследование и разработку учебных программ» (1975), предложила рассматривать учебную программу не как статический набор содержания, а как гипотезу обучения, которую необходимо проверять и совершенствовать в классе[2].
Начало карьеры[править]
Стенхаус несколько лет работал учителем средней школы в Шотландии и Англии. В этот период он начал подвергать сомнению традиционную модель преподавания, при которой учителя следовали готовым руководствам. По его мнению, учителю необходима автономия, чтобы понимать, что работает с его учениками.
CARE и Университет Восточной Англии[править]
В 1970 году Стенхаус основал Центр прикладных исследований в образовании (CARE) в Университете Восточной Англии в Норидже[3]. В CARE он руководил проектами, направленными на превращение класса в лабораторию педагогических инноваций[4].
Он утверждал, что образовательные исследования должны проводиться не только учёными в университетах, но и самими учителями в повседневной школьной жизни[5]. Стенхаус продолжал заниматься исследованиями и писательской деятельностью до своей смерти 5 сентября 1982 года в возрасте 56 лет[6].
Основные труды[править]
- An Introduction to Curriculum Research and Development (1975)[7]
- Research as a Basis for Teaching (1985, посмертное издание)
- Authority, Education and Emancipation (1983, посмертное издание)
- Curriculum Research and Development in Action (1976)
- Developing a Curriculum for the Teaching of English (1975)[8]
Примечания[править]
- ↑ Humes, Walter Stenhouse in Scotland and England: Context and culture in curriculum development. University of Stirling / ResearchGate (2024). Проверено 18 июня 2026.
- ↑ Richards, Colin Lawrence Stenhouse: an important figure every teacher-researcher should know abouten-GB. My College. Проверено 18 июня 2026.
- ↑ Jean Rudducken-GB // The Guardian. — 2007. — ISSN 0261-3077.
- ↑ Elliott, John The Stenhouse legacy and the development of an applied research in education tradition. researchgate (2024–2026). Проверено 18 июня 2026.
- ↑ Research as a basis for teaching: inaugural lecture delivered before the University on 20 February 1979.. — [Norwich]: University of East Anglia, 1979.
- ↑ Some critical issues posed by ‘Theory and Practice of Lesson Study in Mathematics’ from a Western Perspectiveангл.. — Springer, 2019. — ISBN 978-3-030-04031-4.
- ↑ An introduction to curriculum research and development by Lawrence Stenhouse | Open Libraryпорт.. Open Library. Проверено 18 июня 2026.
- ↑ Stenhouse, Lawrence, ed., Curriculum Research and Development in Action . London: Heinemann Educational Books, 1980. // CIRS: Curriculum Inquiry and Related Studies from Educational Research: A Searchable Bibliography of Selected Studies. — 1980.
 | Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Стенхаус, Лоуренс», расположенная по адресу:
Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?». |
|---|