Хэтти, Джон
Джон Хэтти
- Имя при рождении
- Джон Аллан Клинтон Хэтти
- Дата рождения
- 1950
- Место рождения
- Тимару
Джон Хэтти (англ. John Hattie; [Нет даты!]) — новозеландский педагог и исследователь в области образования. Наиболее известен как автор исследования Хэтти — масштабного синтеза метаанализов факторов, влияющих на успеваемость учащихся, результаты которого были опубликованы в книге «Видимое обучение» (2009).
Биография и карьера[править]
С 2011 года является профессором педагогических наук и директором Мельбурнского института исследований в области образования при Мельбурнском университете (Австралия). Ранее занимал должность профессора педагогических наук в Оклендском университете.
Научная деятельность[править]
В своих исследованиях Хэтти изучает факторы, влияющие на успешность обучения школьников, а также вопросы креативности и модели преподавания и обучения. Он выступает сторонником научно обоснованных количественных методов исследования для оценки факторов, воздействующих на успеваемость.
Широкую известность Джону Хэтти принесло исследование Хэтти — обобщение результатов более 800 метаанализов школьных оценок успеваемости, представленное в его книге «Видимое обучение» (2009). Он систематизировал факторы, влияющие на успеваемость, и пришёл к выводу, что успех учащихся в школе по-прежнему в значительной степени зависит от личности учителя.
Исследование получило отклик среди ведущих немецких исследователей в области образования, таких как Экхард Климе и Андреас Хельмке.
Результаты исследования используются в учреждениях повышения квалификации министерств образования по всей Германии, например, в гессенском Управлении по подготовке учителей. В октябре 2014 года министр образования Матиас Бродкорб объявил о намерении предоставить всем учителям в Мекленбурге-Передней Померании краткую версию исследования Хэтти, написанную Клаусом Цирером по заказу министерства образования в Шверине[1]. Эта работа была издана под названием «Хэтти для учителей, испытывающих стресс» и в настоящее время доступна как самостоятельная публикация[2].
В апреле 2013 года вышло немецкоязычное издание книги «Видимое обучение» под названием «Lernen sichtbar machen», а в январе 2014 года — немецкоязычное издание «Visible Learning for Teachers» под названием «Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen». Перевод выполнил Клаус Цирер совместно с Вольфгангом Бейвлем.
В своих последних работах Хэтти уделяет особое внимание тому, как мышление учителей влияет на обучение школьников. Эта тема обсуждалась на ежегодной конференции «Visible Learning Conference»[3], и в 2017 году в соавторстве с Клаусом Цирером была опубликована книга «Ten Mindframes for Visible Learning: Teaching for success», которая уже в 2016 году вышла на немецком языке под названием «Kenne deinen Einfluss! „Visible Learning“ für die Unterrichtspraxis».
Награды[править]
В 2011 году за заслуги в области педагогики королева Елизавета II произвела его в офицеры Новозеландского ордена Заслуг (ONZM)[4]. В 2016 году он получил степень почётного доктора Аугсбургского университета.
Публикации[править]
- Self-concept. — Hillsdale: L. Earlbaum Associates, 1992. — ISBN 0-89859-629-7.
- Visible learning. — London, New York: Routledge, 2009. — ISBN 978-0-415-47618-8.
- Intelligence and Intelligence Testing. — London u. a.: Taylor & Francis Ltd, 2011. — ISBN 978-0-415-60092-7.
- Visible learning for teachers. — London / New York: Routledge, 2012. — ISBN 978-0-415-69015-7.
- International guide to student achievement. — London / New York: Routledge, 2012. — ISBN 978-0-415-87898-2.
- Lernen sichtbar machen. — Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2013. — ISBN 978-3-8340-1190-9.
- Lernen sichtbar machen. — Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2015. — ISBN 978-3-8340-1450-4.
- Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. — Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014. — ISBN 978-3-8340-1300-2.
- Visible learning into Action. International Case Studies of Impact. — London / New York: Routledge, 2015. — ISBN 978-1-138-64229-4.
- Совместно с Клаусом Цирером: Kenne deinen Einfluss! «Visible Learning» für die Unterrichtspraxis. Schneider Verlag Honetteren, Baltmannsweiler 2016, ISBN 978-3-8340-1650-8.
Примечания[править]
- ↑ svz.de. Архивировано из первоисточника 24 сентября 2015. Проверено 14 октября 2026.
- ↑ Ср. запись в каталоге Немецкой национальной библиотеки
- ↑ 2016 Annual Visible Learning Conference – Cvent | Online Registration by Cvent. Проверено 14 октября 2026.
- ↑ Департамент премьер-министра и кабинета министров: The Queen’s Birthday Honours List 2011. Архивировано из первоисточника 9 марта 2012.
Ссылки[править]
- Профиль на сайте Мельбурнского университета
- Visible Learning plus
 | Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Хэтти, Джон», расположенная по адресу:
Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?». |
|---|