Академическая честность
Академическая честность — совокупность ценностей и принципов, которые развивают личную честность в обучении и оценивании. Также может трактоваться, как достойное поведение при выполнении письменных контрольных работ, экзаменов, эссе, исследований, презентаций.
Причины возникновения академической нечестности[править]
Существует несколько видов академической нечестности:
Присвоение или воспроизводство идей, слов или утверждений другого человека без соответствующей отсылки.
- Фабрикация:
Фальсификация данных, ссылок или любой другой информации, связанной с академическим процессом.
Предоставление ложной информации преподавателю или коллегам, например, ложная причина пропущенного урока или ложное утверждение, что работа была сдана.
- Списывание:
Любая попытка использования внешней помощи без соответствующего на то разрешения, либо без признания использования этой помощи.
- Саботаж:
Действия, направленные на то, чтобы помешать другим выполнять свою работу или полностью остановить работу других. К таким действиям относятся вырывание страниц из библиотечных книг или прерывания проведения экспериментов других лиц.
В наше время существуют три главных проблемы, дающих толчок академической нечестности: непрофессионализм, падение общественного культурного уровня и пиратство. В современной России культурный уровень населения достаточно слаб, большинство населения привыкло к плагиату и списыванию, забывая про свой профессиональный опыт. Непрофессионализм связан с тем, что квалифицированные люди не могут попасть на работу по профессии. С течением времени все больше выпускников получают работу не по специальности. Именно из-за таких рабочих происходят несчастные случаи.
Пиратство воздействует на каждого человека. Например: очень популярно копирование какой-нибудь информации или документации. В России пиратство встречается в повседневной жизни большинства людей. Даже обычные школьники могут зарабатывать оценки таким образом. Многие студенты, делая курсовые или дипломные работы, забывают про академическую честность. Возникает вопрос: а какие знания они приобретут, благодаря фиктивным работам? Действительно, можно быть честным и успешным по жизни, а можно списывать, но при этом, ничего не иметь в голове.
Методы борьбы с академической нечестностью[править]
Академическая нечестность оказывает негативное влияние на формирование личности ученика. Большинство людей настолько привыкло к этому, что не обращает внимание на данную проблему и старается ее игнорировать. Ниже приведены возможные пути решения данной проблемы.
Ученики должны быть с ранних лет обучены контролировать себя и свою деятельность, не давать списывать и не списывать самим. Махатма Ганди говорил: «Хочешь изменить мир — начни с себя».
- Устранение финансового аспекта:
Зарплата учителей не должна зависеть от количества отличников и хорошистов в классе. Зарплата должна быть стабильной, а стимулирующие премии должны затрагивать другие сферы работы преподавателя. При таком условии пропадет необходимость натягивать оценки ученикам, и оценка работ будет более объективной.
- Увеличение количества вариантов с заданиями:
На проверочные, самостоятельные и контрольные работы необходимо выдавать не несколько вариантов с заданиями, как это принято, а столько вариантов, сколько учеников в классе. Это лишит ученика возможности списать и будет способствовать самостоятельному выполнению того или иного задания.
- Лишение ученика возможности списать:
Усиление наблюдения за учениками во время сдачи экзаменов. Установка видеокамер в каждом классе, блокировка мобильных телефонов и т. д.
- Замена тестовых заданий устными:
При замене тестовых заданий устными потребность списывать отпадет сама собой.
- Регулярные беседы с учениками:
Профилактические беседы с учениками на тему академической честности на регулярной основе. Усиление влияния путем рассказа о том, к каким последствиям может привести академическая нечестность и как она скажется на будущем учащихся.
25 июля 2012 г. премьер-министр РФ Дмитрий Медведев предложил узаконить наказание за списывание и плагиат в вузах. Это будут дисциплинарные меры вплоть до увольнения в отношении студентов, аспирантов и преподавателей, которые уличены в списывании или плагиате.
В литературе[править]
- Баллада о Вальке Зыкове
- Два капитана (В. Каверин)
- Открытая книга (В. Каверин)
- Казус Кукоцкого (Л. Улицкая)
- Уроки французского (В. Распутин)
В музыке[править]
- Псой Короленко — Жить не по лжи
- Tom Lehrer — Lobachevsky
Цитаты[править]
- Если вы крадете у одного автора, это плагиат, если у многих — это исследование. (Уилсон Мизнер)
- Украсть мысли бывает часто преступнее, чем украсть деньги. (Вольтер)
- Любителям легкой жизни пора учиться думать самостоятельно. (Дмитрий Медведев)
- Плагиатор вечно боится быть обокраденным. (Сэмюэл Кольридж)