Освоение растениями суши

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Освоение растениями суши — ключевая часть эволюции растительного мира (растений) и жизни на Земле в целом.

Данный процесс начался около 500 миллионов лет назад и способствовал значительным изменениям как в экосистемах, так и в атмосфере планеты[1][2].

Постепенное освоение суши растениями изменило не только самих растений, но и всю планету, создав условия для возникновения стабильных экосистем.

Архейская эра (3800—2500 млн лет назад)[править]

 → Архейская эра

Судя по палеонтологическим находкам, разделение живых существ на царства произошло более 3 млрд лет назад. Первыми автотрофами были фотосинтезирующие бактерии (ныне они представлены пурпурными и зелёными бактериями, цианобактериями). В мезоархее (2800—3200 млн лет назад) уже существовали цианобактериальные маты.

Протерозойская эра (2500—570 млн лет назад)[править]

Единой теории происхождения эукариотических фототрофных организмов — растений — пока не существует. Теория симбиогенеза предполагает возникновение эукариотических фототрофов как переход эукариотической гетеротрофной амёбовидной клетки к фототрофному типу питания через симбиоз с фотосинтезирующей бактерией, которая впоследствии превратилась в хлоропласт. В соответствии с этой теорией, таким же образом возникли митохондрии из аэробных бактерий. Так появились водоросли — первые настоящие растения. В протерозойскую эру широко развивались одноклеточные и колониальные сине-зелёные водоросли, или цианобактерии, появлялись красные и зелёные водоросли.

Схема эволюции эукариотических клеток.1 — образование двойной мембраны ядра,2 — приобретение митохондрий, 3 — приобретение пластид,4 — внедрение получившейся фотосинтезирующей эукариотической клетки в нефотосинтезирующую (например, в ходе эволюции криптофитовых водорослей), 5 — внедрение получившейся клетки снова в нефотосинтезирующую (например, при симбиозе этих водорослей с инфузориями). Цветом обозначен геном предков эукариот, митохондрий и пластид.

Палеозойская эра (570—230 млн лет назад)[править]

В конце силура (405—440 млн лет назад) на Земле шли интенсивные горообразовательные процессы, приведшие к возникновению Скандинавских гор, гор Тянь-Шань, Саян, а также к обмелению и исчезновению многих морей. В результате некоторые водоросли, сходные с современными харовыми водорослями), выходили на сушу и заселяли литорали и супралиторали, что стало возможным благодаря деятельности бактерий и цианобактерий, образовавших на поверхности суши примитивный почвенный субстрат. Так возникли первые высшие растения — риниофиты. Особенность риниофитов — появление тканей и их дифференцировки на покровные, механические, проводящие и фотосинтезирующие[3].

Распространение мхов и папоротников (360 млн лет назад)[править]

Мхи и папоротники были в лучшей степени приспособлены к наземным условиям и могли размножаться через споры, что давало им преимущество в колонизации новых территорий.

В этот период появились первые леса, состоящие, в основном, из папоротниковидных, а также первых семенных растений.

Появление семенных растений (350 млн лет назад)[править]

Создание семян стало важным этапом в развитии растений. Семена обеспечили защиту эмбриона и запас питательных веществ, что способствовало мелкой распространённости на суше.

Появление голосеменных и покрытосеменных растений (140 млн-130 лет назад)[править]

Это открыло новые возможности для адаптации и колонизации различных экосистем.

Ромашка — представитель цветковых, самых распространённых растений на Земле

С образованием цветковых (покрытосеменных) растений началась новая эра в эволюции растительности. Цветки, привлекающие опылителей, способствовали успешному размножению, а плоды обеспечивали распространение семян.

Цветковые являются наиболее распространёнными растениями на суше и в современном мире.

Источники[править]

Литература[править]

  • Биология: 5 класс: базовый уровень: учебник / В. В. Пасечник, С. В. Суматохин, З. Г. Гапонюк, Г. Г. Швецов; под ред. В. В. Пасечника. — Москва. Просвещение, 2023 (Линия жизни).
  • Биология. 6 класс: учебник // И. Н. Пономарёва, И. В. Николаев, О. А. Корнилова; под ред. И. Н. Пономарёвой — 5-е изд. — Москва: ИЦ «Вентана-Граф», 2019.
  • Биология. Многообразие живых организмов. Бактерии, грибы, растения. 7 класс // Н. И. Сонин, В. Б. Захаров — 7-е изд., испр. — Москва: Дрофа, 2019.
  • Биология. 8 класс: учебник // В. И. Сивоглазов, М. Р. Сапин, А. А. Каменский. Москва: Дрофа, 2019.
  • Биология. 8 класс: учебник // В. М. Константинов, В. Г. Бабенко, В. С. Кучменко; под ред. д.б.н. проф В. Г. Бабенко. — Москва: ИЦ «Вентана-Граф», 2019.
  • Биология. 9 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: издание в pdf-формате / В. В. Пасечник, А. А. Каменский, Г. Г. Швецов, З. Г. Гапонюк; под ред. В. В. Пасечника. — 4-е изд., стер. — Москва: Просвещение, 2018.
  • Биология. 9-й класс: учебник: издание в pdf-формате / В. С. Рохлов, С. Б. Трофимов, А. В. Теремов. — 2-е изд., стер. — Москва: Просвещение, 2022.
Рувики

Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Освоение растениями суши», расположенная по адресу:

Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий.

Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?».