Понятие
Понятие — существующее в мышлении человека соответствие образа предметов, явлений или их свойств, связей и отношений сопоставляемому с этим образом лексическому или иному коду.[1]
Общая информация[править]
Понятие является единством слова и образа в психике человека. Если образу не сопоставлено слово (знак, код), обычно говорят о соображении, а не о понимании. Слова без образов тоже не приводят к возникновению понятий и обычно не имеют смысла (например, слову ъэюхжбздьщлт не соответствует каких-либо образов и понятий). Сами по себе слова являются так же особыми, специальными образами, поэтому в общем случае понятие это единство образа представляемого предмета и соответствующего ему специализированного знакового образа (слова, жеста, условного знака или другого кода), изначально не связанного непосредственно с кодируемым образом.
Понятие, образовавшись, не остается статичным. Всякое понятие развивается. Развитие понятий нужно рассматривать как длительный процесс их движение от элементарных, первоначальных к более сложным по объему, как переход на более высокий качественный уровень. Важными этапами в развитии понятий являются повторение знаний, углубленное осмысление и переосмысление, обогащение новыми характеристиками при сообщении новых знаний, установление новых ассоциативных и логические связей с уже известными.[2]
См. также[править]
Источники[править]
- ↑ Березина Т. Н. Понимание как связь слова и образа (в аспекте психических образов высших порядков).// Психология и психотехника, 2013, № 6, с. 546—555. http://experiment4.narod.ru/ponimanie_kak_svjaz_slova_i_obraza1.pdf
- ↑ Методика преподавания естествознания в начальной школе: учеб. пособие для студ. пед. вузов/З. А. Клепинина, Г. Н. Аквилева.- М.: Издательский центр «Академия», 2008.- 288 с. Глава 4.3. Развитие понятий http://www.irbis.vegu.ru/repos/8519/HTML/21.htm