Салехардское педагогическое училище
| Салехардское педагогическое училище | |
|---|---|
| Основан | |
| Тип |
государственный, окружной |
| Расположение | |
Салехардское педагогическое училище (также Обдорский педагогический техникум, Салехардскское национальное педагогическое училище) - первое на Ямале среднее специальное учебное заведение для подготовки кадров для национальных школ края в рамках советской программы всеобщего образования и ликвидации неграмотности. Основано в 1932 году.
Предыстория[править]
→ Образование в Ямало-Ненецком автономном округе
Одной из важнейших задач Советской власти было просвещение населения и ликвидация неграмотности, которая в среде коренных народов Севера была поголовной. На конференции в Обдорске в 1921 году, затем на конференции племён полярного Севера в 1922 году в Самарово делегаты требовали создания сети школ для коренного населения, поскольку только так можно изменить жизнь[1].
В марте 1922 г. при Народном Комиссариате по делам национальностей был организован подотдел по управлению и охране первобытных племен Севера России, который должен был вести культурно-просветительную работу и приобщать коренное население Сибири к социалистической культуре Советской России. Конкретная реализация этих задач была поручена национальному отделу при Тюменском губисполкоме и комитетам Севера при Уральском областном исполнительном комитете и Тобольском окружном исполнительном комитете[2].
Для адаптации коренных народов к советской культуре в 1925 году был создан Северный институт Ленинградского государственного университета, в 1930 году трансформировавшийся в самостоятельный Институт народов Севера[2].
Предтечей будущих педагогических учебных заведений национальных округов был Тобольский педагогический техникум, созданный энтузиастом и выдающимся педагогом А.В. Расторгуевым. Подготовительное туземное отделение (туземная школа) было предназначено для ребят, окончивших национальные школы-интернаты, причём каждому северному району бронировалось определенное количество мест в зависимости от численности учеников каждой национальности[3].
Срок обучения составлял три года. Учебный цикл на отделении включал: русский язык, математику, хантыйский, самоедский, вогульский языки, рисование, ручной труд, физвоспитание, естествознание, физику, химию, обществоведение, географию. Иностранный язык изучали только в старшей группе. Обязательным для всех был хантыйский язык, дополнительно учащиеся могли изучать свой родной язык[3].
Создание[править]
Обдорский педагогический техникум основан в столице Ямала в 1932 году с целью ликвидации неграмотности среди туземных народностей Уральского севера согласно постановлению Уральского областного исполнительного комитета №146 «О хозяйственном и культурном строительстве в северных национальных округах Уральской области» от 14 февраля 1932 года[2].
Техникум стал первым средним специальным учебным заведением по подготовке педагогических кадров коренных национальностей для национальных школ Ямальского округа[1].
С 1935 года техникум преобразован в Салехардское национально-педагогическое училище. В 1936 году появились первые русские учащиеся – дети спецпереселенцев. Наряду с общеобразовательными дисциплинами в училище начали преподавать педагогику, музыку и др. В училище издавался рукописный журнал «Искры Ямала», работал кукольный театр. Учащиеся вели агитационно-массовую работу среди населения. Наиболее способных выпускников направляли продолжать учёбу в высших учебных заведениях Ленинграда, Тюмени, Тобольска и других городов страны[4].
Первый выпуск учителей состоялся в 1938 году – 7 человек. Диплом №1 был вручён Ивану Истомину, который впоследствии стал поэтом и писателем[4].
В 1940 г. в училище обучалось 230 ребят, из них примерно треть были представителями коренных национальностей. Педагогический коллектив насчитывал 13 человек, из которых семеро имели высшее образование. Директор училища Борис Моисеевич Годисов был выпускником Пермского педагогического института. В 1940 г. количество учащихся в обоих окружных учебных заведениях составляло 344 чел. Из них 128 - представители коренных национальностей[3].
Выдающиеся выпускники[править]
- Зверев, Анатолий Михайлович (1942) - Герой Советского Союза.
- Истомин, Иван Григорьевич (1938) - поэт и писатель.
- Пуйко, Геннадий Алексеевич (1958) - ненецкий поэт.
- Ругин, Роман Прокопьевич (1958) - хантыйский просветитель, советский работник, автор учебников.
Примечания[править]
- ↑ 1,0 1,1 Морозов, Юрий Андреевич Салехард в век просвещения. Полярный круг (2020-05-21).
- ↑ 2,0 2,1 2,2 Малахова Людмила Петровна Просветительная работа среди ханты и манси как вариант адаптации к советской культуре // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. — 2017. — В. 4 (49). — С. 80–84. — ISSN 2078-7626.
- ↑ 3,0 3,1 3,2 Еремеева Ольга Ивановна Обеспечение Сибирского Севера квалифицированными кадрами в 30-е годы ХХ в. // Вестн. Том. гос. ун-та. История. — 2012. — № 1 (17).
- ↑ 4,0 4,1 90-лет со дня образования Салехардского национально-педагогического техникума (ныне отделения Ямальского многопрофильного колледжа). Без формата (2022-02-14).
 | Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Руниверсалис» («Руни», руни.рф) под названием «Салехардское педагогическое училище», расположенная по адресу:
Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC BY-SA. Всем участникам Руниверсалиса предлагается прочитать «Обращение к участникам Руниверсалиса» основателя Циклопедии и «Почему Циклопедия?». |
|---|