Эйдос (центр дистанционного образования)
Центр дистанционного образования «Эйдос» — некоммерческое негосударственное образовательное учреждение (ННОУ), учреждёно в 1998 году в России.
Основные направления деятельности — научно-педагогические исследования, проведение Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад, Всероссийского конкурса «Дистанционный учитель года», дистанционное повышение квалификации педагогов, дистанционное обучение школьников в форме курсов и проектов.
Организационная структура[править]
Центр дистанционного образования «Эйдос» — учреждение распределенного типа. Педагоги, учащиеся и другие участники проводимых в Центре занятий находятся в разных городах и странах. Их взаимодействие происходит с помощью компьютерных телекоммуникаций, технологий и ресурсов Интернет.
В составе Центра работают кафедры: педагогики, математики, русского языка и литературы, иностранных языков, информатики, естествознания, обществознания. Имеется сеть региональных представителей в ряде городов.
Центр выпускает Интернет-журнал «Эйдос», имеет электронное издательство и электронный магазин учебной литературы, веб-форумы для школьников и педагогов, чат-школу, электронные рассылки по отдельным направлениям и учебным предметам.
С 2008 года Центр дистанционного образования «Эйдос» входит в Группу компаний «Эйдос». Кроме Центра в эту Группу компаний входят: Институт образования человека, туристическая компания Эйдос Тур, видеостудия «Эйдос ТВ», Интернет-магазин «Эйдос».
Научная платформа[править]
Деятельность Центра осуществляется на основе концепции человекосообразного образования, которая разработана доктором пед. наук, чл.-корр. Российской академии образования А. В. Хуторским. В основе концепции — личностная культурно-историческая самореализация человека на основе его эвристической, продуктивной, рефлексивной деятельности.
Три «кита» научной платформы Центра:
- Личностная ориентация — при разработке и проведении дистанционных мероприятий учитываются интересы, особенности, возможности участников. Критерием эффективности обучения выступает личностное приращение и внутренний рост каждого учащегося.
- Творческая самореализация учащихся происходит в ходе их продуктивной эвристической деятельности. Главная цель дистанционных курсов, проектов, олимпиад — создание участниками собственной образовательной продукции в изучаемых областях знаний и освоение необходимых для этого навыков и способов деятельности. Ориентация занятий — развитие одарённости учащихся.
- Рефлексивная деятельность — необходимое условие осознания учащимся и педагогом собственного образовательного приращения. Все дистанционные мероприятия Центра включают в себя рефлексивный компонент.
Реализация принципов человекосообразного образования осуществляется с помощью оргдеятельностных технологий, которые включают целеполагание, индивидуальную образовательную траекторию, образовательную продукцию, рефлексию дистанционных учащихся. Педагогические оргдеятельностные технологии интегрируются с телекоммуникационными.
На базе Центра действует распределенная научная школа, ведутся диссертационные исследования. По результатам исследований на базе Центра защищены 2 докторских диссертации и 5 кандидатских.
Центр издаёт научно-педагогическую и учебно-методическую литературу в бумажной и электронной формах.
Публикации в СМИ[править]
- Тезисы доклада на конференции «RELARN-98». — 1998.
- Научные открытия — до обеда — Статья в журнале «Компьютер в школе». — 2000. — № 2.
- Дистанционное обучение и его технологии — Журнал «Компьютерра». — 2002. — № 36.
- Представьте себя виртуальным учителем. О Всероссийском конкурсе «Дистанционный учитель года»] — Журнал «Учитель». — 2002. — № 5.
- Хуторской А. В. Интернет для ученика: дистанционные образовательные проекты // Химия: методика преподавания в шк. — 2001. — № 4. — С. 40-45.
- Хуторской А. В. Научно-практические предпосылки дистанционной педагогики // Открытое образование. — 2001. — N 2. — С. 30-35.
- Хуторской А. В. Интернет-технологии в школьном обучении // Школьные технологии. — 2004. — № 1. — С . 144—154.
- Секрет пробуждения талантов — О проектах Центра дистанционного образования «Эйдос».
- Дистанционное образование школьников и современные интернет-технологии. — «Радио Свобода». — 2005.
Партнеры[править]
Российская академия образования, Международная педагогическая академия, Международная славянская академия образования им. Я. А. Коменского, Институт образования человека, Научная школа А. В. Хуторского, Туристическая компания «Эйдос Тур», учреждения Министерства образования и науки РФ, Интернет-организации, школы, гимназии, лицеи.
Награды[править]
- Сайт Центра признан лучшим сайтом России в номинации «Наука и образование». в 2004 г.
- Интернет-журнал «Эйдос» — лауреат Всероссийского открытого конкурса образовательных ресурсов Интернета «ИТ-образование в Рунете».