Личностные тесты

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Ли́чностные те́сты (или те́сты ли́чности) — психологическая методика, направленная на оценку характерных аспектов личности: темперамента, мотивации, интересов, преобладающих эмоций, ценностных ориентаций и др. Предполагают чёткую процедуру сбора и обработки первичных данных.

Личностные тесты не позволяют оценивать производительность или интеллектуальные способности испытуемого. С их помощью можно только понять, как человек взаимодействует с другими людьми, что его мотивирует или как он реагирует на изменения или конфликт[1]. Как правило, личностные тесты используются специалистами при отборе кандидатов, работа которых предполагает многочисленные контакты с другими людьми[2]. Важная особенность личностных тестов — они применимы только в той среде, в той культуре, в которой созданы. Неадаптированный перенос в другую среду может привести к непредсказуемым ошибкам[3].

История[править]

Термин «психодиагностика» ввёл в обиход Г. Роршах — такое название он придумал созданному им диагностическому тесту. Но само понятие «тест» впервые применил американский психолог Дж. Кеттелл (монография «Умственные способности, их измерение», 1890 г.). Три основных направления психодиагностики в конце XIX века обозначили Ф. Гальтон и его ученики: диагностика интеллекта и способностей; диагностика характерологических особенностей; идея проективной диагностики. Однако тесты, разработанные ими, не соответствовали одному из важных критериев тестирования: они были невалидны.

В начале ХХ века возник «тестовый бум»: психологические тесты используют в самых разных областях жизни. Создают задания для отбора детей в специальные школы; призывников диагностируют на предмет невроза; исследуют склонности к подчинению и доминированию и т. п. В 1912-м году появляется первый тест на IQ, в 1921-м — тест чернильных пятен Роршаха. В 1933-м А. П. Болтунов создаёт «Инструкцию к проведению обследования профинтересов школьников».

В 1920-30-х годах возникает кризис психологического тестирования. Оно подвергается резкой критике: результаты тестов дают грубую и поверхностную оценку, практика использования тестов опережает их теоретическое обоснование.

С конца 1930-х до 1960-х годов возникает и растёт расхождение зарубежной и отечественной психологии. На Западе — выход из кризиса: создание новых, более совершенных, методик; регламентация практического использования тестов; создание профессиональных психологических сообществ. В СССР — отмена тестов и тестирования.

Только в 1969 г. советские учёные получат официальное разрешение на использование тестов в научных целях; в это же время начнётся рост интереса к западным методикам.

В 1990-м году в Санкт-Петербурге создан ИМАТОН — предприятие, которое занялось подготовкой и продажей тестов для психологов. С 1998-го года ИМАТОН учрежден Институтом психологии Российской академии наук[4].

Критерии личностных тестов[править]

Тест, результаты которого можно условно назвать объективными, должен соответствовать четырём критериям:

Валидность — соответствие результатов теста той характеристике, для измерения которой он предназначен.

Надёжность — свойство теста давать при повторном измерении близкие результаты. Ещё один аспект надёжности — все элементы тестовой шкалы должны быть направлены на измерение одного качества.

Репрезентативность — интервалы на тестовой шкале должны соответствовать нормам, которые могут быть получены в популяции.

Достоверность — свойство теста не позволять испытуемым намеренно или бессознательно искажать результаты.

Типы личностных тестов[править]

Существует три типа тестов: опросники, задания и проективные тесты.

Опросники[править]

Этот вид тестов основан на системе заранее продуманных вопросов, проверенных на валидность и надёжность:

  • вопросы о личности респондента, касающиеся его пола, возраста, образования, профессии, семейного положения и т. д.,
  • вопросы о фактах сознания, предназначенных для выявления мнений, мотивов, ожиданий, планов, оценочных суждений;
  • вопросы о фактах поведения, выявляющих реальные поступки и результаты деятельности людей.

Опросники бывают многопрофильными, характеризующими личность сразу по многим параметрам, и узкоспециализированными, направленными на изучение одного качества, например, уровня тревожности[5].

Задания[править]

Тест-задание (или тест деятельности) предполагает оценку личности человека, исходя из того, как он ведёт себя в определённой ситуации. Тесты-задания часто проводятся в игровой форме, поскольку в игровых ситуациях наиболее полно раскрываются индивидуальные особенности личности испытуемого.

Проективные тесты[править]

Используются в тех ситуациях, когда необходимо выявить те качества личности, которые испытуемый не осознаёт. В основе этих тестов лежит механизм проекции, когда неосознаваемые личные качества, особенно недостатки, человек склонен приписывать другим людям. В процессе тестирования испытуемому предлагают интерпретировать содержание картинки, завершить незаконченные предложения, дать толкование очертаний. Это наиболее сложный тип тестов, который требует, во-первых, высокого интеллектуального уровня испытуемых, во-вторых, высокой профессиональной квалификации психолога[6].

Литература[править]

Примечания[править]

  1. Алёшкин Николай Иванович ВЕРТИКАЛЬНЫЕ И ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ПОЗНАНИЯ В РЕАЛЬНОМ ОБЩЕНИИ // Мир науки. Педагогика и психология. — 2021. — № 2.
  2. Удалова А.А., Москвитин Г.И. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ПЕРСОНАЛА // Экономика и социум. — 2017. — № 4 (35).
  3. И. А. Кельмансон Методология исследования в клинической психологии. Санкт-Петербург, СпецЛит.
  4. Е. С. Игнатова Психодиагностика. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
  5. Личностные тесты. PSYERA (24.03.30).
  6. Проективные психологические тесты: подборка. Директор по персоналу. Практический журнал по управлению человеческими ресурсами..
Рувики

Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Личностные тесты», расположенная по адресу:

Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий.

Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?».