Любовь Евгеньевна Никитина

Любовь Евгеньевна Никитина

Научный деятель

Дата рождения: 22 августа 1954 года

Место рождения: Уральск, Казахская ССР, СССР

Гражданство: СССР → Россия

Научная сфера: философия, педагогика, психология, становление и развитие институтов гражданского общества, детско-молодёжного общественного движения, семейной, гендерной, государственной молодёжной политики, образования, воспитания, социальной работы, управление образованием, социальное прогнозирование, педагогическая социология, социальная педагогика

Место работы: Российская академия образования

Учёная степень: доктор педагогических наук

Учёное звание: профессор

Альма-матер: Московский государственный педагогический институт имени В.И.Ленина

Научный руководитель: М. Л. Портнов

Известен как: основоположник социальной педагогики в России как научной отрасли, образовательного комплекса и области практической деятельности

Награды и премии: Почётное звание «Почётный работник сферы молодёжной политики»

Любовь Евгеньевна Никитина (р. 22 августа 1954, Уральск) — российский и советский ученый, педагог, доктор педагогических наук (2001), профессор (2004), общественный и политический деятель.

Биография[править]

Окончила факультет русского языка и литературы Московского государственного педагогического института имени В. И. Ленина (1976), аспирантуру Академии педагогических наук СССР, Научно-исследовательский институт общей педагогики, лаборатория школоведения с защитой кандидатской диссертации (1984), докторантуру Российской академии образования, Научно-исследовательский институт социальной педагогики с защитой диссертации на соискание учёной степени доктора педагогических наук «Развитие социальной педагогики в России»^[1] (2001), присвоено учёное звание профессора по специальности «Общая педагогика, история педагогики и образования» (2004).

Одна из основателей научной школы по социальной педагогике, социальному воспитанию, социальному прогнозированию, развитию детского и молодёжного движения в России, научный руководитель аспирантов и докторантов в научно-исследовательских институтах Российской академии образования.

Основатель и одна из руководителей Общероссийской общественной организации «Детские и молодёжные социальные инициативы»^[2] (1995), входящей в Федеральный реестр молодёжных и детских объединений, пользующихся государственной поддержкой; директор и автор программ, организатор слётов, смен, съездов и др.

Активный организатор и участник различных научных конференций, конгрессов, форумов в РФ и за рубежом, многих мероприятий для детей и молодёжи в России и за рубежом.

Учёный секретарь учёного совета Научно-исследовательского института социальной педагогики Российской академии образования. Учёный секретарь докторского диссертационного совета Научно-исследовательского института социальной педагогики Российской академии образования (РАО) (1995—2002).

Член диссертационных советов научно-исследовательских институтов: социальной педагогики и семьи и воспитания Российской академии образования и др. Научный руководитель аспирантов и соискателей Российской академии образования. Учитель русского языка и литературы, организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы в средней школе № 551 г. Москвы (1976—1980). Аспирант, младший научный сотрудник научно-исследовательского института общей педагогики Академии педагогических наук СССР (1980—1984).

Инспектор школ, главный специалист Министерства просвещения СССР, Государственного комитета СССР по народному образованию (1984—1991). Заместитель директора окружного научно-методического центра Юго-Восточного управления образования города Москвы (1992). Учёный секретарь Научно-исследовательского института социальной педагогики Российской академии образования (1993—1999). Докторант Научно-исследовательского института социальной педагогики Российской академии образования (1999—2001). Заведующая лабораторией прогнозирования и развития общественного и семейного воспитания Научно-исследовательского института семьи и воспитания Российской академии образования (2002—2009).

С 2009 года работает по договорам, бизнес-проектам, занимается общественной, политической и благотворительной деятельностью

Семейное положение: замужем с 1975 года, Двое детей и двое внуков.

Хобби: занятия живописью, литературное творчество, путешествия.

Живёт и работает в Москве.

Научные интересы[править]

Область знания: педагогика (общая и социальная), молодежная политика, социальная работа, социальное прогнозирование, школоведение, управление образовательными системами, внутришкольное руководство, воспитание семейное, школьное, в учреждениях дополнительного образования, по месту жительства, русский язык и литература. Преподавание на любом уровне по данным областям. Разработка учебных планов и программ, методических пособий. Проведение педагогических экспериментов в различных регионах России. Разработка и реализация грантовых программ. Организация делопроизводства учебного, административного и научного учреждения. Планирование и отчетность. Проведение конференций, семинаров. Научное и литературное редактирование и подготовка к изданию научной, методической, учебной и популярной литературы. Научное руководство аспирантами и соискателями (7 защищенных к.пед.н.). Деловые связи (наука, вузы, молодежная политика, образовательные учреждения, общественные организации, администрация в 40 регионах России и в ряде стран дальнего зарубежья). Имеет около 150 публикаций, из них наиболее известны книги «Социальная педагогика: вопросы теории и практики» (монография), «Социальная педагогика» (учебник для вузов), «Технологический подход к прогнозированию развития воспитания» (монография), «Прогнозирование развития воспитательных систем» (монография), «Педагогическое прогнозирование» (учебное пособие).

Автор 26 программ, получивших гранты на практические детско-молодёжные мероприятия: от Фонда Сороса — 5, Фонда Форда — 3, конкурсы научных и социальных программ Минобразования РФ — 17; Российского фонда поддержки научных исследований — 1 (на издание монографии).

Автор 15 программ общероссийской общественной организации «Детские и молодёжные социальные инициативы» (ДИМСИ^[3]).

Общественная деятельность[править]

Член Еврогруппы Международной федерации сеттлементов и социокультурных центров (IFS). Член правления Ассоциации детских психиатров и психологов^[4].

Член Ассоциации социальных педагогов и социальных работников России.

Член Международной Федерации журналистов.

Член Союза журналистов России (Москва).

Член редколлегий журналов «Воспитание школьников», «Вопросы психического здоровья детей и подростков»), «Дидакт», «Детская литература», международного литературного альманаха «Литературные знакомства».

Участник многочисленных публичных дискуссий, интервью, передач на радио и телевидения.

Член Экспертного совета по социальным программам для молодежи Департамента по молодежной политике Минобразования РФ (1995—2009).

Опубликованы рассказы из цикла «Рассказы о детях ХХ века», в том числе в Польше на польском и русском языках. Член оргкомитетов различных научных и писательских международных конгрессов, фестивалей и других мероприятий.

Член жюри ежегодного международного литературно-художественного фестиваля «Русские мифы» в Черногории с 2005 года. Член Общественного консультативного совета политических партий при Московской городской Думе с 2013 года. Член КПСС^[5] с 1980 года, член КПРФ с 1992 года.

Награды и звания[править]

Благодарности в трудовой книжке в советский период (около 20), звание «Ветеран труда», отраслевая грамота и звание «Почётный работник сферы молодёжной политики».

Награждена двумя партийными орденами и юбилейными медалями КПРФ.

Сочинения[править]

СОЧИНЕНИЯ

До 1993 года

1. Учёт педагогических возможностей микрорайона школы — залог успеха воспитательной работы / Опыт школ по внедрению рациональных методов работы учителя. — М.: НИИ ОП АПН СССР, 1981. — С.56-60.
2. Некоторые вопросы организационно-педагогической деятельности организатора внеклассной и внешкольной воспитательной работы в микрорайоне школы. — М., 1982. — 14 с. — Деп. в ОЦНИ, вып. 2, N 54-82.
3. Методологический аспект исследования проблемы руководства воспитательной работой с учащимися в микрорайоне школы. — М.,

1982. — 11 с. — Деп. в ОЦНИ, вып.6, N 75-82.

4. Условия эффективности управления воспитательной работой в микрорайоне школы / Cб. Вопросы теории и практики внутришкольного управления. — М.: АПН СССР, 1984. — С.84-90. (в соавторстве).
5. Организатор и внеурочная воспитательная работа // Воспитание школьников. — 1984. — N3. — С.32-35.(в соавторстве).
6. Работа с детьми по месту жительства // Воспитание школьников. — 1986. — N6. — С.59.

1993 год

7. О социально-педагогической работе с детьми. — М.:АСОПиР. 2 п.л. (в соавторстве).

1994 год

8. Гармония нежного возраста: потребности и права детей во все времена // Социальная работа. — 1994. — N 4. — С. 49-52. (0,5 п.л.)
9. Социальная педагогика: вопросы теории и практики. — М., АСОПиР, 5 п.л. (коллектив авторов).
10. Главная социальная ценность / Народное образование, N 5, 0,5 п.л.

1995 год

11. Методическое письмо «Социально-педагогическая работа с детьми». — М., Минобразования РФ N 61/20-11 от 27.02.95.
12. Педагогические основы социальной защиты детей и подростков.-М.: Институт молодежи «Социум», 0,3 п.л.
13. Время профессионалов / Народное образование, N 3, 0,5 п.л.
14. Социальная работа с детьми: современная модель. — М.: АСОПиР, 2 п.л.

1996 год

15. Социально-педагогическая служба в школе. — М., Зеленоград, 7 п.л. (в соавторстве).
16. Поддержка потребностей и прав детей — путь к социальной гармонии. — С-Пб.: Изд-во СПб ун-та, 0,4 п.л.
17. Современная социально-педагогическая парадигма защиты детей и молодежи (на англ. яз.).- Лондон, IFS CORRESPONDANCE, N 4. 0,4

1997 год

18. Некоторые концептуальные подходы к системе социальной защиты детства в современных условиях / Социальная защита семьи: современная ситуация, проблемы, пути решения". — М.- Ставрополь, Т.1, кн.1, 0,4 п.л.
19. Социально-педагогическая служба в школе / Методические рекомендации из опыта экспериментальных школ. — М.: Изд-во АСОПиР, 6 п.л. (Автор, редактор и составитель, коллектив авторов).
20. Л. Е. Никитина, С. В. Тетерский. Рекомендации при подготовке к аттестации / Аттестация педагогичеких кадров в учреждениях дополнительного образования детей.- М.:Центр инноваций в педагогике, Вып.2, 3 п.л.
21. Никитина Л., Тетерский С. Что такое ассоциация ДИМСИ и её роль в учреждениях дополнительного образования детей / Внешкольник, 1997, N 3(4), 0.4.п.л.
22. Дружба, милосердие, вдохновение. Социально-педагогическое общественное движение детско-молодежных социальных инициатив в системе дополнительного образования детей /Социальная работа, 1997, 1/9 , С.64-68, 5 п.л.
23. Л. Е. Никитина, С. В. Тетерский. Детско-молодежная общественная организация и подготовка волонтеров для социальной работы / Человек и общество: тенденции социальных изменений. Материалы международной научно-практической конференции 24-26 сентября 1997 года. Вып.1. — СПб.- Минск — Ростов-на-Дону. — с.449-451.
24. Л. Е. Никитина, С. В. Тетерский. Общественные объединения детских и молодежных социальных инициатив / Сборник документов и материалов. — М., АСОПиР, 1997. — 72 с. (4,4 п.л.).

1998 год

25. Социальное воспитание детей — фактор стабилизации общества / Педагогика, 1998. — N 7. — С. 36-42. (0,5 п.л.).
26. Никитина Л. Е. Социальная работа с семьей: современные подходы / Сборник «Актуальные проблемы социологии, психологии, социальной работы». — Вып.6, ч.2. — Барнаул, Изд-во АГУ, 1998. С. 277—283.
27. Л. Е. Никитина, С. В. Тетерский. Диагностирование социально-педагогической деятельности учреждений дополнительного образования детей / Методическое пособие. — М.: Изд-во ИПСР РАО, 1998. — 52 с.(4 п.л.).
28. Л. Е. Никитина, С. В. Тетерский. Рекомендации при подготовке к аттестации / Аттестация педагогичеких кадров в учреждениях дополнительного образования детей.- М.:Центр инноваций в педагогике, Вып.2, 3 п.л.

1999 год

29. Вопрос о технологиях социальной работы и её ведомственной специфике: Материалы научно-практической конференции факультета социальных отношений Калужского государственного педагогического университета им. К. Э. Циолковского «Психолого-педагогические технологии в социальной работе» / Под ред. проф. И. Г. Зайнышева. — Калуга: Изд-во КГПУ, 1999. — С.13-16.(0,3 п.л.)
30. Тетерский С. В., Никитина Л. Е. Социально-педагогическое движение детей, молодежи и взрослых (из опыта Общероссийской общественной организации «Детские и молодежные социальные инициативы» ДИМСИ) // Внешкольник. — 1999. — № 5. — С.15-20. (0,7 п.л.).
31. Л. Е. Никитина, В. Л. Симонович. Как отбирать волонтеров для работы «Большим братом» или «Большой сестрой». Американская программа «Большие братья/Большие сестры» в России: Сборник документов и материалов. — М.: «ACADEMIA». — «Рандеву-АM», 1999. — С.5-11. (0,3 п.л.).
32. Никитина Л. Е. Семья и школа: новый этап взаимодействия / Проблемы социализации личности в период экономической нестабильности: Материалы докладов и сообщений Международной научно-практической конференции. — Березники: Изд. дом «Типография купца Тарасова», 1999. — С.167-176. (0,5 п.л.)
33. Никитина Л. Е., Анисимова Н. И. Использование педагогического потенциала в социальной работе с населением / Проблемы социализации личности в период экономической нестабильности: Материалы докладов и сообщений Международной научно-практической конференции. — Березники: Изд. дом «Типография купца Тарасова», 1999. — С.114-118.(0,2 п.л.).
34. Никитина Л. Е. К вопросу о современной парадигме социального воспитания / Дидакт. — 1999. — N 5(32). — С.11-15. (0,3 п.л.).
35. Никитина Л. Е., Симонович В. Л. Практическое обучение социальных педагогов в высшем учебном заведении: Методическое пособие. — Березники: Дизайн-студия «Сфера», 1999. — 78 с. (3 п.л.).
36. Никитина Л. Е. К вопросу о современной социально-педагогической парадигме воспитания подрастающих поколений / Актуальные проблемы социологии, психологии и социальной работы / Под ред. С. И. Григорьева, Л. Г. Гусляковой. — Вып. 7. — Барнаул: УНПК «Социология, психология и социальная работа», 1999. — С. 182—188.(0,5 п.л.)
37. Анисимова Н. И., Никитина Л. Е. Управление социальной работой с населением малого промышленного города: Пособие. — Березники: Дизайн-студия «Сфера», 1999. — 134 с. (5 п.л.).
38. Никитина Л. Е. О конкурентоспособности учреждения дополнительного образования детей на рынке образовательных услуг // Внешкольник. — 1999. — № 7-8. — С.16-18. 11,3 п.л. в 1999 г.

2000 год

39. Программа «Большие братья/Большие сестры»: Стандарты и методики. — Рязань: Пресса, 2000. — 96 с. (составитель и научный редактор). (6 п.л.)
40. Социально-педагогическая служба города: проблемы, поиски, опыт/Сост.: А. Е. Конрад, В. К. Кондратьева, Л. Е. Никитина. — М.: Олимп, 2000. — 57 с. (4 п.л.) (автор и составитель).
41. Никитина Л. Е., Тетерский С. В. Программы ДИМСИ. — М.: «ACADEMIA», 2000. — 88 с. (5,5 п.л.).
42. Документы и материалы ДИМСИ. — М.: «ACADEMIA», 2000. — 120 с. (?)
43. Никитина Л. Е., Симонович В. Л. Содержание и организация практики студентов-социальных педагогов в высшем учебном заведении: Методическое пособие. — М.; Тамбов: Изд-во Тамб. ун-та, 2000. — 81 с. (4,9 п.л.)
44. Волонтер и общество. Волонтер и власть: Научно-практический сборник / Сост. С. В. Тетерский. Под ред. Л. Е. Никитиной. — М.: «ACADEMIA», 2000. — 160 с. (10 п.л.). (автор и научн. редактор). Авт. статья «Феномен волонтерства в современной России». — С.5-12.
45. Научно-методические основы руководства волонтерскими молодежными организациями // Молодежь в ХХI веке: социальное участие: Материалы всероссийской научно-практической конференции 11-12 июля 2000 г. — Тамбов: Изд-во Тамб. ун-та, 2000. — с.14-26.
46. Социальному педагогу: Узловые моменты профессии // Воспитание школьников. — 2000. — N7. — С.20-22.
47. Социальному педагогу: Функции и роли социального педагога // Воспитание школьников. — 2000. — N8. — С.30-39.

48. Социальному педагогу: Основные направления и методы социально-педагогической работы // Воспитание школьников. — 2000. — N9. — С.13-15.
50. Социальному педагогу: Технологии социально-педагогической работы: краткий анализ // Воспитание школьников. — 2000. — № 10. — С. 14-15.
51. Этические нормы и профессиональные ценности социального педагога / Этика социальной работы: Материалы методологического семинара. — М.: СТИ, 2000. — С.43-47.
52. Исходные методологические и теоретические основания социальной педагогики / Проблемы теории и методологии социальной работы. — М.: СТИ, 2000. — С.110-128.
53. Социальная работа с детьми и молодежью в современной России: непрофессиональный уровень / Современное молодежное, детское движение и государство. — М.: Институт молодежи, 2000. — С.97-101.

2001 год

54. Социальному педагогу: Содержание работы социального педагога в образовательном учреждении // Воспитание школьников. — 2001. — № 1. — С.31-33
55. Социальному педагогу: Права и этические нормы социального педагога // Воспитание школьников. — 2001. — № 2. — С.20-23.
56. Социальному педагогу: Права и этические нормы социального педагога (продолжение) // Воспитание школьников. — 2001. — № 3. — С.29-31.
57. Социальному педагогу: Нормативно правовая база деятельности социального педагога // Воспитание школьников. — 2001. — № 4. — С.30-33.
58. Социальная педагогика: вопросы теории и практики. — Ярославль, ДИА-пресс, 2001. — 275 с.
59. Социальный педагог в учреждении образования (модель и методика работы): Методическое пособие. — М.: ИПСР РАО, 2001. — 52 с.
60. Развитие социальной педагогики в России: историко-педагогический анализ: Пособие. — М.: ИПСР РАО, 2001. — 53 с.
61. Технологизм и универсальность социальной работы (Россия и США: различия) // Дидакт. — 2001. — № 5(44). — С.28-30.

2002 год

62. Вузовская подготовка специалистов социальной сферы в контексте ведомственной специфики социальных учреждений и социальных служб системы образования: Материалы международной научно-практической конференции (Тамбов, 12-14 марта 2002 г./ Под ред. Р. М. Куличенко. — Тамбов, ТГУ, 2002. — С.251-257.
63. Базовые идеи социальной педагогики в историческом и современном контекстах // Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2002. — № 3. — С.45-51.
64. Социально-педагогическая технология индивидуальной воспитательной работы (на основе международного и отечественного опыта программы «ББ/БС») / Международная программа «Большие братья/Большие сестры» в России: из опыта работы в 1992—2002 годах: Сборник научно-практических и методических материалов/ — Рязань: Пресса, 2002. — С. 6-33.
65. Структурно-иерархические отношения социальной педагогики в педагогической науке / Социальная педагогика: новые исследования. — М.: ИПСР РАО, 2002. — 49-55.

2003 год

66. Социальный педагог в школе. — М.: Академический проект, 2003. — 112 с. (7,5 п.л.).
67. Социально-политический и педагогический потенциал общественных объединений // Научно-методический сборник № 13. — Голицыно: Голицынский военный институт ФПС России. — 2003. — С.10-16.
68. Кто в лагере живёт? Педагогика школьных каникул: Методическое пособие / Сост. и научн. ред. С. В. Тетерский. — М.: «ACADEMIA», 2003. — 130 с. (10 п.л.)
69. Педагогика школьных каникул: Методическое пособие / Сост. и научн. ред. С. В. Тетерский. — М.: Академический Проект, 2003. — 176 с. (9 п.л.)
70. Никитина Л. Е., Липский И. А. Полифункциональная структура воспитательного процесса в системе образования // Дополнительное образование. — 2003. — № 8. — С.4-15. (1 п.л.)
71. Содержание профессиональной деятельности социального педагога / Методика работы социального педагога / Под ред. Л. В. Кузнецовой; сост. Г. С. Семенов. — М.: Школьная пресса, 2003. — С.3-12.
72. Феномен добровольчества в гражданском обществе: Добровольческое служение молодежи в гражданском обществе: Научно-практический сборник / Сост. и научн. ред. С. В. Тетерский, Т. И. Иванушкина, Г. Н. Утенков. — Балаково: Изд-во СООО «АН ВЭ», 2003. — С. 40-52.
73. Проблемы воспитания в вопросах и ответах. — М.: ГНИИ СиВ, 2003. — 68 с.
74. Социальная педагогика: Учебное пособие для вузов. — М.: Академический проект, 2003. — 272 с. (14,28 п.л.).
75. Принцип природосообразности в современной теории воспитания / Воспитание как социокультурный феномен: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. — М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2003. — Ч.II. — С.54-59.
76. Современные модели социально-педагогической профилактики девиантного поведения молодежи: Материалы II Международного Конгресса «Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья» / Под ред. А. А. Северного, Ю. С. Шевченко. Минск, 3-6 ноября 2003 г. — Минск: Социальный проект, Ритм, 2003. — С.20-25.
77. Социально-педагогический потенциал общественных объединений / Научные труды Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания. В 3-х тт.- М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2003. — Т. II. — С. 23-32.
78. Состояние и проблемы современного воспитания: идеология и принципы развития // Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2003. — № 2. — С.32-37.

2004 год

79. Общественные объединения детей и молодежи как школа гражданского общества: Воспитание патриотизма, дружбы народов, гражданственности: Материалы Второй Всероссийской научно-практической конференции 14-15 ноября 2001 г. — С.417-421.
80. Лидер здоровья Москвы: Технологические приемы пропаганды здорового образа жизни: Методическое пособие. — М.: Изд-во «РЕГЛАНТ», 2004. — 48 с. (2,2 п.л.). (авт.коллектив, научн. ред. С. В. Тетерский).
81.Никитина Л. Е. Социальный педагог в школе. — 2-е изд. М.:Академический Проект: Гаадемус, 2003. — 112 с.
82. Никитина Л. Е. Общественные объединения детей и молодежи как школа гражданского общества: В заботе о молодежи: образование, работа, гражданство. — Варшава, Салезианское издательство, 2004. — С.396-406.
83. Никитина Л. Е. К вопросу проектирования современной системы воспитания // Дополнительное образование. — 2004. — № 6. — С.17-21.
84. Тетерский С. В., Никитина Л. Е. Общественная организация детей и молодежи как институт гражданского общества // Молодежь и общество. — 2004. — № 3. — С. 62-71.
85. Никитина Л. Е. К вопросу о новых идеях и принципах развития воспитания / Научные труды Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания. — М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2004. — Т.1. — С.11-19.

2005 год

86. Рабочая книга социального педагога / Сост. Л. В. Кузнецова, Г. С. Семенов. — М.: Школьная пресса, 2005. — 64 с. 0,5 п.л.
87. Никитина Л. Е. Современная идейная основа развития воспитания как общенациональной системы / Социальное воспитание: состояние и перспективы развития: Материалы научно-практической конференции 19 марта 2004 г. / Ред.колл. Ю. В. Савин, А. П. Волошин, В. А. Пекшин. — М.: ГПИ ФСБ РФ, 2004. — С. 16-29. Тираж 500 экз. 0,5 п.л.
88. Никитина Л. Е. О перспективах развития высшего образования / Высшее образование для XXI века: Научная конференция, Москва, МосГУ, 22-24 апреля 2004 года: Культурологические, педагогические, психологические проблемы высшего образования. Доклады и материалы / Отв. Ред. И. М. Ильинский. — М.: Изд-во МосГУ, 2004. — С.196-199. Тираж 500 экз. 0,3 п.л.
89.Никитина Л. Е. К вопросу о новой идеологической стратегии развития воспитания // Мир психологии. — М.: Воронеж, 2005. — № 1(41). — C. 184—190. 0,5 п.л.
90. Липский И. А., Никитина Л. Е., Яшнова О. А. Проблема успешности в обучении и воспитании: [в отеч. и зарубеж. истории, XVII—XX вв.] // Родительское собрание. — 2004. — № 6. — C. 3-22. 1 п.л.
91. Об итогах и перспективах развития ДИМСИ: Доклад Центрального исполнительного комитета общероссийской общественной организации «Детские и молодежные социальные инициативы» / Сост. и ред. Л. Е. Никитина, С. В. Тетерский. — М., 2005. — 19 с. (1,6 п.л.).
92. Тетерский С. В. Молодежь и гражданское общество: Сборник документов и материалов Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 10-летию ДИМСИ 17-18 марта 2005 г. в Москве / Под ред. Л. Е. Никитиной. — М., 2005. — 35 с. (3 п.л.).
93. Аталян Р. А., Калинин С. О., Катаева Н. А., Лесникова С. Г., Никитина Л. Е., Ромашина Ю. В., Тетерский С. В., Щуплов А. Н. Молодежное служение в гражданском обществе: Из опыта межведомственной поддержки детских и молодежных социальных инициатив / Составитель С. О. Калинин. Научный редактор Н. А. Катаева. — Киров: ООО «АСТАРТА», 2005. — 80 с. (5 п.л..) — авт. 17 с. (1 п.л.)
94. Состояние и перспективы развития детского и молодежного общественного движения в Российской Федерации: Научно-методический сборник / Временный творческий коллектив Национального совета молодежных и детских объединений России под руководством А. В. Соколова. Научн. ред.-составитель С. В. Тетерский. — М.: Логос, 2005. — 217 с. (15 п.л.). Тираж 1000 экз. (Никитина Л. Е., Кульпединова М. Е., Ромашина Ю. В., Тетерский С. В., Фришман И. И. и др. (всего 19 авторов) 3 п.л.
95. Никитина Л. Е. Аналитическая записка «Развитие воспитания в современном российском обществе». — www.dimsi.net 1 п.л.
96. Никитина Л. Е., Ромашина Ю. В., Тетерский С. В. Причины неучастия детей в деятельности общественных объединений // Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2005. — № 1. — С. 52-57. (0,7 п.л.). Тираж 1000 экз. 0,7 п.л.
97. Никитина Л. Е. Мифы и реальность социальной педагогики // Дополнительное образование. — 2005. — № 7. — С.12-17. (0,75 п.л.) Тираж 4500 экз
98. Потребительская грамотность молодежи: программы и проекты общественных объединений: Методический сборник / Под ред. Л. Е. Никитиной. — М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2005. — 64 с. 4,25 п.л. Тираж 500 экз.
99. Никитина Л. Е., Нагаев И. Г., Тетерский С. В. Школа гражданского общества / Гражданское становление и патриотическое воспитание молодежи: Методический сборник проектов / Под ред. И. И. Мельниченко, И. В. Метлика. — М.: ГосНИИ семьи и воспитания,2005. — 52 с. 1,25 п.л. Тираж 300 экз. С.13-17.
100. Гамольский П. Ю., Тетерский С. В., Тимофеева А. В. Финансовая стабильность детско-молодежной общественной организации: Научно-методический сборник / Научн. ред. Никитина Л. Е. — М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2005. — 74 с. 5 п.л. Тираж 300 экз.
101. Потребительская грамотность молодежи: программы и проекты общественных объединений: Методический сборник / Авт. коллектив: Никитина Л. Е., Сорк Д. М., Тетерский С. В., Хуснутдинова И. Н. Под ред. Л. Е. Никитиной. — М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2005. — 64 с. 4,25 п.л. Тираж 500 экз.

2006 год

102. Липский И. А., Никитина Л. Е., Яшнова О. А. Единство обучения и воспитания в условиях модернизации системы образования. Монография. — М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2006. — 90 с.7 п.л. Тираж 1000 экз.
103. Никитина Л. Е. Стратегические направления межсекторного партнерства в области молодежной политики и воспитания подрастающих поколений / Роль арттехнологий и арттехник в развитии творческого потенциала личности: Научно-практическая конференция общественных объединений Верхнекамья. — Березники: Дизайн-студия «Сфера», 2006.- С.14-19. 0,5 п.л. Тираж 150 экз.
104. Воспитание: современные парадигмы: Монография / А. К. Быков, И. А. Липский, Л. Е. Никитина, О. Г. Прохорова и др. / Под общ. Ред. З. А. Багишаева и А. К. Быкова. — М.: Московский Север, 2006. — 160 с. 10 п.л. (авторские 1 п.л.) С.124-140. Тираж 1000 экз.
105. Никитина Л. Е. Возможности научного прогнозирования для определения ориентиров развития воспитания // Теория и практика дополнительного образования. — 2006. — № 4. — С.16-19. 0,5 п.л.
106. Никитина Л. Е., Звонарева Л. У. Использование детской художественной литературы в патриотическом воспитании младших школьников / Актуальные проблемы воспитания в современном социуме: Материалы научной сессии. Москва, ГосНИИ семьи и воспитания, 2006. — С. 52-54. 0,5 п.л. Тираж 100 экз.
107. Никитина Л. Е., Звонарева Л. У. Использование детской художественной литературы в патриотическом воспитании младших школьников // Семья в России. — 2006. — № 2. — С.102 — 107. 0,5 п.л.
108. Никитина Л. Е. Результаты прогностического исследования о тенденциях социального развития применительно к воспитанию подрастающего поколения / Социальные процессы и социальные отношения в современной России: Материалы междунар. науч.-практ. конференции 23 марта 2006 г./ Под ред. Р. М. Куличенко, Т. П. Дьячек. — Тамбов, ТГУ им. Г. Р. Державина, 2006. — С. 206—210. 0,5 п.л. 100 экз.
109. Никитина Л. Е., Наместникова Г. А. Прогнозирование развития воспитания: технологический аспект / Научные труды Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания / Сост. А. К. Быков. — М.: ФГУ «Государственный НИИ семьи и воспитания», 2006. — С.31-44. 0,75 п.л. Тираж 100 экз.
110. Никитина Л. Е. Прогнозирование развития образования / Педагогическое обозрение. 5(57). — Чита, Читинский ИПКРО, 2006. — С.41-43. 0,5 п.л. 500 экз.
111. Никитина Л. Е. Педагогическое прогнозирование развития воспитательной ситуации // Педагогика. — 2006. — № 10. — С.28-36. 0,75 п.л.
112. Никитина Л. Е. Стратегия самоорганизации молодежи для межсекторного партнерства в области молодежной политики / Материалы III Международного конгресса «Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья» / Под ред. А. А. Северного, Ю. С. Шевченко. — Казань, 23-26 ноября 2006 года. — 400 с. С.42-45. 0,5 п.л. Тираж 1000 экз.

2007 год

113. Никитина Л. Е. Диалог индивидуальностей (Большие братья / Большие сестры в «Орленке»): Сборник научно-методических материалов / Сост. Т. В. Лежнина; научн. ред. И. Е. Дремина.- М.: ФГУ «ГосНИИ семьи и воспитания», 2007.- 88 с. 6,9 п.л. (авторский коллектив: Тетерский С. В., Звонарева Л. У., Симонович В. Л. и др. всего 17 чел.). Тираж 1000 экз.
114. Лето лидера: Научно-методическое пособие / Архипов В. В., Лазарева Л. А., Панченко С. С., Ромашина Ю. В., Самойлова М. Л., Тетерский С. В. / Сост. Ромашина Ю. В. Научн. ред. Тетерский С. В. — М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2005. — 92 с. (6,5 п.л.). Тираж 200 экз.
115. Создаем Команду XXI века вместе: Научно-методические рекомендации для организаторов специализированной смены «Команда XXI века: Родительский дом — начало начал» в ВДЦ «Орленок» 30 мая — 19 июня 2007 года / Авторский коллектив. Научн. Ред.-сост. С. В. Тетерский. — М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2007. — 115 с. (8,5 п.л.) Тираж 500 экз.
116. Никитина Л. Е., Тетерский С. В., Голованов В. П., Потаповская О. М. Воспитание как социокультурный феномен: концепции развития: Монографический сборник / Научн. ред. Никитина Л. Е. — М.: ФГУ «Государственный НИИ семьи и воспитания», 2007. — 78 с. (3,7 п.л.). 200 экз.
117. Никитина Л. Е. Ценностный параметр и прогнозный фон педагогической реальности (воспитание) / Семья и дети в современной России: Материалы Всероссийской научно-практ. конференции. 26-27 окт. 2006 г. — М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2006. — 184 с. С.117-124. — 0,5 п.л. Тираж 500 экз.
118. Воспитание патриотизма в условиях социальных перемен: теоретико-методологические и прикладные основы: Монография / А. Н. Вырщиков, М. Б. Кусмарцев, В. И. Лутовинов, Г. Н. Филонов и др.; Под общ. Ред. С. В. Дармодехина и А. К. Быкова. — М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2007. — 328 с. (Авторский коллектив, авт. Глава 12, с.240-261 в соавторстве, 1,5 п.л. Тираж 250 экз.)

2008 год

119. Никитина Л. Е. О технологическом прогнозировании и развитии воспитания / Деятельность общеобразовательных учреждений и семьи по формированию мировоззрения, самосознания и духовно-нравственной культуры учащейся молодёжи: Материалы сессии Научного совета по проблемам формирования мировоззрения учащихся и студентов при Президиуме РАО / Под общ. Ред. Р. М. Роговой.- М.., 2008. — 132 с. С.70-75. 0,5 п.л. Тираж 150 экз.
120. Никитина Л. Е. Неинституциональный прогностико-технологический подход к воспитанию как макротехнологии общественного развития / Научные труды Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания: Теоретико-методологические проблемы государственной семейной политики и воспитания детей и молодежи. — М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2007. — Т.I. — С.48-59. (1 п.л.). — Тираж 500 экз.
121. Тетерский С. В., Никитина Л. Е. Идейно-теоретические основы государственной молодежной политики в области воспитания / Социально-педагогическая поддержка ребёнка в процессе социализации: Материалы Российской научно-практической конференции, Москва, 6 ноября 2008 г. / Под общ.ред. А. В. Иванова. — М.: АПКиППРО, 2008. — С.72-84. (0,75 п.л.)
122.Никитина Л. Е., Майорова-Щеглова С. Н. Технологический подход в прогнозировании и развитии воспитания: Монография. — М.: АРКТИ, 2008. — 112 с. (7 п.л.) Тираж 500 экз.

2009 год

123. Никитина Л. Е., Липский И. А., Майорова-Щеглова С. Н., Наместникова Г. А. Прогнозирование развития воспитательных систем: Монография: Для руководителей и специалистов в области воспитания / Под общ. ред. Л. Е. Никитиной. — М.: АРКТИ, 2009. — 256 с. (16 п.л.) Тираж 800 экз.
124. Никитина Л. Е., Липский И. А., Майорова-Щеглова С. Н., Наместникова Г. А. Педагогическое прогнозирование: Научно-методическое пособие / Под общей ред. Л. Е. Никитиной. — М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт, 2009.- 288 с.
125.Смене — быть!: Подготовка и проведение специализированных смен на базе ВДЦ «Орлёнок» в рамках реализации Стратегии государственной молодёжной политики в Российской Федерации по направлению «Команда»: Метод. пособие / Авт.коллектив под рук. С. В. Тетерского. Ред.-сост. Н. С. Зотова. — М.: ООО «НЦТЭ», 2009. — 195 с. (15 п.л.). — Тираж 500 экз.

2010 год

126. Никитина Л. Е., Тетерский С. В. Позитивные эффекты современного детского общественного движения // Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2010. — № 2. — С. 38-45. (0,7 п.л.). Тираж 1000 экз. 0,7 п.л.

2011 год

127. Никитина Л. Е. Воспитание как технология общественного развития // Воспитание школьников. — 2011. — № 1. — С. 15-21. (0,5 п.л.) Тираж 18000 экз.
128. Никитина Л. Е. Воспитание как технология общественного развития // Воспитание школьников. — 2011. — № 2. — (0,5 п.л.) Тираж 18000 экз.
129. Никитина Л. Е., Николаев Г. Г. Международный обмен как средство социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в условиях интернатных учреждений Профессиональный проект: идеи, технологии, результаты. — 2011. — № 1. — С. 57-68.

2012 год

130. Семь «Я» самоуправления: Рабочая тетрадь участника Пермского регионального образовательного проекта «Молодёжная команда губернатора» / Авторский коллектив под рук. д.п.н. Тетерского С. В., Бахтиева А. В., Бубенков П. О., Казаков Е. О., Морозов Р. А., проф. Никитина Л. Е., Ромашина Ю. В. — Березники Пермского края: Отдел по делам молодёжи комитета по физической культуре, спорту и делам молодёжи Администрации города Березники; Международный форсайт-клуб «Мотиватор24», 2012. — 100 с. (6,7 п.л.). — Тираж 1000 экз.

2013 год

131. Никитина Л. Е. Молодёжный экстремизм как социально-педагогическая проблема. Материалы V Международного Конгресса «Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья» / Под ред. А. А. Северного, Ю. С. Шевченко. — М.,24-27 сентября 2013 г. — М.: OOO ONEBOOK.RU/ — 381 c. С.343-344.Тираж 100 экз.

2014 год

132. Никитина Л. Е., Звонарёва Л. У. Воспитание патриотизма средствами литературы и искусства // Воспитание школьников. — 2014. — № 1. — С.3-12. (0,75 п.л.). Тираж 15000 экз.
133. Никитина Л. Е., Звонарёва Л. У. Идейно-теоретические и методические основы воспитания патриотизма средствами литературы и искусства // Воспитание школьников. — 2014. — № 2. — С.40-44. (0,5 п.л.). Тираж 15000 экз.
134. Никитина Л. Е. Молодёжный экстремизм: понятие, сущность, меры противодействия / Сб. материалов междунар.научно-практ.конференции 21-22 ноября 2013 г."Гражданское общество как субъект формирования социального здоровья населения. — Тамбов: ООО «Орион», 2013. — 499 с. 150 экз. С.522-528.
135.Никитина Л. Е. Молодёжный экстремизм: невыученные уроки // Литературные знакомства. — 2014. — № 2(17). — С.203-208. (0,5 п.л.).

2015 год

136. Никитина Л. Е. Зачем нужен вопрос о поддержке или не поддержке политики московских властей в области столичного образования // Правда Москвы. — 2015. — № 35/221. — 8 сентября 2015 г. — С. 4. (1 п.л.). Тираж 60000 экз.

2016 год

137—139. Никитина Л. Е. Социальные функции воспитания: динамика изменений и прогноз развития // Воспитание школьников. — 2016. — № 3. — С.9-19. — № 4. — С.10-15. — № 5. — С.3-12. — 2 п.л.
140. Никитина Л. Е. Реформа образования в Москве (экспертное мнение) // Воспитание школьников. — 2016. — № 2. — С.64-69. (0,5 п.л.)

2017 год

141. Никитина Л. Е. Социальная служба: понятие и структура // Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2017 (17). — № 2. (приложение) Материалы VI Международного Конгресса «Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья» / Под ред. А. А. Северного, Ю. С. Шевченко. — СПб., 19-22 сентября 2017 г. — С. 170—172.
142. Никитина Л. Е. Объектно-предметная область социальной педагогики. Материалы научной конференции. — Арзамас, 2017.
143. Никитина Л. Е. Рассказы о детях ХХ века. Когда запоют соловьи / на русск. и польск. яз. — 2017, 160 стр. (в печати).
144. Никитина Л. Е. Рассказы из цикла «Рассказы о детях ХХ века» в альманахе «Литературные знакомства» в каждом номере с 2017 года.
145. Никитина Л. Е. Когда запоют соловьи. Рассказы из московской жизни. — М., 2019.

Примечания[править]

↑ [1]
↑ [http://dymsi.narod.ru/dimsi/index.html
↑ http://childpsy.ru/organizations/21441/
↑ Руководство. acpp.ru. Проверено 12 марта 2019.
↑ https://duma.mos.ru/ru/0/page/nikitina-lyubov-evgenevna

Ссылки[править]

Любовь Никитина в facebook

[1] [1]

[2] [http://dymsi.narod.ru/dimsi/index.html

[3] ttp://childpsy.ru/organizations/21441/

[4] Руководство. acpp.ru. Проверено 12 марта 2019.

[5] ttps://duma.mos.ru/ru/0/page/nikitina-lyubov-evgenevna

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]