Грей, Питер (психолог)
Питер Отис Грей (англ. Peter Otis Gray; [Нет даты!]) — американский психолог и исследователь. Профессор-исследователь психологии в Бостонском колледже, автор учебника по введению в психологию. Известен своими работами о взаимодействии образования и игры, а также эволюционным подходом к психологической теории.
Биография[править]
Питер Грей вырос в 1950-х годах в небольших городах штатов Миннесота и Висконсин[1]. В 1962 году окончил школу в Каботе (штат Вермонт). Изучал психологию в Колумбийском колледже в Нью-Йорке, который окончил с отличием (magna cum laude). Опыт работы в лагерях и центрах отдыха в старших классах и колледже повлиял на его академические интересы в области игры и развития детей. В 1972 году получил степень PhD по биологическим наукам в Рокфеллеровском университете[2] и присоединился к кафедре психологии Бостонского колледжа. Прошёл путь от ассистента до полного профессора, занимал должности заведующего кафедрой, директора программ бакалавриата и магистратуры. В 2002 году завершил преподавательскую деятельность и стал профессором-исследователем[1].
Грей является автором учебника по введению в психологию, выдержавшего восемь изданий (начиная с седьмого издания соавтором выступает Дэвид Бьорклунд). Первое издание (1991) стало первым общим учебником по психологии, применившим дарвиновский подход ко всей дисциплине. Он также написал книгу «Свобода учиться: почему высвобождение инстинкта игры сделает наших детей счастливее, самостоятельнее и лучшими учениками на всю жизнь» и ведёт блог «Свобода учиться» в журнале Psychology Today.
В 2016 году Грей стал одним из основателей Альянса за самонаправленное образование[3] — организации, продвигающей самонаправленное образование для детей и подростков как альтернативу традиционной школе[4]. Занимал пост президента организации до 2020 года[5]. В 2017 году участвовал в создании некоммерческой организации Let Grow, которая поддерживает детскую самостоятельность и выступает против модели «вертолётного» воспитания[6].
Примечания[править]
- ↑ 1,0 1,1 Tzortzis, Andreas Profile | Peter Gray, 74: Freedom to Learn. Ageist (2020-12-15). Проверено 2 июля 2026.
- ↑ Gray, Peter Otis (1972), «A mineralocorticoid-dependent effect of prestress on avoidance responding in rats», Rockefeller University, <https://rockefeller-primo.hosted.exlibrisgroup.com/permalink/f/ji7ros/01RU_ALMA2122354590004157>. Проверено 2 июля 2026.
- ↑ Newsletter (2016-12-08). Alliance for Self-Directed Education (2016-12-08). Проверено 2 июля 2026.
- ↑ Blanding, Michael. Twenty percent of home-schooled kids are getting 'unschooled.' What's that?, Boston Globe (2 октября 2018 года).
- ↑ An Important Message. Alliance for Self-Directed Education (2020-06-26). Проверено 2 июля 2026.
- ↑ The History of Let Grow. Let Grow. Проверено 2 июля 2026.
Литература[править]
- Gray, Peter Free to Learn: Why Unleashing the Instinct to Play Will Make Our Children Happier, More Self-Reliant, and Better Students for Life. — Basic Books, 2013. — ISBN 978-0-465-03791-9.
- Ancestral Landscapes in Human Evolution: Culture, Childrearing and Social Wellbeing / Narváez, Darcia; Valentino, Kristin; Fuentes, Agustin; McKenna, James J.; Gray, Peter. — Oxford University Press, 2014. — ISBN 978-0-19-996425-3.
- Gray, Peter; Bjorklund, David Psychology: 8th Edition. — Macmillan Learning, 2018. — ISBN 978-1-319-15051-8.
- Четыре книги, изданные Tipping Points Press (издательским подразделением Альянса за самонаправленное образование) и основанные на публикациях в блоге Грея Freedom to Learn (2020):
- Mother Nature’s Pedagogy: Biological Foundations for Children’s Self-Directed Education,
- Evidence that Self-Directed Education Works,
- The Harm of Coercive Schooling,
- How Children Acquire «Academic» Skills Without Formal Instruction,
Ссылки[править]
- Блог Freedom to Learn в Psychology Today
- Альянс за самонаправленное образование
- Let Grow
 | Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Грей, Питер (психолог)», расположенная по адресу:
Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?». |
|---|