Зеу, Герард де
Зеу, Герард де
Гера́рд де Зеу (нидерл. Gerard de Zeeuw; [Нет даты!]) — нидерландский учёный и почётный профессор математического моделирования сложных социальных систем в Амстердамском университете. Известен своими работами по теории и практике исследования действием.
Биография[править]
Де Зеу родился в 1936 году в Баньюванги, Восточная Ява (Индонезия), в бывшей Голландской Ост-Индии, в семье среднего класса. Во время Второй мировой войны он и его семья находились в японских лагерях для военнопленных. В средней школе он познакомился с наукой благодаря Фри Ван Хеку, профессору эмпирической социологии Лейденского университета, который мотивировал его использовать свою библиотеку и написать первую работу об исследовании действием[1].
Де Зеу учился в Лейденском университете с 1955 по 1962 год, получив степени по математике, статистике и эконометрике. В 1961—1962 годах он продолжил обучение в Университете Эразма Роттердамского под руководством Яна Тинбергена, получив степень по эконометрике. В Стэнфордском университете в 1963—1964 годах он изучал математическую психологию под руководством Патрика Суппеса и Боба Эстеса и сдал экзамен на степень доктора философии. Вернувшись в Нидерланды, в 1973 году он получил степень доктора философии в Амстердамском университете с диссертацией «Модельное мышление в психологии».
Амстердамский университет[править]
Де Зеу провёл большую часть своей академической карьеры в Амстердамском университете, где он начал работать в 1964 году и вышел на пенсию в 2006 году. В 1971 году он был старшим научным сотрудником Психологической лаборатории Амстердамского университета, а в 1974 году был назначен профессором методологии исследований, в частности в области образования взрослых, социальной работы, развития сообществ и социальной теории. В 1993 году он стал профессором математического моделирования сложных социальных систем. В Амстердамском университете он был деканом факультета андрагогики, заведующим кафедрой методологии исследований на факультете психологии и членом правления университета.
С 1994 года он был приглашённым профессором в Университете Линкольншира и Хамберсайда в области систем и управления, а также в Лондонской школе экономики в области социальной и организационной психологии. Де Зеу также три года преподавал в Сельскохозяйственном университете Вагенингена. Он дважды избирался научным сотрудником Нидерландского института перспективных исследований (NIAS) в Вассенаре. С 2006 года он является старшим профессором архитектурного проектирования в Лёвенском университете в Школе архитектуры Синт-Лукас.
Среди его бывших студентов — Дебипрасад Даш и Гектор Понсе, редакторы Journal of Research Practice, а также Джон Макманус, профессор и заведующий кафедрой лидерства и развития в Университете Йорк Сент-Джон.
Другая научная деятельность[править]
В 1970 году Альберт Ханкен и Де Зеу стали соучредителями Голландской системной группы, а Де Зеу стал её первым президентом. Голландская системная группа, Общество общих системных исследований и другие организации в 1980 году основали Международную федерацию системных исследований. Джордж Клир был её первым президентом до 1986 года, а Герард де Зеу — третьим президентом с 1992 по 1994 год.
Он внёс значительный вклад в кибернетику[2], включая разработку теории взаимодействия акторов совместно с Гордоном Паском[3].
Он входит в консультативный совет Международного института общих системных исследований. Он является экстраординарным членом Голландского института психологов за свои усилия по продвижению изучения психологии и почётным членом Системного общества Соединённого Королевства. Он организовал более 100 конференций в различных дисциплинах.
Де Зеу работал в редакционных коллегиях журналов Statistica Neerlandica и Systemica, а также был главным редактором последнего. В 1990-х годах он стал заместителем редактора Systems Research and Behavioral Science, а в 2005 году — Journal of Research Practice.
Работа[править]
«Проблемы повышения компетентности», 1985[править]
Концепция компетентности является важной темой в работах Де Зеу. В своей первой статье 1985 года на эту тему, озаглавленной «Проблемы повышения компетентности», Де Зеу сосредоточился на растущей сложности общества и проблемах, связанных с индивидуальной компетентностью и социальной компетентностью. Он представил проблему следующим образом:
Общества поддерживают множество систем, которые помогают упорядочить деятельность людей. Некоторые из них технические, некоторые экономические и т. д. Системы, предназначенные для устранения или предотвращения социальных проблем, образуют особый класс. Они ограничивают или повышают определённые типы коллективной компетентности: чтобы помочь разнообразно и гибко решать проблемы людей. Найти пути для систематического повышения оказывается сложно..[4].
В своей статье 1985 года Де Зеу предложил «концепцию системы поддержки» как:
... исследовательский инструмент для укрепления такой коллективной компетентности. Концепция фокусируется на пользователях систем. Как они могут достичь или повысить определённые формы коллективной компетентности — самостоятельно или с помощью исследований[4]
В 1986 году Де Зеу дополнительно объяснил роль науки в повышении компетентности. Для этого он пояснил:
... она должна отражать свои собственные процедуры и должна разрабатывать методы исследования, которые подходят для проблем повышения компетентности, в том числе путём внедрения новых социальных систем. Это оказывается непросто. Процедуры, которые, например, приводят к возможности прогнозирования, не полезны для повышения коллективной компетентности.
В ответ Фрэнсис Хейлиген (1988) описал, что «общая теория динамики и стабилизации различий, основанная на концепции замыкания, могла бы помочь нам решить наши собственные сложные проблемы. Практически такое приложение могло бы быть реализовано как компьютерная система поддержки... которая помогла бы акторам структурировать свои проблемы, идеи и информацию путём рекомбинации и замыкания простых компонентов»[5]?. Кроме того, Ян Коойстра (1988) оговорил проблему «отсутствия терминологии». Он отметил:
Отсутствие терминологии — это не проблема отсутствия истины для вещей, которые нельзя назвать, а проблема принципиальной несовместимости между, с одной стороны, потребностью в упорядочивании и, с другой стороны, результатом упорядочивания, поскольку эта несовместимость выражается в процедуре частного включения и исключения[6].
В 2002 году Коойстра добавил, что «эта цитата представляет собой дилемму, которую Де Зеу пытался — и всё ещё пытается — обойти в течение своей научной жизни. Как судить о качестве рассуждений в социальных науках, если вы являетесь частью той же системы?»[7].
Теория коммуникационных систем[править]
После рефлексивного поворота математической теории связи Клода Шеннона сигналы можно было рассматривать как сообщения с ожидаемой информационной ценностью, с применением также к теории социальных наук[8]. Лингвистический поворот был добавлен работами по кибернетике Никласа Лумана, Гордона Паска и Де Зеу в связи с неопределённостью и значением социального сообщения. Луман рассматривал язык как оператор социальных систем и операционную систему общества, в то время как Паск подчёркивал рефлексивную функцию языка в социальной системе[8]. Герард де Зеу развил эту парадигму, сделав акцент на «языках» и «отчётах», а не на «законах» и «фактах» в дизайне социальных наук. Де Зеу утверждал, что язык — это эволюционное достижение, которое позволяет нам общаться, используя два канала для связи одновременно: утверждение может быть снабжено смыслом, и ожидается, что оно содержит информацию[9].
Публикации[править]
Де Зеу написал десяток книг и более 150 статей[10]. Избранные книги:
- de Zeeuw, Gerard, and Willem A. Wagenaar. Are subjective probabilities probabilities?. Springer Netherlands, 1974.
- Gordon Pask and Gerard de Zeeuw. Interactions of actors, theory and some applications Архивировано из первоисточника 2004-06-07.. Manuscript. In, 1 1992.
- R. Glanville and G. de Zeeuw, (eds.) Interactive Interfaces and Human Networks, 1993.
Избранные статьи:[править]
- De Zeeuw, Gerard. "Problems of increasing competence". Systems Research 2.1 (1985): 13–19.
- de Zeeuw, Gerard. "Soft knowledge accumulation, or the rise of competence". Systems Practice 5.2 (1992): 193–214.
- de Zeeuw, Gerard. "Values, science and the quest for demarcation". Systems Research 12.1 (1995): 15–24.
- De Zeeuw, Gerard. "Three phases of science: A methodological exploration" Архивировано из первоисточника 2015-09-23.. Centre for Systems and Information Sciences (1996).
- de Zeeuw, Gerard. "Constructivism: a 'next' area of scientific development?" Архивировано из первоисточника 2017-08-10. Foundations of Science 6.1–3 (2001): 77–98.
Примечания[править]
- ↑ Martha Vahl Gerard de Zeeuw: models, systems, support and research: A bio-memo (2002). Архивировано из первоисточника 24 июля 2011.
- ↑ Glanville, R. (2002), Introduction. Syst. Res., 19: 97-98. doi:10.1002/sres.471
- ↑ interactions of actors, theory and some applications. Архивировано из первоисточника 7 июня 2004.
- ↑ 4,0 4,1 De Zeeuw (1985, p. 11)
- ↑ Heylighen, Francis. "Building a science of complexity". 1988 Annual Conference of the Cybernetic Society. London. 1988.
- ↑ Kooistra, J. Denken is bedacht. Culemborg, Giordano Bruno, 1988
- ↑ Kooistra, Jan. "Flowing". Systems research and behavioral science 19.2 (2002): 123.
- ↑ 8,0 8,1 Loet Leydesdorff (2002). "The Communication Turn in the Theory of Social Systems". In: "Systems Research and Behavioural Science" 19:pp. 129-136.
- ↑ Gerard de Zeeuw (1997). "Second Order Organizational Research". In: J. Achterbergh and others (eds.), "Organizational Cybernetics". Nijmegen Business School, Nijmegen.
- ↑ Festschrift Professor Gerard de Zeeuw (2002-01-31). Архивировано из первоисточника 5 сентября 2008.
 | Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Зеу, Герард де», расположенная по адресу:
Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?». |
|---|