Категория акцентности
Катего́рия акце́нтности — функциональная семантико-стилистическая текстовая категория, которая представляет систему разноуровневых языковых средств (акцентуаторов), объединённых функционально-семантически для выделения ключевых элементов содержания текста, привлечения к ним внимания, убеждения адресата в правильности авторской точки зрения и достижения взаимопонимания между адресантом и адресатом[1].
Научный стиль[править]
Категория акцентности структурирована по принципу поля. В текстах научного стиля поле категории акцентности членится на следующие микрополя[2]:
- уточнения — функция акцентирования актуальных логико-смысловых отношений — сопоставления, противопоставления, отрицания, ограничения и т. д.;
- усиления — функция привнесения дополнительных оттенков смысла, подчёркивания коммуникативно значимых элементов речи;
- оценки — функция передачи важных для автора оценок научных фактов и их интерпретации;
- категоричности/некатегоричности изложения — функция выражения объективности излагаемого научного знания;
- активизации внимания читателя — функция облегчения коммуникативно-прагматической ориентации адресата в тексте, создания условий для целенаправленного восприятия информации, усиления речевого воздействия, обеспечения согласованности между коммуникантами.
Совокупность микрополей составляет сущность функциональной семантико-стилистической категории акцентности в определённом функциональном стиле. Каждое микрополе, обладая специфическим набором ядерных и периферийных акцентуаторов, занимает место в общем поле категории. В текстах научного стиля акцентуаторы используются достаточно регулярно: в среднем на одну страницу текста приходится около десяти акцентирующих единиц[2].
В текстах научного стиля доминирующим является микрополе уточнения (как экспликация различных логико-смысловых отношений, когда они выражены не приблизительно, а предельно точно, исчерпывающе, подчёркнуто), за которым следуют микрополя усиления, активизации внимания читателя, оценки, категоричности/некатегоричности изложения. Центральное положение уточнения обусловлено его связью с основными стилевыми чертами научной речи — точностью и логичностью изложения. Акцентуаторы микрополя уточнения — лексико-грамматические и синтаксические акцентуаторы (частицы, союзы, местоимения, вводные слова) с противительным, отрицательным, градационно-сопоставительным, ограничительным значениями (например, «хотя и… но», «всё-таки», «однако», «же»). Активное использование акцентуаторов с семантикой сопоставления (противопоставления и отрицания), объясняется природой и динамикой процесса познания (например, «отрицание отрицания»). Типичными средствами выражения акцентированного противопоставления в текстах научного стиля являются также конструкции с соотносительными союзами и отрицательными частицами, образующими в предложениях закрытые сочинительные ряды типа «не … а», «не … но», «а … не», «не только … но и», «как … так и», «не столько … сколько»[2].
Микрополе усиление соотносится с такими стилевыми чертами научной речи, как точность и ясность изложения. Наиболее частотными акцентуаторами-усилителями являются частицы. К лексико-грамматическим акцентуаторам микрополя усиления относятся также наречия и усилители с «не» отнюдь, совсем, явно, совершенно, абсолютно, далеко, ни в коем случае, нисколько. Частотными являются также лексические усилители наречного типа — слова-интенсивы очень, весьма, чрезвычайно, крайне, совершенно и др., сообщающие, что следующие единицы являются для автора значимыми и требует специального подчёркивания. Больший усиливающий эффект обеспечивают компаративы[2].
Акцентуаторы микрополя активизации внимания читателя эксплицируют направленность речи на адресата. Посредством синтаксических и графических средства, таких как курсив, разрядка, полужирный и жирный шрифт, подчёркивание, которые облегчают восприятие информации, помогают ориентироваться в содержании, а также подчёркивают коммуникативно значимые фрагменты текста. К синтаксическим акцентуаторам микрополя активизации относятся конструкции безлично-модальный глагол + инфинитив глагола мысли, речи и восприятия, в которых используются глаголы с собственно акцентирующим лексическим значением (например, «необходимо обратить внимание на то, что…»; «следует подчеркнуть, что…»). Другие прямые акцентуаторы — конструкции побудительной семантики — императивы совместного действия и императивы адресата (например, «обращаем внимание на…»; «ещё раз подчеркнём, что…»; «заметим, что…»). Синтаксическими акцентуаторами данного микрополя являются некоторые модально-оценочные конструкции (например, «важно отметить, что…»; «примечательно, что…»; «легко заметить, что…»; «знаменательно, что…»). В информационном плане эти акцентуаторы избыточны, поэтому некоторые исследователи считают их «засоряющими» текст и даже в какой-то мере нарушающими нормы научного стиля. Синтаксическими акцентуаторами микрополя активизации внимания читателя выступают также вопросительные и восклицательные предложения — единицы экспрессивного синтаксиса. Использование вопросительных и восклицательных предложений в научной речи характеризуется особой выразительностью, экспрессивностью и демонстрирует проявление стилевой черты «экспрессивность изложения». Особенностью функционирования вопросительных предложений в данном случае является их использование в составе вопросо-ответных конструкций[2].
Микрополе оценки коррелирует с такой стилевой чертой текстов научного стиля, как «оценочность». От авторской убеждённости зависит, какое отношение к объекту оценки сложится у читателя. Модальность убеждённости в истинности излагаемой точки зрения важна для создания общей убеждающей тональности научного текста, которая достигается посредством использования специальной оценочной лексики, в основном оценочных прилагательных и наречий, компаративов, модально-оценочных конструкций (например, «важно, что…», «интересно, что…» и т. п.)[2].
Микрополе категоричности/некатегоричности изложения. Некатегоричная манера изложения свойственна текстам научного стиля, что объясняется сложившейся традицией, психологией восприятия, когда читателю предоставляется возможность самому оценить факты, без «давления» автора. Типичными акцентуаторами некатегоричности изложения являются модальные слова со значением сомнения («вероятно», «по-видимому», «видимо», «может быть» и т. п.), а акцентуаторами категоричности — модальные слова со значением уверенности в достоверности знания. Помимо вводных слов («конечно», «действительно», «бесспорно» и т. п.), авторскую уверенность передают синтаксические конструкции типа «очевидно, что…»; «понятно, что…»; «естественно, что…». Средства со значением уверенности чаще всего встречаются в частях текста, которые выражают отношение автора к изучаемому объекту, а также в заключительных разделах работы, где автор излагает выводы проведённого исследования, в которых он уже не сомневается. Модальные слова, которые передают некатегоричность изложения, выражают гипотетическую модальность и используются чаще всего на этапах формирования нового знания — в тех разделах научного произведения, где высказываются гипотезы. Хотя некатегоричая манера изложения предпочтительна для научного стиля, средств со значением сомнения в них в 2,5 раза меньше, чем средств выражения уверенности[2].
Примечания[править]
- ↑ Иванова Т. Б. Функциональная семантико-стилистическая категория акцентности в русских научных текстах // Очерки истории научного стиля русского литературного языка XVIII—XX вв. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 1998. Т. II. Ч. 2. С. 315—316.
- ↑ 2,0 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6 Стилистический энциклопедический словарь русского языка, 2011, с. 120—126
Литература[править]
 | Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Категория акцентности», расположенная по адресу:
Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?». |
|---|