Никуличева Наталия Викторовна

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Никуличева Наталия Викторовна



Дата рождения
7 марта 1975 года


Гражданство
Российская Федерация


Род деятельности
Специалист в области организации дистанционного обучения, эксперт, кандидат педагогических наук





Сайт

https://никуличева.рф

Никуличева Наталия Викторовна — российский педагог, кандидат педагогических наук, специалист в области дистанционного обучения, публицист, автор учебников, занимается научно-педагогическими исследованиями в области методологии дистанционного обучения, подготовки преподавателя для работы в условиях дистанционного обучения, методики разработки дистанционных курсов для системы образования и бизнес-структур, организации и управления виртуальными педагогическими сообществами, ИКТ-компетентности педагога, методики организации виртуального театра, интернет-технологий.

Биография[править]

Родилась 7 марта 1975 г. в г. Ногинск Московской обл. в семье военнослужащего (отец — Никуличев Виктор Павлович (1952—2025), полковник пограничных войск).

В 1997 г. окончила Брестский государственный университет имени А. С. Пушкина (Республика Беларусь), филологический факультет по специальности «белорусский, русский язык и литература народов мира».

Работала учителем русского языка, литературы и риторики в школе, учителем информатики и информационных технологий, заместителем директора по методической работе в колледже. С 2006 по 2023 год была старшим преподавателем, зав. кафедрой методологии дистанционного обучения, руководителем отдела дистанционного обучения, ведущим научным сотрудником, директором проекта Центра образовательных программ Федерального института развития образования (ФГАУ «ФИРО»)[1]. С 2018 г. ФИРО вошел в состав РАНХиГС.

В 2016 г. защитила кандидатскую диссертацию по теме «Организационно-педагогическое обеспечение подготовки преподавателя для системы дистанционного обучения» (специальность 13.00.08 — теория и методика профессионального образования)[2].

2019—2021 г. — доцент Дирекции образовательных программ Московского городского педагогического университета (МГПУ). 2023—2025 г. — эксперт Центра ресурсного обеспечения научных исследований Научно-исследовательского института перспективных направлений и технологий РГСУ. С 2025 г. — директор по развитию в ООО «Талант».

Научно-педагогическая деятельность[править]

В 2001 г. Н.В. Никуличева стала победителем 3-его Всероссийского конкурса «Дистанционный учитель года 2001»[3], который проводился Институтом содержания и методов обучения Российской академии образования (ИСМО РАО), Центром дистанционного обучения «Эйдос»[4] под руководством доктора пед. наук А. В. Хуторского.

Файл:Диплом Никуличевой Н.В..png

С 2002 года начала преподавать дистанционно, сотрудничала с ЦДО «Эйдос», лабораторией дистанционного обучения ИСМО РАО[5], «Телешколой»[6], занималась разработкой дистанционных курсов для системы дополнительного образования.

С 2003 г. в числе организаторов Н.В. Никуличева была одним из основателей первой социальной сети для педагогов «Интернет-государство учителей»[7] (руководитель проекта Е.Н. Кузнецов — директор Дома Пионеров г. Красноярска). Оргкомитет работал дистанционно, проект просуществовал до 2013 года и объединил более 34 тыс. педагогов[8] России и зарубежья.

По научным взглядам Н.В. Никуличева — последователь научной школы Е.С. Полат, доктора педагогических наук, профессора, заведующей лабораторией дистанционного обучения ИСМО РАО, в основе которой лежит качественное дистанционное обучение на базе педагогических технологий дистанционного обучения в противовес упрощению процесса дистанционного обучения до «текстов и тестов» и полной автоматизации, что нередко можно наблюдать в образовании. Н.В. Никуличева рассматривает роль педагога дистанционного обучения как ведущую в процессе обучения и более 20 лет занимается разработкой системы подготовки дистанционных преподавателей.

Вслед за Е.С. Полат, Н.В. Никуличева выступает за признание дистанционного обучения формой обучения на уровне внесения правок в Закон об образовании, что могло бы повлечь за собой не только адекватное финансирование ставок дистанционных педагогов, но и системную подготовку педагогов в вузах именно для дистанционного преподавания на уровне старших курсов бакалавриата, магистратуры или специалитета. Н.В. Никуличева принципиально не занимается разработкой массовых онлайн-курсов, построенных на принципах самообучения, когда обучаемый сам читает лекции, смотрит видео и отвечает на тесты. Н.В. Никуличева обучает педагогов выстраиванию педагогической системы дистанционного обучения, основанной на классической педагогике, занимается адаптацией методов обучения под виртуальную среду с учётом психологических и содержательных особенностей обучаемого и предмета изучения[9].

После ухода из жизни Е.С. Полат Н.В. Никуличева была инициатором возобновления методологических семинаров Е.С. Полат на базе РАО[10] и с 2019 по 2022 год совместно с канд. пед. наук, сотрудником лаборатории дистанционного обучения ИСМО РАО М.Ю. Бухаркиной была организатором научных семинаров по распространению методической грамотности в области теории и практики дистанционного обучения «Актуальные вопросы развития дистанционного обучения»[11] при ФИРО РАНХиГС. Также в рамках проведения семинаров Н.В. Никуличевой и М.Ю. Бухаркиной было организовано переиздание трудов Е.С. Полат как исторического наследия: "Теория и практика дистанционного обучения[12] и «Педагогические технологии дистанционного обучения»[13].

С 2017 по 2021 год Н.В. Никуличева совместно с доктором пед. наук, профессором Панюковой С.В.[14] была организатором серии методологических Весенних семинаров по дистанционному обучению[15] для работников образования.

Н.В. Никуличева описала историю развития дистанционного обучения в России[16], составила каталог ссылок на образовательные интернет-ресурсы для дистанционного педагога[17]; создала квалификационную характеристику преподавателя[18] при работе в системе дистанционного обучения, мотивационную схему стимулирования педагогов[19] при внедрении дистанционного обучения в учебный процесс, экономическую схему оплаты труда педагога, методиста и разработчика контента[19] при разработке и проведении дистанционных курсов; систему независимой оценки квалификации дистанционного преподавателя[20]; описала механизм измерения компетенций преподавателя, работающего в условиях дистанционного обучения[21]; разработала проект профессионального стандарта преподавателя при работе в системе ДО[22] «Педагогическая деятельность в области дистанционного обучения (в общем, профессиональном образовании, дополнительном профессиональном образовании, дополнительном образовании)», модель учёта и анализа образовательных данных[23] для интеграции дистанционного и очного обучения; описала внедрение методик Е.С. Полат на практике: методика организации виртуального круглого стола для студентов вузов[24], использование ролевых и деловых игр при дистанционном обучении[25]; разработала методику разработки дистанционного курса[26]; описала методику проведения экспертизы дистанционного курса[27], методику проведения дистанционного курса по подготовке преподавателя дистанционного обучения[28]; изложила педагогический аспект анализа больших данных («Big Data») в дистанционном обучении[29]; совместно с М.Ю. Бухаркиной создала классификацию средств обучения с учётом информационных систем[30]; сделала обзор научных педагогических исследований в сфере дистанционного обучения за 2018—2022 гг.[31]; создала виртуальный театр[32] и описала методику его организации[33] (постановка виртуального спектакля с аватарами средствами 3D-мира «Виртуальная академия» 2023 г.), описала совместно с Панюковой С.В. обучающую систему на базе искусственного интеллекта[34].

Н.В. Никуличева также работает в области театральной педагогики. В 2025 г. ею была впервые описана педагогическая система использования метода развития психической энергии при подготовке актёров,[35] разработанного народной артисткой РСФСР Аллой Демидовой. Также состоялось обсуждение метода в рамках круглого стола «Психическая энергия в творчестве актёра»[36] (ГИТИС).

Наряду с научно-методическими в публикациях Н.В. Никуличевой неоднократно на конференциях и семинарах[37] поднимались дискуссионные проблемные по тематике дистанционного обучения: о границах разумного при попытках преподавания физической культуры и спортивных дисциплин в дистанционной форме,[38] о том, какие уроки школам стоит извлечь из происходящего и как коронавирус повлияет на дистанционное обучение,[39] о психологической готовности педагога и обучающегося к взаимодействию в условиях дистанционного обучения,[40] о том, почему преподаватели боятся аттестации и о ведении виртуальных дискуссий в сетевых сообществах,[41] о внедрении инноваций: почему падает мотивация педагогических работников,[42] о дистанционном обучении в школе: проблемы учителя, директора, ученика,[43] о сопротивлении дистанционному обучению как педагогической проблеме для руководителя,[44] о психологических проблемах при обучении взрослых на дистанционном курсе,[45] о мобильном обучении: исследования, методики, регламенты и пересмотр политики образования[46] и многие другие.

В 2025 г. Никуличева Н.В. занимается изучением праксеологического подхода к использованию в подготовке педагога для дистанционного преподавания. Ряд выступлений на конференциях посвящены этой теме: доклад «Методы и средства осуществления подготовки и дополнительного образования педагогов на базе праксеологического подхода для работы в условиях дистанционного обучения» (РАО Международная научно-практическая конференция «Дидактические возможности современных средств обучения», 27 ноября 2025 г.),[47] доклад «Праксеологический подход в подготовке педагогов к дистанционному преподаванию» (Институт физики, технологии и ИТ МПГУ. XXXI Международная научно-практическая конференция «Современное технологическое образование», 17 ноября 2025 г.),[48] доклад «Праксеологический подход в деятельности педагога при планировании методов работы», 9 октября 2025 г., ИСМО, г.Москва).[49]

За период работы в ФГАУ «ФИРО» Н.В. Никуличева была председателем оргкомитета Всероссийского конкурса методических материалов по индивидуализации образовательной деятельности обучаемых на основе применения электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий (2015 г.); председателем оргкомитета Всероссийского конкурса на лучшие педагогические практики по использованию современных средств информационно-коммуникационных технологий для обучения в системе общего образования (2016 г.); координатором проектов с НФПК по разработке ИУМК, ИИСС в рамках проекта «Информатизация системы образования» по предметам: математика, экология, технология, физическая и экономическая география (разработки для Единой Национальной Коллекции цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)) — 2006—2009 гг.; экспертом Международного исследования компьютерной и информационной грамотности (ICILS) в Российской Федерации (2014-15 гг.); экспертом Всероссийского конкурса «Территория образовательных проектов — Школа 2017» «Рыбаков фонд» (2017 г.), экспертом Третьего всероссийского конкурса «iУчитель» «Рыбаков фонд» (2019 г.), экспертом конкурса «Rybakov School Award („Школа“ Рыбаков Фонда)» «Рыбаков фонд» (2019 г.); экспертом при Московской школе конфликтологии (с 2012 г.) в области экспертизы конфликтов в дистанционном обучении; членом Международного программного научного комитета XXI Международной конференции «Электронная Казань на Дунае — 2020» по теме «Прорывные технологии для образования, обучения и профессиональной подготовки»: Европейской сети дистанционного и электронного обучения (EDEN) (2020 г.).

Также за период работы в ФГАУ «ФИРО» Н.В. Никуличева была руководителем федеральных экспериментальных площадок по внедрению дистанционного обучения[50] в образовательные учреждения на базе школ, колледжей, вузов Москвы и регионов; ведущей горячей консультационной линии «Дистанционное обучение: проблемы и решения» Всероссийского интернет-педсовета (2009—2015 гг.), материалы которой были впоследствии опубликованы в серии номеров журналов «Народное образование»[51],[52],[53] и «Справочник заместителя директора школы»[54],[55],[56].

Н.В. Никуличева — разработчик программ повышения квалификации и переподготовки по методологии дистанционного обучения, реализованных в ФГАУ «ФИРО» (далее ФИРО РАНХиГС), МГУ, ИИТО ЮНЕСКО, МГПУ, МИИТ, ЛОИРО, ИДПО «4 Портфолио», РГСУ в очном, дистанционном и очно-дистанционном формате по таким тематикам, как "Методология дистанционного обучения" (540 ч.), "Реализация системы дистанционного обучения в учреждении профессионального образования" (504 ч.), "Разработка и проведение дистанционного курса" (108 ч.),[57] "Методика разработки и проведения дистанционного курса" (72 ч.),[58] "Подготовка преподавателя к работе в системе дистанционного обучения" (120 ч.)[59] / (72 ч.), "Методика использования дополненной и виртуальной реальности в учебном процессе" (72 ч.),[60] "Организация дистанционного обучения в школе (колледже, вузе)" (72 ч.), "Организация виртуального театра аватаров для работы с детьми и взрослыми" (72 ч.), "Как разработать и провести дистанционный урок" (36 ч.), "Разработка системы контроля для дистанционного курса" (36 ч.), "Построение информационной образовательной среды учебного учреждения" (36 ч.), "Инновационные подходы к организации труда преподавателя в условиях электронного обучения" (36 ч.), "Стратегия организации ДО в образовательном учреждении" (36 ч.), "Новые технологии представления информации при организации учебного процесса в ДО: инфографика, скрайбинг, интеллект-карта, скетч, сторителлинг, временная шкала, дополненная реальность" (36 ч), "Методика разработки и применения веб-квеста" (36 ч.), "Проектирование системы электронного обучения в бизнес-структуре (дистанционные слайдовые курсы)" (36 ч.).

Учебные программы для бакалавров/магистров педагогического направления, разработанные Никуличевой Н.В.: "Педагогические технологии дистанционного обучения" (108 ч.), "Теория и методология дистанционного обучения" (108 ч.), "Технологические решения и средства коммуникаций в работе педагога при дистанционном обучении" (72 ч.), "Сетевые профессиональные сообщества в виртуальной среде" (72 ч.), "Психологические особенности учебной деятельности в виртуальной среде (72 ч.)"

Научно-исследовательская деятельность[править]

Н.В. Никуличева — исполнитель и руководитель 14 научно-исследовательских работ (НИР), среди которых такие темы исследований, как «Анализ среднесрочных перспектив и условий использования инструментария „больших данных“ для совершенствования управления качеством российского общего образования» (2022), «Исследование концептуальных подходов к разработке предложений по повышению заинтересованности педагогических работников системы общего образования в использовании новых инновационных форм непрерывного профессионального развития педагога» (2018),[61] «Разработка подходов к оценке и формированию информационно-коммуникационной компетентности педагога с учётом требований профессионального стандарта педагога (воспитатель, учитель) и в соответствии с требованиями ФГОС» (2017),[62] "Обоснование концептуальных подходов к разработке инструментария оценки информационно-коммуникационной компетентности педагога с учётом требований профессионального стандарта «Педагог» (2016),[63] «Разработка научно-методических подходов к использованию информационно-коммуникационных средств обучения в системе общего образования и разработка рекомендаций по их использованию» (2016),[19] «Разработка научно-методических подходов к индивидуализации образовательной деятельности обучаемых на основе применения электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий» (2015),[64] «Разработка рекомендаций по использованию современных информационных технологий для развития школьных библиотек в информационно-библиотечные центры образовательных организаций среднего образования» (2014),[65] «Разработка рекомендаций по развитию информационно-образовательной среды, включая методическое обеспечение организации и проведения электронного обучения для учреждений среднего профессионального образования» (2014), «Разработка организационно-методического обеспечения для создания электронных учебных курсов и проведения электронного обучения в среднем профессиональном образовании, в том числе с применением дистанционных технологий» (2013), «Повышение квалификации педагогических работников по вопросам организации дистанционного образования детей-инвалидов и организационно-методическому сопровождению» (2011), «Разработка проекта квалификационных требований к специалистам (преподавателям) дистанционного обучения» (2010), «Разработка комплектов практико-ориентированных пособий для сетевой формы повышения квалификации» (2009), «Разработка учебно-методического комплекса для дистанционного обучения в системе повышения квалификации персонала учреждений довузовского профессионального образования» (2009), «Разработка и апробация моделей обучения и примерных программ профессиональной и социальной реабилитации мигрантов и беженцев, включая процедуры зачёта имеющегося образования и профессионального опыта» (2007).

Основные труды[править]

Н.В. Никуличева — автор более 130 публикаций по тематике дистанционного обучения, в том числе монографий и учебников.[66][67]

Монографии и учебники:

  1. Дистанционное обучение. Теория и методика разработки дистанционных курсов: учебное пособие для вузов / Бухаркина М.Ю., Никуличева Н.В., Долгова Т.В., Лебедева М.Б. — Санкт-Петербург: Лань, 2024. — 284 с.
  2. Дистанционное обучение. Теория и методика разработки дистанционных курсов: учебное пособие для СПО / Бухаркина М.Ю., Никуличева Н.В., Долгова Т.В., Лебедева М.Б. — Санкт-Петербург: Лань, 2024. — 284 с.
  3. Никуличева Н.В. Дистанционное обучение: от внедрения до реализации: учебник / Н.В. Никуличева. — Москва: КНОРУС, 2024. — 244 с. (учебник для вузов и колледжей)
  4. Авдеева С.М., Босова Л.Л., Никуличева Н.В., Хапаева С.С. Индивидуализация образовательной деятельности обучаемых на основе применения электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий: практическое пособие / С.М. Авдеева, Л.Л. Босова, Н.В. Никуличева, С.С. Хапаева. — М.: Федеральный институт развития образования, 2017. — 124 с.
  5. Никуличева Н.В. Внедрение дистанционного обучения в учебный процесс образовательной организации: практическое пособие / Н.В. Никуличева. — М.: Федеральный институт развития образования, 2016. — 72 с.
  6. Никуличева Н.В. Подготовка преподавателя для работы в системе дистанционного обучения / Н.В. Никуличева. — М., 2016. — 72 с. (Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / ФИРО; Вып. 4).
  7. Никуличева Н.В., Хапаева С.С. Электронные учебники: разработка и внедрение: сборник программ повышения квалификации для работников системы среднего профессионального образования / Н.В. Никуличева, С.С. Хапаева. — М.: Федеральный институт развития образования, 2015. — 72 с.
  8. Авдеева С.М., Босова Л.Л., Заичкина О.И., Никуличева Н.В., Старовойтова О.Р., Хапаева С.С. Информационные технологии для развития школьных библиотек: методические рекомендации. — М.: Федеральный институт развития образования, 2015. — 139 с.
  9. Никуличева Н.В. Дистанционное обучение в образовании: организация и реализация. — Saarbrücken, Germany: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. — 212 с.

Примечания[править]

  1. ↑ Федеральный институт развития образованияru-ru. РАНХиГС. Архивировано из первоисточника 14 мая 2021. Проверено 6 января 2026.
  2. ↑ Российская государственная библиотека. Диссертация Н.В. Никуличевойru-RU. search.rsl.ru. Проверено 6 января 2026.
  3. ↑ Участники о конкурсе "Дистанционный учитель 2001 года"рус.. subscribe.ru. Проверено 6 января 2026.
  4. ↑ Центр дистанционного образования «Эйдос». eidos.ru. Проверено 6 января 2026.
  5. ↑ Лаборатория Дистанционного Обучения. www.ioso.ru. Архивировано из первоисточника 29 июня 2007. Проверено 6 января 2026.
  6. ↑ Интернет-школа «Просвещение» — Телешкола. www.internet-school.ru. Архивировано из первоисточника 20 декабря 2014. Проверено 6 января 2026.
  7. ↑ Социальная сеть для педагогов "Интернет-государство учителей". Проверено 6 января 2026.
  8. ↑ Участники социальной сети для педагогов "Интернет-государство учителей". Проверено 6 января 2026.
  9. ↑ Интервью Н.В. Никуличевой «О проблемах организации дистанционного обучения» Канал «РГСУ | Дополнительное образование». Проверено 6 января 2026.
  10. ↑ Методологические семинары по проблемам дистанционного обучения Лаборатории дистанционного обучения ИСМО РАО (2004-2007 гг.). Архивировано из первоисточника 29 октября 2007. Проверено 6 января 2026.
  11. ↑ Научный семинар памяти Е.С. Полат «Актуальные вопросы развития дистанционного обучения» (ФИРО)ru-RU. Архивировано из первоисточника 16 ноября 2025. Проверено 6 января 2026.
  12. ↑ Теория и практика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / под редакцией Е. С. Полат.рус.. urait.ru. Проверено 6 января 2026.
  13. ↑ Педагогические технологии дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / под редакцией Е. С. Полатрус.. urait.ru. Проверено 6 января 2026.
  14. ↑ С.В. Панюкова, доктор пед. наук, профессоррус.. 4portfolio.ru. Проверено 6 января 2026.
  15. ↑ Весенние семинары по дистанционному обучению для работников образованияru-RU. Архивировано из первоисточника 16 ноября 2025. Проверено 6 января 2026.
  16. ↑ Никуличева Н.В. История развития дистанционного обучения в России. Проверено 6 января 2026.
  17. ↑ Каталог ссылок на образовательные интернет-ресурсы для дистанционного педагога
  18. ↑ Никуличева Н.В. Квалификационная характеристика преподавателя дистанционного обучения. Проверено 6 января 2026.
  19. ↑ 19,0 19,1 19,2 Н.В. Никуличева Внедрение дистанционного обучения в учебный процесс образовательной организации. Проверено 6 января 2026.
  20. ↑ Н.В. Никуличева Независимая оценка квалификации дистанционного преподавателя. Проверено 6 января 2026.
  21. ↑ Н.В. Никуличева Механизм измерения компетенций преподавателя, работающего в условиях дистанционного обучения. Проверено 6 января 2026.
  22. ↑ Проект профессионального стандарта преподавателя при работе в системе ДО «Педагогическая деятельность в области дистанционного обучения (в общем, профессиональном образовании, дополнительном профессиональном образовании, дополнительном образовании)». Проверено 6 января 2026.
  23. ↑ Никуличева Н.В. Дистанционное обучение: от внедрения до реализации: учебник / Н.В. Никуличева. – Москва: КНОРУС, 2024. – 244 с.. Проверено 6 января 2026.
  24. ↑ Никуличева Н.В. Методика организации виртуального круглого стола для студентов вузов. Проверено 6 января 2026.
  25. ↑ Никуличева Н.В. Использование ролевых и деловых игр при дистанционном обучении. Проверено 6 января 2026.
  26. ↑ Никуличева Н.В. Методика разработки дистанционного курса. Проверено 6 января 2026.
  27. ↑ Никуличева Н.В. Методика проведения экспертизы дистанционного курса. Проверено 6 января 2026.
  28. ↑ Никуличева Н.В. Методика проведения дистанционного курса по подготовке преподавателя дистанционного обучения. Проверено 6 января 2026.
  29. ↑ Никуличева Н.В. Педагогический аспект анализа больших данных (big data) в дистанционном обучении. Проверено 6 января 2026.
  30. ↑ Бухаркина М.Ю., Никуличева Н.В. Классификация средств обучения с учетом информационных систем. Проверено 6 января 2026.
  31. ↑ Н.В. Никуличева Обзор научных педагогических исследований в сфере дистанционного обучения за 2018-2022 гг.. Проверено 6 января 2026.
  32. ↑ Виртуальный театр аватаров. Сайт виртуального театра в 3D-мире. Проверено 6 января 2026.
  33. ↑ Никуличева Н.В., Глуховская О.С., Гагарин В.А. Виртуальный театр, или о поиске новой формы театра в режиме онлайн. Проверено 6 января 2026.
  34. ↑ Панюкова С.В., Никуличева Н.В. Обучающая система на базе искусственного интеллекта: как адаптировать учебный процесс под каждого студентаru-RU. Проверено 6 января 2026.
  35. ↑ Н.В. Никуличева Принципы и содержание метода развития психической энергии актера, разработанного А.С. Демидовой // Вопросы театра. Proscaenium. — 2025. — № 3—4. — С. 146—165. — ISSN 0507-3952.
  36. ↑ Обсуждение на круглом столе «Психическая энергия в творчестве актёра» (ГИТИС, 24 октября 2025 г.). Видеозапись (18.11.2025). Проверено 6 января 2026.
  37. ↑ Выступления Никуличевой Н.В. на конференциях, вебинарах, семинарах. Проверено 6 января 2026.
  38. ↑ Н.В. Никуличева Границы разумного при попытках преподавания физической культуры и спортивных дисциплин в дистанционной форме. Проверено 6 января 2026.
  39. ↑ Никуличева Н.В. Какие уроки школам стоит извлечь из происходящего с нами здесь и сейчас. Как коронавирус повлияет на ДОрус.. Мел (2020-03-30). Проверено 6 января 2026.
  40. ↑ Н.В. Никуличева Психологическая готовность педагога и обучающегося к взаимодействию в условиях дистанционного обучения. Проверено 6 января 2026.
  41. ↑ Н.В. Никуличева Почему преподаватели боятся аттестации, или О ведении виртуальных дискуссий в сетевых сообществах. Проверено 6 января 2026.
  42. ↑ Н.В. Никуличева Внедрение инноваций: почему падает мотивация педагогических работников?. Проверено 6 января 2026.
  43. ↑ Н.В. Никуличева Дистанционное обучение в школе: проблемы учителя, директора, ученика. Проверено 6 февраля 2026.
  44. ↑ Н.В. Никуличева Сопротивление дистанционному обучению как педагогическая проблема для руководителя. Проверено 6 января 2026.
  45. ↑ Н.В. Никуличева Психологические проблемы при обучении взрослых на дистанционном. Проверено 6 января 2026.
  46. ↑ Н.В. Никуличева Мобильное обучение: исследования, методики, регламенты и пересмотр политики образования. Проверено 6 января 2026.
  47. ↑ Никуличева Н.В. Доклад «Методы и средства осуществления подготовки и дополнительного образования педагогов на базе праксеологического подхода для работы в условиях дистанционного обучения». РАО Международная научно-практическая конференция «Дидактические возможности современных средств обучения». 27 ноября 2025 г.. Видеозапись. Проверено 6 января 2026.
  48. ↑ Никуличева Н.В. Доклад «Праксеологический подход в подготовке педагогов к дистанционному преподаванию». Институт физики, технологии и ИТ МПГУ. XXXI Международная научно-практическая конференция «Современное технологическое образование». 17 ноября 2025 г.. Видеозапись. Проверено 6 января 2026.
  49. ↑ Никуличева Н.В. Доклад «Праксеологический подход в деятельности педагога при планировании методов работы». 9 октября 2025 г., ИСМО, г. Москва. Видеозапись. Проверено 6 января 2026.
  50. ↑ Попова Е.Н. Из опыта работы Вятско-Полянского механического техникума над темой эксперимента «Создание и реализация моделей дистанционного обучения в учреждении СПО» | ВЯТСКО-ПОЛЯНСКИЙ МЕХАНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМрус.. www.vpmt.ru. Архивировано из первоисточника 23 января 2022. Проверено 6 января 2026.
  51. ↑ Никуличева Н.В. Консультации по дистанционному обучению // Народное образование. – М.: Издательский дом «Народное образование», 2014. – №10. – С. 205-208. Проверено 6 января 2026.
  52. ↑ Никуличева Н.В. Консультации по дистанционному обучению // Народное образование. – М.: Издательский дом «Народное образование», 2015. – № 4. – С. 162-166. Проверено 6 января 2026.
  53. ↑ Никуличева Н.В. Консультации по дистанционному обучению // Народное образование. – М.: Издательский дом «Народное образование», 2015. – № 3. – С. 164-167. Проверено 6 января 2026.
  54. ↑ Никуличева Н.В. Дистанционное обучение: организационные формы для работы с обучающимися // Справочник заместителя директора школы. – М., 2016. – № 4 – С. 52-57.. Проверено 6 января 2026.
  55. ↑ Никуличева Н.В. Интернет-ресурсы для подготовки дистанционного курса // Справочник заместителя директора школы. – М., 2016. – № 4 – С. 58-61.. Проверено 6 января 2026.
  56. ↑ Никуличева Н.В. Дистанционные олимпиады и конкурсы // Справочник заместителя директора школы. – М., 2016. – № 4 – С. 62-65.. Проверено 6 января 2026.
  57. ↑ Программа повышения квалификации «Разработка и проведение дистанционного курса» (108 ч.) (РГСУ). Проверено 6 января 2026.
  58. ↑ Программа повышения квалификации «Методика разработки и проведения дистанционного курса» (72 ч.). Проверено 6 января 2026.
  59. ↑ Программа повышения квалификации "Подготовка преподавателя к работе в системе дистанционного обучения" (120 ч.). Проверено 6 января 2026.
  60. ↑ Программа повышения квалификации "Методика использования дополненной и виртуальной реальности в учебном процессе" (72 ч.). Проверено 6 января 2026.
  61. ↑ Никуличева Н.В., Хапаева С.С. Результаты исследования предложений по повышению заинтересованности педагогических работников системы общего образования в использовании современных форм непрерывного профессионального развития педагога, в том числе МООК. Проверено 6 января 2026.
  62. ↑ Авдеева С.М., Ильченко О.А., Никуличева Н.В., Хапаева С.С. ИКТ-компетентность педагога: предложения по формированию и оценке. Проверено 6 января 2026.
  63. ↑ С. М. Авдеева, Н. В. Никуличева, С. С. Хапаева, О. И. Заичкина О подходах к оценке ИКТ-компетентности педагога с учетом требований профессионального стандарта «Педагог...»ru-RU // Психологическая наука и образование. — 2016. — В. 4. — том 21. — С. 40–49. — ISSN 1814-2052. — DOI:10.17759/pse.2016210404
  64. ↑ Авдеева С.М., Босова Л.Л., Никуличева Н.В., Хапаева С.С. Индивидуализация образовательной деятельности обучаемых на основе применения электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий. Проверено 6 января 2026.
  65. ↑ Авдеева С.М., Босова Л.Л., Заичкина О.И., Никуличева Н.В., Старовойтова О.Р., Хапаева С.С. Информационные технологии для развития школьных библиотек. Проверено 6 января 2026.
  66. ↑ Никуличева Наталия Викторовна РИНЦ цитирование. Профиль в Elibrary.ru РИНЦ. Проверено 6 января 2026.
  67. ↑ Публикации Никуличевой Н.В. по тематике дистанционного обученияru-RU. Архивировано из первоисточника 16 ноября 2025. Проверено 6 января 2026.

Ссылки[править]

  1. Научные труды Н.В. Никуличевой в библиотеке Elibrary.ru, базе Скопуса, ORCID
  2. Полный текст диссертации Н.В. Никуличевой «Организационно-педагогическое обеспечение подготовки преподавателя для системы дистанционного обучения»
  3. Личный сайт Н.В. Никуличевой
  4. Н.В. Никуличева ВКонтакте
Заготовка статьиЭто заготовка статьи. Вы можете помочь проекту, исправив и дополнив её.

К:Учёные по алфавиту К:Педагоги России К:Кандидаты педагогических наук К:Персоналии по алфавиту К:Авторы учебников для техникумов К:Авторы учебных пособий К:Авторы научно-популярной литературы К:Выпускники Брестского государственного университета К:Родившиеся 7 марта К:Родившиеся в 1975 году К:Родившиеся в СССР

Источник — http://cyclowiki.org/w/index.php?title=Никуличева_Наталия_Викторовна&oldid=2557636