Френч, Роберт М.
Френч, Роберт М.
Роберт М. Френч ([Нет даты!]) — американский когнитивист, директор по исследованиям во Французском национальном центре научных исследований (CNRS). Известен исследованиями в области искусственного интеллекта, теста Тьюринга и процессов создания аналогий, а также как создатель компьютерной программы Tabletop.
Биография[править]
С 1969 по 1972 год Френч учился в Университете Майами, где за три года получил степень бакалавра наук по математике. С 1972 по 1974 год обучался в Индианском университете, получив степень магистра искусств по математике.
Ранняя карьера и докторантура[править]
С 1972 по 1974 год Френч работал ассистентом преподавателя математики в Индианском университете. В 1975 году в течение нескольких месяцев преподавал математику в Ганноверском колледже в Ганновере (штат Индиана).
Затем он переехал во Францию, где с 1976 по 1985 год жил в Париже, работая внештатным переводчиком. В этот период он совместно с Жаклин Анри перевёл на французский язык бестселлер Дугласа Хофштадтера «Гёдель, Эшер, Бах»[1].
В 1985 году Френч вернулся в США и поступил в аспирантуру по информатике в Мичиганский университет в Анн-Арборе. Под руководством Хофштадтера он работал над докторской диссертацией в области искусственного интеллекта и когнитивистики. В 1992 году он завершил обучение, получив степень доктора философии (Ph.D.) по информатике.
Его диссертация называлась «Tabletop: эмерджентная стохастическая компьютерная модель создания аналогий» (англ. Tabletop: An Emergent, Stochastic Computer Model of Analogy-Making). В состав диссертационного комитета входили Хофштадтер, Джон Генри Холланд, Дэниел Деннет, Артур Бёркс, Джон Лэрд и Стив Литинен.
В резюме диссертации Френч писал, что в основе его исследования лежит убеждение в том, что когнитивные механизмы, порождающие человеческие аналогии, составляют основу интеллекта. По его мнению, способность воспринимать и создавать аналогии обеспечивается теми же механизмами, которые управляют способностью к категоризации, обобщению и сравнению различных ситуаций[2].
С 1985 по 1992 год Френч работал научным сотрудником в области информатики в Мичиганском университете. В этот период он также был приглашённым исследователем в Центре исследований прикладной эпистемологии (CREA) при Политехнической школе в Париже (1988) и приглашённым лектором по информатике в Эрлхэмском колледже в Ричмонде (штат Индиана, 1991).
В 1992 году он несколько месяцев работал постдоком в Центре исследований концептов и познания при Индианском университете. С 1992 по 1994 год был приглашённым доцентом информатики в Уилламеттском университете в Сейлеме (штат Орегон). С 1994 по 1995 год работал постдоком на факультете психологии Висконсинского университета в Мадисоне и лектором по когнитивистике на факультете педагогической психологии того же университета.
Поздняя карьера[править]
С 1995 по 1998 год Френч работал научным сотрудником на факультете психологии Льежского университета. С 1998 по 2000 год был доцентом кафедры количественной психологии и когнитивистики на том же факультете, а с 2001 по 2004 год — профессором.
С 2004 года он является директором по исследованиям во Французском национальном центре научных исследований (CNRS). В настоящее время работает в Бургундском университете в Дижоне.
Научная деятельность[править]
Френч специализируется на когнитивистике и провёл обширные исследования процесса создания аналогий[1]. Он является создателем компьютерной программы Tabletop, которая формирует аналогии в микродомене, состоящем из повседневных предметов, расположенных на столе.
Он также занимался исследованиями в области искусственного интеллекта и опубликовал ряд статей о тесте Тьюринга, предложенном Аланом Тьюрингом в 1950 году для определения интеллектуальности компьютеров. Долгое время Френч выступал критиком этого теста, полагая, что ни один компьютер не сможет его пройти. Впоследствии он пришёл к выводу, что развитие искусственного интеллекта должно быть направлено не на безупречную имитацию человеческого познания (прохождение теста Тьюринга), а на создание компьютеров, способных самостоятельно развивать понимание мира, и на осмысленное взаимодействие с этими машинами.
Среди других тем его публикаций — катастрофическое забывание в нейронных сетях, основы когнитивистики, эволюция пола, а также категоризация и обучение у младенцев.
Примечания[править]
Ссылки[править]
- leadserv.u-bourgogne.fr/fr/membres/robert-french/fr/membres/robert-french — официальный сайт «Френч, Роберт М.»
 | Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Френч, Роберт М.», расположенная по адресу:
Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?». |
|---|