Школьник (стихотворение)

← другие значения

Школьник

Литературное произведение

Иллюстрация Алексея Пахомова, 1941 год

«Шко́льник» («— Ну, пошёл же, ра́ди бо́га!») — стихотворение Николая Алексеевича Некрасова, написанное в 1856 году.

Оно повествует о деревенском мальчике, который идёт в город учиться, в образе которого воплощены надежды автора на будущее России.

История

Н. А. Некрасов написал «Школьника» летом 1856 года на даче под Ораниенбаумом, в местах, связанных с деятельностью М. В. Ломоносова, которого он называет в стихотворении «архангельским мужиком». Рукопись не сохранилась. В августе 1856 года, перед отъездом за границу, поэт передал стихотворение в редакцию журнала «Библиотека для чтения». Впервые оно было опубликовано в 1856 году в десятом номере «Библиотеки для чтения» с подписью «Н. Некрасов». Включено в собрание сочинений 1856 года.

Цензор Е. Е. Волков заметил социальную остроту произведения и сообщил министру народного просвещения А. С. Норову:

Здесь автор хочет доказать, что великие и гениальные люди преимущественно могут выходить только из простого народа.

В 1859 году Н. А. Добролюбов в рецензии на «Сборник избранных мест из произведений современных русских писателей», который был предназначен для детей, указал в качестве недостатка сборника отсутствие в нём стихотворений Н. А. Некрасова, в том числе «Школьника». Редакторы сборника учли его совет и добавили стихотворение в выпуск 1860 года. Затем оно многократно попадало в детские сборники и хрестоматии.

«Эй! Садись ко мне, дружок!». Иллюстрация к стихотворению Н. А. Некрасова «Школьник». Рисунок для волшебного фонаря. Турлыгин Яков Прокопьевич, 1890-е

Сюжет

Лирический герой, путешествуя на конном транспорте, подвозит по дороге мальчика из бедной семьи, который направляется в город учиться. Герой призывает ребёнка не стыдиться своей бедной одежды, потому что мальчик избрал славный путь, который многие проходили и до него. Герой предполагает, как мальчик мог оказаться на этом пути. Возможно, отец потратил последние деньги на его обучение, а может быть, ему помогли другие люди (дьячиха). Он также предполагает, какое может быть происхождение у мальчика: «дворовый из отпущенных». Он вспоминает о таком же трудном пути к славе «архангельского мужика» — М. В. Ломоносова.

Герой надеется, что добрые люди помогут мальчику добраться до Москвы, а там он со временем поступит в университет и ему откроются большие возможности в жизни. Завершается стихотворение признанием героя в любви к своей стране, в которой из народа выходит много умных и талантливых людей (их герой противопоставляет «напыщенным собой», то есть имеющим социальные привилегии, но не имеющим ничего за душой).

Анализ

Направление и жанр

Стихотворение написано в русле традиции реализма. Жанр — лирическое стихотворение (гражданская лирика).

Композиция

Стихотворение состоит из десяти четверостиший. Лирический сюжет развивается последовательно, то есть композиция линейная. Условно произведение можно разделить на три части:

• встреча героя со школьником, его портрет;
• с третьей строфы до слов «Знай работай да не трусь…» — рассуждение лирического героя о пути мальчика к знаниям;
• обращение к «родной Руси», в народе которой скрыто так много талантов.

Система образов

Поэт создал образ ребёнка из бедной крестьянской семьи, стремящегося к знаниям. Этот образ соответствует представлениям Н. А. Некрасова о будущих поколениях. Образ можно рассматривать как собирательный, у него нет конкретных черт. Описывая оборванный вид крестьянского паренька («Ноги босы, грязно тело, и едва прикрыта грудь…»), поэт подчёркивает его дальний одинокий путь и преодоление больших трудностей. Это указывает на его энтузиазм и высокие устремления.

Образ героя-рассказчика, монолог которого обращён то к ребёнку, то к родине, — человек, мечтающий о переменах в стране, которые дадут возможность получать образование детям из народа. Он обращается к мальчику с искренним интересом и сочувствием, старается подбодрить и вдохновить его.

Темы и проблемы

Поэт рассматривает проблему получения образования людьми из народа, крепостными и вольноотпущенными. Для них путь к знаниям настолько труден, что становится подвигом.

Тема детства — одна из ключевых в творчестве Н. А. Некрасова. Часто детство представляется временем беззаботности, чистых забав, но кроме того — раннего тяжёлого труда или, как в этом стихотворении, учёбы и связанных с ней испытаний.

Другая важная тема — равенство людей разных сословий. На примере М. В. Ломоносова поэт показывает, что в деревнях также есть много талантов. Общество, которое не даёт им возможности раскрыться, ограничивает возможности своего развития.

Основная идея

Н. А. Некрасов выразил надежду на будущее русского народа, показав старания и усилия ребёнка из народа на пути к знаниям и истине.

Размер, рифма, средства выразительности

Стихотворение написано четырёхстопным хореем с перекрёстной рифмовкой, с чередованием женских и мужских рифм (AbAb).

Поэт использовал такие средства выразительности:

• эпитеты: невесёлая дорога, славный путь, поприще широко, не бездарна та природа, холодных, напыщенных собой;
• метафора-аллегория: сон свершится наяву;
• метонимия: не погиб ещё тот край (не погибли жители...);
• антитеза: Столько добрых, благородных, / Сильных любящей душой, / Посреди тупых, холодных / И напыщенных собой!

Литература

• Вэй С. Мир детства в поэзии Н. А. Некрасова // Культура и цивилизация. — 2022. — Vol. 12. — № 5―1. — С. 610―623.
• Филипповский Г. Ю. Две концепции детства в европейской и русской поэзии XVIII-XIX в. // Верхневолжский филологический вестник. — 2020. — № 3.

Ссылки

• Текст стихотворения на сайте Культура.РФ

Произведения Николая Некрасова ↑ [+]
Без вести пропавший пиита (1840) Саша (1852—1855) Памяти Асенковой (1854—1855) Коробейники (1861) Железная дорога (1864) Дедушка Мазай и зайцы (1870) Русские женщины (1872—1873) Кому на Руси жить хорошо (1863—1876) Панаевский цикл

Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Школьник (стихотворение)», расположенная по адресу: — «https://ru.ruwiki.ru/wiki/Школьник_(стихотворение)» Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?».