Гонтлетт, Дэвид

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Дэвид Гонтлетт

англ. David Gauntlett


Дата рождения
15 марта 1971 года




Род деятельности
социолог, теоретик медиа






Дэвид Гонтлетт (англ. David Gauntlett; [Нет даты!]) — британский социолог и теоретик медиа. Известен исследованиями в области цифровых медиа, гендера, идентичности и креативности, а также как автор книг «Making is Connecting» и «Creativity».

Карьера[править]

Гонтлетт окончил Йоркский университет по специальности «социология» в 1992 году[1]. В 1993 году получил степень магистра в области женских исследований в Ланкастерском университете. Получил степень доктора философии и преподавал в Университете Лидса с 1993 по 2002 год, затем был назначен профессором медиа и аудиторий в Борнмутском университете. В 2006 году перешёл в Школу медиа, искусств и дизайна Вестминстерского университета на должность профессора медиа и коммуникаций, став содиректором Исследовательского института коммуникаций и медиа (CAMRI) с 2010 по 2015 год. С 2015 по 2017 год работал профессором креативности и дизайна, а также директором по исследованиям Вестминстерской школы медиа, искусств и дизайна.

Критика Гонтлеттом исследований «эффектов» медиа вызвала дискуссии в 1995 году[2][3], и с тех пор он опубликовал ряд книг и исследований о роли популярных медиа в жизни людей[4][5][6][7]. В частности, он сосредоточился на том, как цифровые медиа меняют восприятие медиа в целом[8][9][10].

В 2007 году он был номинирован на премию «Молодой академический автор года» по версии Times Higher Education[11].

В книге 2008 года «Reading Media Theory» Барлоу и Миллс отмечают: «Дэвид Гонтлетт — видный публичный учёный, который посвятил свою карьеру исследовательской деятельности, намеренно вовлекающей общественность и пересекающей традиционную границу между академическим сообществом и внешним миром»[12].

В 2018 году он был приглашён в Канаду на должность заведующего кафедрой исследований Канады I уровня на факультете коммуникаций и дизайна Университета Торонто Метрополитен, где основал лабораторию Creativity Everything и руководил проектами, включая Reframing Creativity (2021—2024)[13] и Creative Encounters (2025—2028)[14], финансируемыми Канадским советом по социальным и гуманитарным исследованиям.

Творчество и исследования[править]

Ранние работы Гонтлетта были посвящены современной медиа-аудитории, с особым вниманием к гендеру и сексуальности. Позднее он перешёл к изучению повседневного создания и обмена цифровыми медиа и социальными сетями, а также роли этих действий в самоидентификации и формировании творческих культур. В последнее время его работа сосредоточена на креативности, с акцентом на социальную справедливость и место индивидуальной творческой практики в мире развивающихся технологий.

Его исследования являются обязательной частью программы по медиаисследованиям уровней AS и A в школах Великобритании[15][16] и часто цитируются в разделах о медиа в программе по социологии[17][18][19]. Гонтлетт выступал за доступную онлайн-академическую культуру[20] и включение творческих процессов в исследования[21].

Новые творческие методы исследований[править]

Этот подход предлагает участникам создать что-либо в рамках исследовательского процесса[22]. Работа Гонтлетта в этом направлении началась с «Video Critical» (1997)[23], где детей просили снять видео об окружающей среде, и продолжилась в ряде проектов, обсуждаемых в «Creative Explorations» (2007)[24]. Помимо исследований, в которых участникам предлагалось создавать видео, дневники, коллажи и рисунки, Гонтлетт изучал использование Lego Serious Play как инструмента в социологии и социальных исследованиях[25]. Этот подход использует метафору и предлагает участникам строить метафорические модели своей идентичности. Процесс создания чего-либо и последующая рефлексия над этим направлены на получение более глубокого понимания чувств или опыта участников[24].

Эта работа была поддержана грантами от Совета по исследованиям в области искусств и гуманитарных наук[26][27].

Media Studies 2.0[править]

В 2007 году Гонтлетт опубликовал в интернете статью «Media Studies 2.0», которая вызвала дискуссию среди преподавателей медиаисследований[28][29]. В статье утверждается, что традиционная форма преподавания и исследований в области медиаисследований не учитывает меняющийся медиаландшафт, в котором категории «аудитория» и «производители» сливаются, и требуются новые методы и подходы к исследованиям. Энди Раддок писал, что «ироничная полемика» Гонтлетта содержит «много ценного», и признаёт, что аргумент «скорее стратегия, чем кредо», но утверждает, что аудитория по-прежнему существует и воспринимает средства массовой информации именно как аудитория, поэтому было бы преждевременно полностью отказываться от понятия «аудитория».

«Making Is Connecting»[править]

В 2008 году Гонтлетт предложил «Повестку дня создания и подключения» (Make and Connect Agenda) — попытку переосмыслить исследования аудитории в контексте пользователей медиа как производителей, так и потребителей медиаматериалов. В ней утверждается, что происходит переход от «культуры сидения и слушания» к «культуре создания и действия», и что использование креативности как в Web 2.0, так и в других повседневных творческих занятиях сыграет роль в решении экологических проблем.

Эти идеи получили дальнейшее развитие в его самой известной книге «Making Is Connecting»[30]. Второе издание «Making Is Connecting» было опубликовано в 2018 году и включало дополнительные разделы о творческом процессе[31].

Творческая практика, практико-ориентированные исследования и музыка[править]

С середины 2010-х годов Гонтлетт выступает за практико-ориентированные исследования. В онлайн-объяснении «Что такое практико-ориентированное исследование?» он поясняет: «Практико-ориентированное исследование — это работа, в которой для изучения своего исследовательского вопроса исследователю необходимо создавать вещи как часть процесса. Исследование носит поисковый характер и встроено в творческую практику»[32].

В 2026 году Гонтлетт опубликовал книгу «Fundamentals of Practice-Based Research and Research-Creation», представляющую практико-ориентированные исследования и описывающую их основы, которая доступна в открытом доступе в виде бесплатного PDF-файла[33].

Гонтлетт исследовал подходы к практико-ориентированным исследованиям и креативности через музыку. Его работа в рамках проекта Sculpture Projects, выпущенная лейблом Unfolding Records, включает мини-альбом «Restless» (2022), мини-альбом «Everybody should be able to be whoever they want to be» (2024) и несколько синглов[34].

Библиография[править]

  • Fundamentals of Practice-Based Research and Research-Creation (Unfolding Records, 2026).
  • Creativity: Seven keys to unlock your creative self (Polity, 2022)[35].
  • Making is Connecting: Second Expanded Edition (Polity, 2018).
  • Making Media Studies: The Creativity Turn in Media and Communications Studies (Peter Lang, 2015).
  • Making is Connecting: The social meaning of creativity, from DIY and knitting to YouTube and Web 2.0 (Polity, 2011).
  • Media Studies 2.0, and Other Battles around the Future of Media Research (Kindle, 2011).
  • Creative Explorations: New approaches to identities and audiences (London: Routledge, 2007).
  • Media, Gender and Identity (Routledge, 2002; второе издание, 2008).
  • Web.Studies (сборник под редакцией, Arnold & Oxford Univ Press, 2000; второе издание, совместно с Россом Хорсли, 2004).
  • TV Living: Television, Culture and Everyday Life (Routledge, 1999). В соавторстве с Аннетт Хилл.
  • Video Critical: Children, The Environment and Media Power (John Libbey, 1997).
  • Moving Experiences (John Libbey, 1995; второе издание, 2005).

Примечания[править]

  1. ↑ «Recent Publications». Grapevine (Alumni Office, University of York) (Autumn/Winter 1997): 23.
  2. ↑ David Gauntlett Moving Experiences: Understanding Television's Influences and Effects. — London: John Libbey, 1995.
  3. ↑ David Gauntlett Moving Experiences, second edition: Media Effects and Beyond. — London: John Libbey, 2005.
  4. ↑ Woodward, Will. 'Viewers admit their guilt at watching too much TV' (30 апреля 1999 года).
  5. ↑ David Gauntlett and Annette Hill TV Living: Television, Culture and Everyday Life. — London: Routledge, 1999.
  6. ↑ Peverett, Charlie Review of 'Media, Gender and Identity'. HERO: The official online gateway to Higher Education (2002). Архивировано из первоисточника 12 августа 2008.
  7. ↑ AHRC Case Studies: Young People's Engagement with Online Immersive Worlds. Arts and Humanities Research Council (2008-05). Архивировано из первоисточника 9 июня 2008. Проверено 8 июня 2026.
  8. ↑ Gauntlett, David. 'A double dose of digital drivel' (22 сентября 2000 года).
  9. ↑ Web.Studies: Rewiring Media Studies For The Digital Age / David Gauntlett, ed. — London: Arnold, 2000.
  10. ↑ Web.Studies: Second edition / David Gauntlett and Ross Horsley, eds. — London: Arnold, 2004.
  11. ↑ Awards Shortlist (сентябрь 2007 года).
  12. ↑ David M. Barlow and Brett Mills Reading Media Theory: Thinkers, Approaches, Contexts. — London: Pearson Education, 2008. — С. 422.
  13. ↑ Reframing Creativityen-GB. Reframing Creativity. Проверено 8 июня 2026.
  14. ↑ Creative Encountersen-CA. CREATIVE ENCOUNTERS. Проверено 8 июня 2026.
  15. ↑ GCE AS and A level media studiesангл.. GOV.UK. Проверено 8 июня 2026.
  16. ↑ A-level Media Studies 7572 | Specification | AQA. www.aqa.org.uk. Проверено 8 июня 2026.
  17. ↑ A-level Sociology 7192 | Specification | Subject Content | Topics In Sociology | AQA. www.aqa.org.uk. Проверено 8 июня 2026.
  18. ↑ Age, Social Class, Ethnicity, Gender, Sexuality & Disability - Sociology Revision. revisionworld.com. Проверено 8 июня 2026.
  19. ↑ Sociology of Media – Teaching Resourcesen-US. The Sociology Guy (2025-01-24). Проверено 8 июня 2026.
  20. ↑ {{{заглавие}}}English. — Vol. 358. — С. 1469. — ISSN 0140-6736. — DOI:10.1016/S0140-6736(01)06484-4
  21. ↑ Seriously freshангл.. Times Higher Education (THE) (2009-02-05). Проверено 8 июня 2026.
  22. ↑ Creative Production, Self-expression and Identity. Intermedia, University of Oslo (2007). Архивировано из первоисточника 31 мая 2008.
  23. ↑ David Gauntlett Video Critical: Children, The Environment and Media Power. — London: John Libbey, 1997.
  24. ↑ 24,0 24,1 David Gauntlett Creative Explorations: New approaches to identities and audiences. — London: Routledge, 2007.
  25. ↑ Lipsett, Anthea. 'Lego and professor click over research' (8 апреля 2005 года).
  26. ↑ list of research awards. Arts and Humanities Research Council. Проверено 8 июня 2026.
  27. ↑ 'Grant winners' (7 февраля 2008 года).
  28. ↑ Media Studies Conference 2007. British Film Institute (2007-07). Архивировано из первоисточника 7 ноября 2007.
  29. ↑ Lealand, Geoff 'Towards a Brave New World? The Media Studies 2.0 Debate'. presentation at AMES conference (2007-05). Архивировано из первоисточника 3 октября 2011.
  30. ↑ Making is Connecting: The Social Power of Creativity, from Craft and Knitting to Digital Everything, 2nd Edition. www.politybooks.com. Проверено 8 июня 2026.
  31. ↑ 'Making is Connecting: Second Expanded Edition'. Polity Press. Проверено 8 июня 2026.
  32. ↑ David Gauntlett | What is practice-based research?en-US (2021-03-26). Проверено 8 июня 2026.
  33. ↑ Fundamentals of Practice-Based Research and Research-Creationen-CA. Unfolding Records. Проверено 8 июня 2026.
  34. ↑ Sculpture Projectsen-CA. Unfolding Records. Проверено 8 июня 2026.
  35. ↑ Creativity: Seven Keys to Unlock your Creative Self. www.politybooks.com. Проверено 8 июня 2026.

Ссылки[править]

Рувики

Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Гонтлетт, Дэвид», расположенная по адресу:

—https://ru.ruwiki.ru/wiki/Гонтлетт,_Дэвид

Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий.

Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?».

Источник — http://cyclowiki.org/w/index.php?title=Гонтлетт,_Дэвид&oldid=2688104