Наблюдение и эксперимент в биологии

Наблюдение и эксперимент — основные методы, используемые в биологических науках для изучения живых организмов и их взаимодействий с окружающей средой.

Наблюдение помогает понять естественные процессы и поведение организмов, тогда как эксперимент позволяет проверять гипотезы и устанавливать причинно-следственные связи. Использование этих методов в совокупности может привести к более полному пониманию биологических явлений.

Оба метода являются важными инструментами в биологии. Использование их вместе позволяет глубже изучать организацию природы в мире.

Вопрос есть в рамках ЕГЭ/ОГЭ в Российской Федерации.

Методы изучения живых объектов

Научный метод — система категорий, ценностей, регулятивных принципов, методов обоснования, образцов, которыми руководствуется в своей деятельности научное сообщество, чтобы создавать научное знание.

В числе наиболее часто используемых методов в биологических науках — следующие:

• Описательный метод — система процедур сбора, первичного анализа и изложения данных, полученных в результате наблюдения за явлениями, объектами и процессами.
• Сравнительный метод — метод сопоставления двух и более объектов, выделение в них общего и различного с целью классификации и типологии.
• Исторический метод — сопоставление биологических процессов и явлений с целью установления закономерностей их возникновения и развития.
• Экспериментальный метод — процедура, выполняемая для поддержки, опровержения или подтверждения гипотезы или теории, а также выявления новых свойств объекта, которые ранее были неизвестны.
• Анализ и синтез — способ разобрать целое на функциональные части и процесс соединения или объединения ранее разрозненных вещей или понятий в целое или набор.
• Моделирование — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для расчёта вероятности их наступления в будущем.

Наблюдение

Наблюдение — метод, при котором исследователь собирает данные о живых организмах и их поведении в естественных условиях без вмешательства в их жизнь.

Данный процесс может включать в себя изучение экосистем, поведенческих паттернов животных, роста растений и т. д.

Может быть качественным или количественным. Могут использоваться различные инструменты, такие как камеры или датчики, для сбора данных.

Достоинства наблюдения

• Позволяет изучать организмы в их естественной среде обитания.
• Может выявить неожиданные, которые не были бы замечены в лабораторных условиях.
• Не требует вмешательства, что минимизирует внешнее влияние на изучаемые организмы и позволяет добиться максимально объективного видения.

Эксперимент

Учёные в лаборатории

Эксперимент — это метод, при котором исследователь активно вмешивается в процесс, создавая контролируемые условия для изучения причинно-следственных связей.

Одним из методов биологического эксперимента является измерение, заключающийся в выявлении количественной характеристики изучаемого процесса или объекта.

Эксперименты могут проводиться в лаборатории или в полевых условиях.

Достоинства эксперимента

• Позволяет установить причинно-следственные связи между переменными.
• Исследователь может контролировать условия эксперимента, что позволяет минимизировать влияние внешних факторов.
• Результаты могут быть воспроизводимыми, что важно для научной проверки гипотез.

Литература

• Биология: 5 класс: базовый уровень: учебник / В. В. Пасечник, С. В. Суматохин, З. Г. Гапонюк, Г. Г. Швецов; под ред. В. В. Пасечника. — Москва. Просвещение, 2023 (Линия жизни).
• Биология. 6 класс: учебник // И. Н. Пономарёва, И. В. Николаев, О. А. Корнилова; под ред. И. Н. Пономарёвой — 5-е изд. — Москва: ИЦ «Вентана-Граф», 2019.
• Биология. Многообразие живых организмов. Бактерии, грибы, растения. 7 класс // Н. И. Сонин, В. Б. Захаров — 7-е изд., испр. — Москва: Дрофа, 2019.
• Биология. 8 класс: учебник // В. И. Сивоглазов, М. Р. Сапин, А. А. Каменский. Москва: Дрофа, 2019.
• Биология. 8 класс: учебник // В. М. Константинов, В. Г. Бабенко, В. С. Кучменко; под ред. д.б.н. проф В. Г. Бабенко. — Москва: ИЦ «Вентана-Граф», 2019.
• Биология. 9 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: издание в pdf-формате / В. В. Пасечник, А. А. Каменский, Г. Г. Швецов, З. Г. Гапонюк; под ред. В. В. Пасечника. — 4-е изд., стер. — Москва: Просвещение, 2018.
• Биология. 9-й класс: учебник: издание в pdf-формате / В. С. Рохлов, С. Б. Трофимов, А. В. Теремов. — 2-е изд., стер. — Москва: Просвещение, 2022.

Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Наблюдение и эксперимент как ведущие методы биологии», расположенная по адресу: — «https://ru.ruwiki.ru/wiki/Наблюдение_и_эксперимент_как_ведущие_методы_биологии» Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?».