Развёрнутые вариативные повторы

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Развёрнутые вариати́вные повто́ры (РВП) — смысловые единицы различной протяжённости (от словосочетания до нескольких ССЦ), повторяющие (дословно или с перефразировкой) высказанное ранее в тексте положение и содержащие в своей структуре элементы нового знания, то есть некоторое развитие содержания произведения[1].

Характерны прежде всего для стилистико-смысловой структуры текстов научного стиля[2], где они являются своеобразным способом наращивания смыслового содержания текста[3].

История[править]

В конце 1980-х годов лингвист М. Н. Кожина высказала гипотезу о существовании в научном тексте смысловых повторов, определённым образом связанных с динамикой выражения нового научного знания[4]. В скором времени Н. В. Данилевская сначала в кандидатской диссертации[5], а позже в монографии «Вариативные повторы как средство развёртывания научного текста» научно подтвердила предположения М. Н. Кожиной и доказала, что повторы смысла выполняют в научном тексте текстообразующую функцию, сопровождая этапы выражения автором нового научного знания[6].

Особенности[править]

Развёрнутые вариативные повторы — это коммуникативные единицы, которые способствуют выражению динамики старого и нового знания. Они характерны для текстов научного стиля, так как обращение к ним автора обусловленоразличными экстралингвистическими факторами: закономерностями научного познания и мышления, акцентированием авторской концепции (нового знания) и учётом психологии восприятия научного текста. Этим развёрнутые вариативные повторы принципиально отличаются от традиционных повторов — лексических единиц, представляющих тавтологическое воспроизведение ранее использованных единиц и выполняющих в основном функцию средства связи. Развёрнутые вариативные повторы являются иными единицами не только по лексическому составу и синтаксической организации, но и по своей смысловой структуре, соотнесённой со смысловой структурой целого текста. Вариативные повторы — единицы не языковые, а речевые (текстовые), поскольку они формируются в конкретном тексте и выполняют в его рамках текстообразующую функцию: с их помощью происходит постепенное и незаметное для читателя чередование старого (коммуникативно и концептуально) и нового (коммуникативно и концептуально) знания. Посредством опоры на коммуникативно старое как известное и понятное для читателя автор поэтапно («по частицам») добавляет в общий объём содержания текста новое, в том числе концептуальное знание. Тем самым процесс развёртывания текста идёт во многом как постепенное приращение новой информации и её чередование с известным уже знанием[3].

Развёрнутые вариативные повторы противоречивы. С одной стороны, повтор, как правило, качественно преобразует основное высказывание, тем самым полностью или частично изменяя его семантику, его лексическую и синтаксическую структуру. В свою очередь, качественные изменения основного высказывания приводят, как правило, к его структурному обновлению в рамках развёрнутых вариативных повторов: в смысловой структуре повтора наряду с повторяющимся содержанием появляется новое, ещё неизвестное читателю. С другой стороны, в тексте научного стиля происходит преимущественно повторение наиболее важных, в том числе концептуально значимых аспектов содержания. Это способствует тому, что авторская концепция получает возможность адекватного выражения в тексте, а также закрепляется в структуре воспринимающей мыслительной деятельности реципиента. Обозначенные качества развёрнутых вариативных повторов способствуют развитию содержания научного текста, развёртыванию авторской концепции в целостное произведение. При этом отсутствие в некоторых повторах элемента новизны не свидетельствует об отсутствии у них текстообразующей функции. Такие повторы акцентируют внимание читателя на наиболее важных смысловых и концептуальных моментах в каждом месте содержания целого текста, чем способствуют формированию наиболее адекватного понимания последнего читателем. Во многом через повторы «работает» в научном тексте механизм текстообразования и развёртывания авторской концепции в целостное произведение[3].

Развёрнутые вариативные повторы не являются самостоятельными единицами и всегда зависят от тех высказываний, которые воспроизводят (основные высказывания). Производные от основных высказываний, они постпозитивны по отношению к ним[3].

Структура развёрнутых вариативных повторов разнообразна и в общем представлена единицами двух уровней[3]:

  • синтаксического (синтаксические конструкции) — это повторы, выраженные сложными словосочетаниями, простыми и сложными предложениями;
  • текстового (текстовые единицы), в рамках которого единицы обычно выражены сложными синтаксическими целыми или единством нескольких сложных синтаксических целых, которые объединены на основе смысла (РВП-фрагменты); текстовые единицы являются наиболее сложными единицами в смысловом и структурном отношениях, так как они характеризуются структурной членимостью и многозначностью; семантическая организация РВП-фрагмента имеет минимум три уровня градации:
    • общей семантики — семантики соотношения РВП-фрагмента с его основным высказыванием;
    • семантики соотношения структурных частей фрагмента (сложные синтаксические целые, которые входят в его состав);
    • семантики соотношения структурных частей сложных синтаксических целых (предложений, которые составляют сложное синтаксическое целое).

Развёрнутые вариативные повторы — функционально маркированные текстовые единицы, так как, вплетаясь в окружающий их контекст, они выполняют в нём определённую смысловую функцию: обобщение содержания основного высказывания, его конкретизация, пояснение, уточнение, его акцентирование, а также ретроспекция и проспекция. Эти функции объединены в тексте наиболее общей текстообразующей функцией, при том что сама по себе данная функция не является смысловой[3].

«Сигналы» РВП[править]

Использование развёрнутых вариативных повторов может сопровождаться их формальным выделением, введением их в окружающий контекст с помощью специальных языковых «сигналов» (отмеченные развёрнутые вариативные повторы) или отсутствием такого введения (неотмеченные). Для каждой функции существует свой набор «сигналов»[3]:

  • обобщающие развёрнутые вариативные повторы вводятся посредством вводных слов «итак», «словом», вводными словосочетаниями «таким образом», «одним словом», конструкциями типа «подводя итог, скажем [повторим], что»; «обобщая, можно сделать вывод, что»; «в заключении скажем, что» и т. п.;
  • конкретизирующие развёрнутые вариативные повторы вводятся с помощью вводных слов «например», «так», «действительно», «в частности»; вводными словосочетаниями «в самом деле», «по мнению…», «по выражению…»; конструкциями «судите сами»; «сравните сами»; «как писал [такой-то учёный]»; «[такой-то учёный] об этом писал следующее» и т. п.;
  • поясняющие — посредством пояснительных союзов «то есть», «а именно», «или»; вводными словами «иначе», «значит», «следовательно»; вводными словосочетаниями «другими словами», «иначе говоря»; конструкциями связи «это означает, что»; «это свидетельствует о том, что» и т. п.;
  • уточняющие — с помощью пояснительных союзов «а именно», «или» с семантикой уточнения в контексте данных повторов; вводным словом «в частности»; наречием «точнее», а также сочетанием «имеется в виду»;
  • акцентирующие развёрнутые вариативные повторы вводятся посредством конструкций «необходимо ещё раз подчеркнуть»; «подчеркнём, что»; «необходимо отметить, что»; «важно отметить, что»; «мы должны понимать, что» и т. п.;
  • ретроспективные — конструкциями связи и безличными предложениями «как мы видели»; «как уже было сказано»; «как мы указывали раньше»; «как было показано в предыдущем разделе»; «как мы знаем»; «о чём уже многократно говорилось»; «что было подчёркнуто в X главе» и т. п.;
  • проспективные РВП — конструкциями связи ниже будет показано, что; ниже мы увидим, что; об этом подробнее ниже; в последующем изложении мы рассмотрим эти вопросы более обстоятельно; этому вопросу мы уделим особое место и т. п.

Примеры[править]

  • «…главной чертой Интернета… является его безграничная инновационная креативность во всех без исключения информационных, культурных, языковых, коммуникативных и когнитивных областях [основное высказывание]. <…> Креативность порождает интеллектуализацию любой деятельности. Более того, происходящая на наших глазах девербализация и интеллектуализация современной коммуникации и даже культуры в целом не может не повлечь за собой целого комплекса инноваций в сознании, мышлении, поведении, коммуникации, образовании и др.» [РВП][7].
  • Как будет показано в следующем разделе, найденная величина эффекта по закону и по абсолютной величине соответствует экспериментальным данным [РВП][8].

Примечания[править]

  1. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / [Л. М. Алексеева и др.]; Под ред. М. Н. Кожиной. Москва: Наука; Флинта, 2016. С. 316—319.
  2. Жеребило, 2010
  3. 3,0 3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6 Стилистика русского языка: учебник / М. Н. Кожина, Л. Р. Дускаева, В. А. Салимовский. 6-е изд., стереотип. М. : ФЛИНТА, 2016. С. 305—306.
  4. Кожина М. Н. О диалогичности письменной научной речи. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 1986.
  5. Данилевская Н. В. Вариативные повторы как средство развертывания научного текста. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 1992.
  6. Данилевская В. А. Текстообразующий потенциал дискурсивных маркеров в научной коммуникации // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2024. Т. 17, № 4. С. 1265—1272. DOI 10.30853/phil20240183.
  7. Рябцева Н. К. «Космических масштабов индивидуал»: человек в современном виртуальном пространстве // Логический анализ языка. Человек в интерьере. Внутренняя и внешняя жизнь человека в языке / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. М.: Издательский дом ЯСК, 2017. С. 304—305.
  8. Кадомцев В. В. Динамика и информация. Изд-е 2-е. М.: Наука, 1999. С. 262.

Литература[править]

  • Жеребило Т. В. Словарь лингвистических терминов. — Назрань: Пилигрим, 2010. — 485 с.
Рувики

Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Развёрнутые вариативные повторы», расположенная по адресу:

Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий.

Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?».