Неблагополучная семья

Неблагополучная семья влияет на семейные связи и создает конфликты в одном семейном пространстве

Неблагополучная семья // Челны ТВ (16 мар. 2017 г.) [3:56]

Неблагополучная семья или дисфункциональная семья — семья, в которой постоянно и регулярно происходят конфликты, плохое поведение и часто пренебрежение детьми или жестокое обращение со стороны отдельных родителей, побуждающие других членов приспосабливаться к таким действиям.

Дети иногда растут в таких семьях с пониманием того, что такая ситуация нормальна. Дисфункциональные семьи в первую очередь являются результатом двух взрослых, один из которых обычно открыто оскорбляет, а другой созависим, а также могут быть затронуты злоупотреблением психоактивными веществами или другими формами зависимости, а иногда и невылеченным психическим заболеванием . Родители, выросшие в неблагополучной семье, могут чрезмерно исправлять своих родителей или подражать им. В некоторых случаях доминирующий родитель будет жестоко обращаться со своими детьми или пренебрегать ими, а другой родитель не будет возражать, вводя ребенка в заблуждение, чтобы он взял на себя вину.

Восприятие и исторический контекст

Распространенным заблуждением о неблагополучных семьях является ошибочное убеждение, что родители находятся на грани разлуки и развода . Хотя в некоторых случаях это верно, часто семейное удовлетворение очень велико, поскольку недостатки родителей на самом деле дополняют друг друга. Короче, деваться им некуда. Однако это не обязательно означает, что положение семьи стабильно. Любой сильный стрессор, такой как переезд, безработица / неполная занятость, физическое или психическое заболевание, стихийное бедствие и т. д., может значительно усугубить существующие трудности, затрагивающие детей. 

Неблагополучные семьи пронизывают все слои общества независимо от социального, финансового или интеллектуального статуса. Тем не менее, до последних десятилетий специалисты (терапевты, социальные работники, учителя, консультанты, священнослужители и т. д.) не воспринимали всерьез концепцию неблагополучной семьи, особенно в отношении среднего и высшего классов. Любое вмешательство было бы расценено как нарушение неприкосновенности брака и увеличение вероятности развода, что в то время было социально неприемлемо. Исторически общество ожидало, что дети из неблагополучных семей будут подчиняться своим родителям (в конечном счете, отцу) и справляться с ситуацией в одиночку. 

Примеры

Дисфункциональные члены семьи имеют общие черты и модели поведения в результате их опыта в семейной структуре. Это, как правило, усиливает дисфункциональное поведение либо за счет разрешения, либо за счет сохранения. Семейная ячейка может зависеть от множества факторов.

Общие черты

Почти универсальный

Некоторые черты являются общими для большинства неблагополучных семей:

• Отсутствие сочувствия, понимания и чувствительности по отношению к определенным членам семьи при выражении крайней эмпатии или умиротворения по отношению к одному или нескольким членам, которые имеют реальные или предполагаемые «особые потребности». Другими словами, один член семьи постоянно получает гораздо больше, чем он заслуживает, а другой находится в маргинальном положении .
• Отрицание (отказ признать оскорбительное поведение, возможно, полагая, что ситуация является нормальной или даже полезной; также известно как « слон в комнате ».)
• Неадекватные или отсутствующие границы для себя (например, терпимость к ненадлежащему обращению со стороны других, неспособность выразить, что является приемлемым и неприемлемым обращением, терпимость к физическому, эмоциональному или сексуальному насилию).
• Неуважение к границам других людей (например, физический контакт, который не нравится другому человеку; нарушение важных обещаний без уважительной причины; намеренное нарушение границы, выраженной другим человеком).
• Крайности в конфликте (либо слишком много ссор, либо недостаточно мирных споров между членами семьи).
• Неравное или несправедливое обращение с одним или несколькими членами семьи из-за их порядка рождения, пола, возраста, роли в семье (мать и т. д.), способностей, расы, касты и т. д. (может включать частое умиротворение одного члена за счет других или неравномерное/непоследовательное применение правил.)

Не универсальный

Хотя они и не являются универсальными среди неблагополучных семей и ни в коем случае не исключительными для них, следующие черты типичны для неблагополучных семей:

• Аномально высокий уровень ревности или других видов контролирующего поведения.
• Конфликт под влиянием семейного положения:
  • Между разлученными или разведенными родителями, обычно связанными или возникшими в результате их разрыва.
  • Конфликт между родителями, которые остаются в браке, часто якобы «ради» детей, но чье разлучение или развод на самом деле устранит пагубное влияние на этих детей (должен оцениваться в каждом конкретном случае, поскольку разрыв может вредить детям. )
  • Родители, которые хотят развестись, но не могут по финансовым, социальным (в том числе религиозным) или юридическим причинам.
• Дети боятся говорить (в семье или вне семьи) о том, что происходит дома, или иным образом боятся своих родителей.
• Аномальное сексуальное поведение, такое как прелюбодеяние, беспорядочные половые связи или инцест .
• Недостаток времени, проводимого вместе, особенно в развлекательных мероприятиях и общественных мероприятиях («Мы никогда ничего не делаем всей семьей».)
• Родители настаивают на том, чтобы относиться к своим детям справедливо и беспристрастно, когда это не так.
• Члены семьи (включая детей), которые отрекаются друг от друга или отказываются появляться вместе на публике (в одностороннем или двустороннем порядке).

Конкретные примеры

Есть определенные моменты, когда семьи могут стать дисфункциональными из-за конкретных ситуационных примеров. Некоторые из них включают трудности с интеграцией в новую культуру, напряженность в отношениях между нуклеарными и дальними членами семьи, дети в фазе бунта и идеологические различия в системах убеждений.

Прачечный лист

Программа «Взрослые дети алкоголиков» включает в себя то, что называется «Список белья». Список белья для стирки является основной литературой программы «Взрослые дети алкоголиков». В этом списке 14 различных утверждений, которые относятся к взрослому ребенку родителя с алкогольной зависимостью. Эти заявления дают комментарий о том, как на детей повлияла травма родителей-алкоголиков. Некоторые основные моменты утверждений включают «смешение любви и жалости», «низкую самооценку» и «потерю идентичности». Список белья — полезный инструмент в групповой терапии, чтобы показать семьям, что они не одиноки в своих проблемах.

Воспитание детей

Нездоровые признаки

Признаки нездорового воспитания, которые могут привести к неблагополучию семьи, включают:

• Нереалистичные ожидания
• Насмешка
• Условная любовь
• Неуважение; особенно презрение .
• Эмоциональная нетерпимость (членам семьи не разрешается выражать «неправильные» эмоции)
• Социальная дисфункция или изоляция (например, родители не желают связываться с другими семьями, особенно с детьми того же пола и примерного возраста, или ничего не делают, чтобы помочь своему ребенку, у которого нет друзей.)
• Сдавленная речь (детям не разрешается выражать несогласие или подвергать сомнению авторитет. )
• Отрицание «внутренней жизни» (детям не разрешается вырабатывать собственные системы ценностей.)
• Недостаточная или чрезмерная защита
• Апатия ( «Мне все равно!» )
• Принижение («Ты ничего не можешь сделать правильно!» )
• Стыд («Позор тебе!»)
• Горечь (независимо от того, что говорится, с использованием горького тона голоса)
• Лицемерие («Делай, как я говорю, а не так, как я делаю»)
• Отсутствие прощения за мелкие проступки или несчастные случаи
• Осуждающие высказывания или демонизация («Ты лжец!»)
• Быть чрезмерно критичным и воздерживаться от должной похвалы. (Эксперты говорят, что 80–90% похвалы, а 10–20% конструктивной критики — это самое здоровое)
• Двойные стандарты или предоставление «смешанных сообщений» за счет двойной системы ценностей (т. е. одна установка для внешнего мира, другая для личного общения, или обучение разных ценностей каждому ребенку.)
• Отсутствующий родитель (редко доступный для своего ребенка из-за перегрузки на работе, злоупотребления алкоголем / наркотиками, азартных игр или других зависимостей. )
• Невыполненные проекты, действия и обещания, затрагивающие детей («Мы сделаем это позже».)
• Давать одному ребенку то, что по праву принадлежит другому
• Гендерные предубеждения (относится к одному полу детей справедливо, к другому — несправедливо.)
• Обсуждение и раскрытие сексуальности: слишком много, слишком рано или слишком мало, слишком поздно
• Неправильная дисциплина, основанная больше на эмоциях или семейной политике, чем на установленных правилах ( например, наказание «неожиданностью».)
• Непредсказуемое эмоциональное состояние из-за злоупотребления психоактивными веществами, расстройства личности или стресса.
• Родители всегда (или никогда) не принимают сторону своих детей, когда другие сообщают о плохом поведении или учителя сообщают о проблемах в школе.
• Козел отпущения (сознательное или неосторожное обвинение одного ребенка в проступках другого)
• «Туннельное зрение» диагностика детских проблем (например, родитель может подумать, что его ребенок либо ленив, либо имеет проблемы с обучением после того, как он отстает в школе, несмотря на недавнее отсутствие из-за болезни). )
• Старшие братья и сестры либо не имеют, либо обладают чрезмерной властью над младшими братьями и сестрами в отношении их разницы в возрасте и уровня зрелости .
• Частый отказ в согласии ( «благословение» ) на общепринятые в культурном отношении, законные и соответствующие возрасту действия, в которых ребенок хочет принять участие.
• «Всезнайке» (не нужно выяснять точку зрения ребенка, обвиняя его, или прислушиваться к мнению ребенка по вопросам, которые его сильно затрагивают.)
• Регулярное принуждение детей к участию в мероприятиях, для которых они слишком или недостаточно квалифицированы (например, использование дошкольного учреждения для присмотра за типичным девятилетним мальчиком, взятие маленького ребенка на игру в покер и т. д.)
• Либо быть скрягой (« скрудж ») тотально, либо выборочно позволять потребностям детей оставаться неудовлетворенными (например, отец не купит своему сыну велосипед, потому что хочет накопить денег на пенсию или «что-то важное»).
• Разногласия по поводу природы и воспитания (родители, часто не биологические, возлагают вину за общие проблемы на наследственность ребенка, когда фактической причиной может быть неправильное воспитание.

Дисфункциональные стили

«Дети как пешки»

Одним из распространенных видов дисфункционального родительского поведения является манипулирование родителем ребенка с целью достижения какого-либо результата, неблагоприятного для прав или интересов другого родителя. Примеры включают словесные манипуляции, такие как распространение сплетен о другом родителе, общение с родителем через ребенка (и в процессе подвергая ребенка риску недовольства другого родителя этим общением ), а не делать это напрямую, пытаясь получить информацию. через ребенка ( шпионаж ) или вызывая у ребенка неприязнь к другому родителю, при недостаточной заботе или отсутствии заботы о пагубных последствиях поведения родителя для ребенка. Хотя многие случаи таких манипуляций происходят в ситуациях совместной опеки, возникших в результате раздельного проживания или развода, они также могут иметь место в полных семьях, где это известно как триангуляция.

Список других нефункциональных стилей

• «Использование» (деструктивно- нарциссических родителей, которые управляют страхом и обусловленной любовью. )
• Насилие (родители, применяющие физическое насилие, эмоциональное или сексуальное насилие над своими детьми. )
• Перфекционист (зацикливается на порядке, престиже, власти или идеальной внешности, не позволяя своему ребенку ни в чем потерпеть неудачу.)
• Догматический или культовый (жесткая и непреклонная дисциплина, детям не разрешается в разумных пределах выражать несогласие, подвергать сомнению авторитет или развивать свою собственную систему ценностей.)
• Несправедливое воспитание (идя на крайности ради одного ребенка, постоянно игнорируя потребности другого.)
• Депривация (контроль или пренебрежение путем отказа в любви, поддержке, потребностях, сочувствии, похвале, внимании, поощрении, надзоре или иным образом подвергая благополучию своих детей риску.)
• Насилие среди братьев и сестер (родители не вмешиваются, когда один из братьев или сестер физически или сексуально оскорбляет другого брата или сестру.)
• Отвержение (родитель, который умышленно разлучается со своими детьми, не желая дальнейших контактов, а в некоторых случаях не находя альтернативных, долгосрочных родительских мер, оставляя их сиротами.)
• Умиротворение (родители, которые вознаграждают плохое поведение — даже по своим собственным стандартам — и неизбежно наказывают другого ребенка за хорошее поведение, чтобы сохранить мир и избежать истерик) . «Мир любой ценой». )
• Манипуляции лояльностью (предоставление незаслуженных наград и щедрое внимание, попытка гарантировать, что привилегированный, но мятежный ребенок будет самым лояльным и хорошо воспитанным, при этом тонко игнорируя желания и потребности их самого лояльного ребенка в настоящее время. )
• « Вертолетное воспитание » (родители, которые микроконтролируют жизнь своих детей или отношения между братьями и сестрами, особенно мелкие конфликты. )
• «Обманщики» (уважаемые в сообществе родители, вероятно, вовлеченные в какую-либо благотворительную/некоммерческую деятельность, которые оскорбляют или жестоко обращаются с одним или несколькими своими детьми. )
• « Менеджер публичного имиджа » (иногда связанный с вышеизложенным, детей предупреждают, чтобы они не разглашали, какие драки, жестокое обращение или ущерб происходят дома, или им грозит суровое наказание «Никому не рассказывай, что происходит в этой семье») .
• «Родитель- параноик » (родитель, испытывающий постоянный и иррациональный страх, сопровождаемый гневом и ложными обвинениями в том, что его ребенок не замышляет ничего хорошего или что другие замышляют причинить вред.)
• «Друзья не допускаются» (родители не поощряют, запрещают или мешают своему ребенку заводить друзей того же возраста и пола.)
• Смена ролей (родители, которые ожидают, что их несовершеннолетние дети вместо этого позаботятся о них.)
• «Не твое дело» (детям постоянно говорят, что конкретный брат или сестра, которые часто создают проблемы, их не касается. )
• Ультраэгалитаризм (либо ребенку младшего возраста разрешается делать все, что разрешается старшему ребенку, либо ребенку старшего возраста приходится годами ждать, пока младший ребенок достаточно созреет. )
• «Сторожевая собака» (родитель, слепо нападающий на членов семьи, который воспринимается как причиняющий малейшее огорчение их уважаемому супругу, партнеру или ребенку. )
• «Мой ребенок навсегда» (родитель, который не позволит одному или нескольким своим маленьким детям вырасти и начать заботиться о себе. )
• «Чирлидер» (один родитель «подбадривает» другого родителя, который одновременно жестоко обращается с их ребенком. )
• «Вместе на прогулке» (неохотный де-факто, приемный, приемный или приемный родитель, который на самом деле не заботится о своем небиологическом ребенке, но должен сосуществовать в одном доме ради своего супруга или партнера).
• «Политик» (родитель, который постоянно дает детям обещания или соглашается с ними, практически не собираясь их выполнять. )
• «Это табу» (родители отвергают любые вопросы детей о сексуальности, беременности, романтических отношениях, половом созревании, определенных областях человеческой анатомии, наготе и т. д.)
• Идентифицированный пациент (один ребенок, обычно выбираемый матерью, которого принуждают к терапии, в то время как общая дисфункция семьи остается скрытой. )
• Синдром Мюнхгаузена по доверенности (гораздо более экстремальная ситуация, чем описанная выше, когда ребенок намеренно заболел родителем, ищущим внимания врачей и других специалистов.)

Динамичный

Коалиции — это подсистемы внутри семей с более жесткими границами, которые считаются признаком семейной дисфункции.

• Изолированный член семьи (либо родитель, либо ребенок, противостоящий остальным членам единой семьи. )
• Родитель против родителя (частые ссоры между взрослыми, женатыми, разведенными или разлученными, проводимые вдали от детей. )
• Поляризованная семья (родитель и один или несколько детей по обе стороны конфликта. )
• Родители против детей ( межпоколенческий конфликт, разрыв между поколениями или дисфункция культурного шока.)
• Балканизированная семья (названная в честь трехсторонней войны на Балканах, когда союзы меняются то в одну, то в другую сторону. )
• Свободный для всех (семья, которая борется в стиле «свободный для всех», хотя может стать поляризованной, когда диапазон возможных вариантов ограничен. )

Дети

В отличие от развода и, в меньшей степени, раздельного проживания, часто не существует сведений о неблагополучии «неповрежденной» семьи. В результате друзья, родственники и учителя таких детей могут быть совершенно не в курсе ситуации. Кроме того, ребенка могут несправедливо обвинить в дисфункции семьи и подвергнуть еще большему стрессу, чем тех, чьи родители разошлись.

Шесть основных ролей

Известно, что дети, растущие в неблагополучной семье, принимают или получают одну или несколько из следующих шести основных ролей:

• Золотой ребенок (также известный как Герой или Суперребенок): ребенок, который становится отличником за пределами семьи ( например, в учебе или спорте) как средство избежать неблагополучной семейной среды, определяя себя независимо от свою роль в неблагополучной семье, заискивая перед родителями или защищаясь от критики со стороны членов семьи.
• Проблемный ребенок, бунтарь или говорящий правду: ребенок, который а ) создает большинство проблем, связанных с дисфункцией семьи, или б ) « действует » в ответ на ранее существовавшую дисфункцию семьи, в последнем случае часто в попытке отвлечь внимание, обращенное на другого члена, который демонстрирует образец подобного плохого поведения.
  • Вариантом роли «проблемного ребенка» является козл отпущения, которому другие члены семьи необоснованно отводят роль «проблемного ребенка» или даже неправомерно обвиняют другие члены семьи в собственной индивидуальной или коллективной дисфункции этих членов, часто несмотря на то, что он является единственный эмоционально устойчивый член семьи.
• Опекун: тот, кто берет на себя ответственность за эмоциональное благополучие семьи, часто беря на себя родительскую роль; внутрисемейный аналог «Хорошего ребенка» / «Суперребенка».
• Потерянный ребенок или пассивный ребенок : незаметный, замкнутый, тихий ребенок, чьи потребности обычно игнорируются или скрываются.
• Талисман или семейный клоун: использует комедию, чтобы отвлечь внимание от все более дисфункциональной семейной системы.
• Вдохновитель: оппортунист, который извлекает выгоду из недостатков других членов семьи, чтобы получить все, что они хотят; часто является объектом умиротворения со стороны взрослых.

Воздействие на детей

Дети из неблагополучных семей либо в то время, либо по мере взросления могут также:

• Не умеет быть игривым или ребячливым, может «взрослеть слишком быстро»; наоборот, они могут расти слишком медленно или вести себя смешанно (например, хорошо себя вести, но не в состоянии позаботиться о себе). )
• Имеют умеренные или тяжелые проблемы с психическим здоровьем, включая возможную депрессию, тревогу и суицидальные мысли .
• Станьте зависимыми от наркотиков, включая сигареты или алкоголь, особенно если родители или друзья сделали то же самое.
• Развитие поведенческой зависимости от таких вещей, как азартные игры, чрезмерные траты, видеоигры, порнография или еда; последнее часто приводит к ожирению и/или другим проблемам с физическим здоровьем.
• Запугивать или притеснять других или быть их легкой жертвой (возможно, играя двойную роль в разных обстоятельствах).
• Отрицание серьезности положения семьи.
• Смешанные чувства любви-ненависти к некоторым членам семьи.
• Стать сексуальным преступником, возможно включая педофилию.
• Испытывают трудности в построении здоровых отношений в группе сверстников (обычно из-за застенчивости или расстройства личности ).
• Проводите чрезмерное количество времени в одиночестве за просмотром телевизора, играми в видеоигры, серфингом в Интернете, прослушиванием музыки, выездами на ночные прогулки в одиночестве и другими видами деятельности, в которых отсутствует личное социальное взаимодействие .
• Чувство гнева, беспокойства, депрессии, изоляции от других или непривлекательности.
• Нарушение речи (связанное с эмоциональным насилием)
• Недоверие другим или даже паранойя.
• Стать несовершеннолетним правонарушителем и вернуться к преступной жизни (с броском школы или без него), а также, возможно, стать членом банды.
• Проблемы в учебе или неожиданное снижение успеваемости.
• Иметь низкую самооценку или плохое представление о себе с трудностями в выражении эмоций.
• Отсутствие пристального внимания к собственному физическому или психическому здоровью.
• Может подвергаться риску членовредительства или самоубийства.
• Демонстрация неорганизованности в повседневной жизни.
• Бунтовать против родительского авторитета или, наоборот, отстаивать ценности своей семьи перед лицом давления сверстников или даже пытаться занять невозможную «золотую середину», которая никому не нравится.
• Меняя столы, оскорбляя своих жестоких пожилых родителей, после того, как первые достигли совершеннолетия.
• Размышление только о себе, чтобы восполнить разницу в их детстве (поскольку они все еще учатся балансу любви к себе.)
• Имение небольшую самодисциплину, когда родителей нет рядом, например, навязчивые траты, прокрастинацию слишком близко к срокам и т.д. (Незнакомые, зачаточные и, казалось бы, слабые или предотвратимые последствия реального мира по сравнению с известными, конкретными и жестко навязанными родителями последствиями. )
• Найдите (часто склонного к насилию ) супруга или партнера в юном возрасте или убегите из дома .
• Забеременеть или родить внебрачных детей.
• Быть в опасности стать бедным или бездомным, даже если семья уже состоятельная или принадлежит к среднему классу.
• Ведите затворнический образ жизни без супруга, партнера, детей или друзей.
• Иметь саморазрушительное или потенциально самоповреждающее поведение.
• Присоединяйтесь к культу, чтобы найти признание, которого у них никогда не было дома, или, как минимум, иметь отличающиеся философские или религиозные убеждения от того, чему их учили раньше.
• Стремитесь (как молодые люди) жить вдали от отдельных членов семьи или семьи в целом, возможно, проводя гораздо больше времени с расширенной семьей .
• Увековечивание дисфункционального поведения в других отношениях (особенно в собственных детях).

Положительные результаты

Несмотря на то, что взросление в неблагополучной семье приносит много отрицательных результатов, мозг также может создавать и положительные результаты. Как обсуждалось в статье «Взрослые дети из неблагополучных семей», жизнестойкость — это то, что может выйти из этих препятствий в жизни детей и обеспечить светлое будущее. Устойчивость определяется как нечто положительное, что может быть извлечено из негативного опыта в детстве. (Устойчивость взрослых детей алкоголиков: непатологический подход к практике социальной работы). Это относится к способности детей, которые проходят через множество трудностей вместе со своими родителями, взрослеющими, иметь возможность преодолевать эти трудности и учиться у них, чтобы разработать лучшие стратегии преодоления и найти смысл в своем будущем. Например, когда дети оказываются в дисфункциональной семейной жизни, они могут либо изолировать себя, либо обратиться за помощью. Когда дети обращаются за помощью, они могут со временем развить устойчивость, поддерживая позитивные отношения с консультантами или другими взрослыми, которым доверяют, которые останутся сильными после того, как они сами станут взрослыми.

Устойчивость — это также то, что можно укрепить с помощью настроек сообщества и позитивного взаимодействия с другими людьми. Неблагополучная семья может создать большое количество травм для детей, которые они могут перенести во взрослую жизнь. Хотя в разных семьях у детей могут быть разные типы травм, способ обработки травмы очень похож. Когда дети могут сближаться и помогать друг другу в процессе преодоления травмы, они могут найти утешение, что, в свою очередь, способствует устойчивости. Обычно травма заставляет людей чувствовать, что с ними что-то не так, и им следует держаться подальше от остального общества. Вот почему осознание того, что человек не одинок в своей борьбе, чрезвычайно важно.

Ресурсы и надежда

Организация «Взрослые дети алкоголиков и неблагополучных семей» ( ACA ) служит чрезвычайно полезным инструментом в оказании поддержки людям, пережившим неблагополучное детство, когда их опекуны страдали от алкоголизма. Что делает ВДА, так это проводит программу из двенадцати шагов, предназначенную для эмоционального исцеления взрослых детей. Делая это, программа надеется увидеть взрослых детей столь же достойными помощи и поддержки, как и люди в их семьях, которые сами столкнулись с алкоголизмом. Организация проводит несколько видов встреч, чтобы предоставить ресурсы всем различным группам (женщинам, мужчинам, ЛГБТК+, подросткам, молодым людям). Эти настройки встреч также имеют разные форматы, так что людей можно встретить там, где они находятся в своем индивидуальном пути к исцелению. Например, можно просмотреть презентацию приглашенного докладчика, прежде чем он пойдет на какое-либо официальное консультирование. Это важный аспект ресурса собрания, потому что некоторые люди чувствуют себя слишком перегруженными определенными настройками, чтобы даже начать процесс. Лучше человеку вообще вступить в организацию, чем слишком нервничать, идти на полномасштабное собрание и быть отвергнутым навсегда.

В популярной культуре

• Фильмы о неблагополучных семьях.
• Телесериал о неблагополучных семьях
  • Мультсериал о неблагополучных семьях