Виктор Фёдорович Шаталов

Виктор Федорович Шаталов

Файл:Шаталов Віктор Федорович.jpg

Дата рождения

1 мая 1927 года

Место рождения

Сталин, Украинская ССР, СССР

Дата смерти

20 ноября 2020 года

Место смерти

Донецк, ДНР

Гражданство

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

 СССР

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

 Украина
 ДНР

Род деятельности

педагог

Награды и премии

Файл:Ukraine-60-ribbon.PNG

---

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Медаль Макаренко (УССР)

Заслуженный учитель УССР — 1987

Виктор Федорович Шаталов на Викискладе

Виктор Фёдорович Шаталов (1 мая 1927—20 ноября 2020) — советский педагог, профессор, доктор педагогических наук. Он был профессором Московского педагогического института имени Ленина (1934—1974). В его профессиональной деятельности были важные работы по развитию педагогики, психологии и методики преподавания.

Биография

Виктор Фёдорович Шаталов родился в 1927 году в Саратове. Окончил Московский педагогический институт имени Ленина в 1925 году, а в 1934 году был назначен профессором данного института. В течение десяти лет он преподавал психологию и педагогику. В период с 1940 по 1945 годы был заведующим кафедрой психологии и педагогики института.

Был автором многих научных работ по педагогике, психологии и методике преподавания. Он был одним из первых, кто изучал проблемы обучения и применения психологических методов в процессе обучения. Он также предложил новую методику преподавания, которая основывалась на развитии интереса учеников к предмету.

Файл:Shatalov1112.jpg

Разработанная методическая система направлена на формирование у студентов навыков самоорганизации, а также самообразования, самообучения. Эти навыки считаются основными факторами формирования личности. Задача педагога в этом случае — дать понять каждому ребёнку, что он уникальная личность и имеет свои достоинства. Это помогает детям поверить в себя, свои силы и возможности. Методика, предложенная Виктором Шаталовым, уникальна и рекомендована для применения ко всем предметам общеобразовательной школы. Нововведениями этого метода являются:

• Разработка специальных схем;
• Использование схем со вспомогательными сигналами из материалов учебника при изучении.
• Работа классного руководителя в школе: инструкции, режимы, советы

По словам педагогов, абсолютно все дети могут успешно освоить школьную программу. В этом случае учебные материалы работают следующим образом:

• Подробное изложение, использование наглядных пособий
• Краткий пересказ материала с использованием сигнальной схемы (плакат, таблица и т. п.)
• Изучение всех опорных сигналов учащимися
• Самостоятельная работа с использованием учебников, опорных схем
• Самостоятельная работа по письменному воспроизведению эталонной схемы
• Устные и письменные ответы по эталонной схеме.

Регулярное повторение пройденного материала, его углубление и расширение. Их теории, методы и разработки в области образовательных процессов являются одними из самых популярных на сегодня.

Виктор Федорович Шаталов был награждён орденом Ленина за заслуги в педагогике и психологии. Он был также известен как автор многих популярных книг по педагогике и психологии.

Ссылки

• Виктор Фёдорович Шаталов в библиотеке Максима Мошкова
• Российская Педагогическая Энциклопедия: Шаталов Виктор Фёдорович
• Сайфуллин Ф. А. Педагогический опыт В. Ф. Шаталова // Проблемы востоковедения; № 2. 2008. с. 73-83.
• Шаталов В. Ф. Педагогика и психология обучения. М.: Просвещение, 1967.
• Шаталов В. Ф. Основы педагогики. М.: Просвещение, 1973.

Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Знание.Вики» («znanierussia.ru») под названием «Шаталов, Виктор Фёдорович», расположенная по следующим адресам: — https://baza.znanierussia.ru/mediawiki/index.php/Шаталов,_Виктор_Фёдорович — «https://znanierussia.ru/articles/Шаталов,_Виктор_Фёдорович» Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Знание.Вики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?».