Методика преподавания математики
Методика преподавания математики (методика математики) — раздел педагогики, в котором исследуются закономерности обучения математике и разрабатывается система эффективных методов, приемов и средств обучения математике на определенном уровне ее развития в соответствии с общественно значимыми целями обучения.
Методика математики условно подразделяется на общую, специальную и конкретную. В зависимости от контингента обучаемых выделяют методику обучения математике дошкольников, учащихся младших, средних и старших классов, а также студентов высших учебных заведений.
Первая публикация по методике математики «Наглядное учение о числе» (1803 г.) принадлежит швейцарскому педагогу Иоганну Генриху Песталоцци. Дальнейшее развитие методики преподавания математики в России (СССР, странах СНГ) связано с именами таких ученых и методистов-практиков, как А. Д. Александров, А. К. Артёмов, Г. П. Бевз, Е. С. Березанская, Н. М. Бескин, В. Г. Болтянский, В. М. Брадис, М. И. Бурда, Е. М. Вечтомов, Н. Я. Виленкин, А. И. Власенко, Г. Д. Глейзер, Б. В. Гнеденко, Н. Б. Демидович, Н. П. Долбилин, Е. С. Дубинчук, В. В. Зяблицкий, А. П. Киселёв, А. Н. Колмогоров, Ю. М. Колягин, В. А. Крутецкий, К. Ф. Лебединцев, Г. Г. Левитас, Л. М. Лоповок, Г. Л. Луканкин, А. И. Маркушевич, Н. В. Метельский, А. А. Михно, В. М. Монахов, Ф. Ф. Нагибин, А. В. Погорелов, В. В. Репьев, Е. И. Скафа, З. И. Слепкань, А. А. Столяр, И. Ф. Тесленко, В. В. Фирсов, Л. М. Фридман, Р. А. Хабиб, А. Я. Хинчин, Т. М. Хмара, В. Ф. Шаталов, С. И. Шварцбурд, М. И. Шкиль, С. И. Шохор-Троцкий, П. М. Эрдниев, И. М. Яглом, И. С. Якиманская.