Школа международного обучения
Школа международного обучения | |
---|---|
Оригинальное название |
англ. School_for_International_Training |
Международное название |
SIT |
Тип |
Частный, Обучение за рубежом |
Президент |
София Хоулетт |
Студенты |
более 200 |
Расположение |
Школа международного обучения (англ. School for International Training) — широко известная публике под инициалами SIT, является частным некоммерческим регионально-аккредитованным учебным заведением со штаб-квартирой в Братлборо, штат Вермонт, США. Учебное заведение состоит из двух основных подразделений. Институт аспирантуры управляет широким спектром магистерских программ, а также докторской степенью образования в области педагогики. Программа обучения за рубежом предлагается студентам последних курсов, которые готовы пройти обучение заграницей, с уклоном в академические исследования или прохождение стажировки[1].
Школа аккредитована Комиссией по высшему образованию Новой Англии[1]. Само учебное заведение является подразделением «Всемирного образования» (англ. World Learning), некоммерческой организации по международному развитию и образованию, которая начала свою деятельность в 1932 году, как программа международного обмена студентами[1].
История[править]
Основанный в 1964 году, кампус школы в Вермонте стал первым местом обучения для новообразованного Корпуса мира и первоначально состоял из небольшого набора общежитий вокруг дома на ферме на северной окраине Братлборо[2]. Здесь первые добровольцы Корпуса мира брали уроки иностранных языков. Разумеется, не без помощи преподавателей языковых курсов своей службы. Именно тогда школа международной подготовки решила расширить свои возможности. К 1968 году растущее число вернувшихся добровольцев Корпуса мира обозначило потребность в открытии факультета по новой специальности — преподавание английского, как второго языка[2]. В 1969 году были разработаны две программы для выпускников: обучение международной карьере (ОМК) и преподавание иностранных языков (МОП) (магистерская программа по изучению французского, испанского, английского, как второго или иностранного языка). В 1973 году была разработана программа бакалавриата — курс по изучению мировых проблем, которую окончили 26 выпускников. Данная программа была основана на модели экспериментального обучения. Студенты получали степень бакалавра в области международного или общественного развития, а также международных исследований. Последний выпуск этой программы состоялся в 1999 году[2].
Первый курс МОП состоял из трёх студентов, второй — из 28, третий — из 38; на четвёртом курсе численность класса достигла 50 человек и оставалась такой на протяжении многих лет[2]. Часть обучения студенты ОМК проходило в кампусе, а часть — на стажировках по всему миру. Первоначально студенты MОП отправлялись на практику в Мексику или Квебек, но к 1972 году начали осваивать и другие страны[2]. В конце концов, программа ОМК сменила программа межкультурного менеджмента (ПММ), в рамках которой появились курсы по социологии и гражданскому обществу, миру и трансформации конфликтов, социальной справедливости, социально ответственному менеджменту, устойчивому развитию, международному образованию, языку и культуре, подготовке преподавателей[2]. Джоди Уильямс, выпускница MОП, получила Нобелевскую премию за свою работу по запрещению наземных мин[3]. Вангари Маатаи, бывший почётный попечитель, получила Нобелевскую премию мира за свою работу по устойчивому развитию и демократии в Кении[4].
В конце 1990-х годов факультет МОП создал проект «Знания учителей», чтобы учителя могли работать вместе, используя рефлексивный цикл (исследование своей практики) и принципы экспериментального обучения. Результатом этого проекта стали исследования, проведённые в школах Новой Англии, посвящённые рефлексивному преподаванию, наставничеству и структурированному языковому погружению. Среди других ответвлений программы — четырёхнедельная программа «Английский, как второй или иностранный язык»[5] с выдачей сертификата, предлагающая базовую подготовку к преподаванию, и программа «ACCESS», помогающая учителям информатики развить навыки работы с изучающими английский язык в своих классах[6].
На протяжении многих лет Школа международного обучения принимала и сотрудничала с Nord-Amerika Somera Kursaro (NASK), BRAC, OTEP, Агентством США по международному развитию и другими международными группами через сеть «Всемирное образование»[7][8].
Программа обучения за рубежом[править]
Школа предлагает программы обучения за рубежом для студентов на всех континентах, уделяя особое внимание культурному погружению, обучению в языковой среде и экспериментальному обучению[9]. Программы разделены по географическому признаку и важнейшим глобальным проблемам, включая климат и окружающую среду, развитие и неравенство, образование и социальные изменения, геополитику и власть, глобальное здоровье и благополучие, идентичность и человеческую жизнестойкость, а также мир и справедливость[9]. Студенты обычно проводят семестр, путешествуя по трём континентам и фокусируясь на основной академической теме, которая относится к вышеуказанным глобальным проблемам. До слияния со школой, программа отличия была независимой некоммерческой организацией[9].
В соответствии с миссией всей организации, учебные программы школы направлены на социальную справедливость и межкультурную коммуникацию[9].
Институт аспирантуры[править]
По окончании обучения институт предлагает магистерские степени[10]. С 2021 года учебное заведение также предоставляет возможность получения докторской степени в области преподавания. По мимо прочего выпускникам выдаются сертификаты о международном образовании и миротворчестве (в рамках летней программы "Трансформация конфликтов в разных культурах")[11].
Как и программы обучения за рубежом, все выпускные учебные программы основаны на семи глобальных проблемах[10].
Изначально обучение проводилось очно в кампусе школы в Братлборо, штат Вермонт, или во Всемирном учебном центре в Вашингтоне, округ Колумбия. В январе 2018 года учебное заведение объявило об изменении возможностей для прохождения обучения и форматов получения степени, заменив очные магистерские программы в кампусе на глобальный формат (обучение за границей и погружении в культуру)[10]. Узконаправленные факультеты, с малым количеством студентов и рассчитанные на несколько недель, всё ещё проводят свои занятия в кампусе в Вермонте. Глобальные программы проходят в трёх странах, соответствующих направлению обучения. В 2018—2019 учебном году в школе обучалось 199 студентов дневной и заочной форм обучения[12].
В 2019 году институт аспирантуры получил награду Государственного департамента США за лучший выпуск стипендиатов по английскому языку[10].
Институт имеет региональную аккредитацию Комиссии по высшему образованию Новой Англии. Первоначально он был аккредитован в 1974 году, а затем прошёл повторную аккредитацию в 2023 году[13].
Администрация и преподавательский состав[править]
Главой школы является декан Кеннет Уильямс, специалист в области управления, организации и лидерства[14]. На сайте школы в настоящее время перечислены 19 основных преподавателей, включая шесть кафедр и одного директора программы, а также старших преподавателей-практиков и адъюнктов[15].
Знаменитые выпускники[править]
- Харуко Аримура (англ. Haruko Arimura), политический деятель либерально-демократической партии Японии (ЛДП)
- Гамаль Хелал (англ. Gamal Helal), старший советник по вопросам дипломатического перевода и политики, Государственный департамент США
- Кейт Хеннесси (англ. Kate Hennessy), писатель и активист
- Джеймс В. Фенелон (англ. James V. Fenelon), социолог, поэт, писатель и учёный
- Ричард В. Робертс (англ. Richard W. Roberts), судья окружного суда Соединённых Штатов Америки
- Ричард Райскавидж (англ. Richard Ryscavage), директор Центра веры и общественной жизни, профессор социологии и международных исследований Фэрфилдского университета, известный эксперт по вопросам иммиграции и беженцев
- Памела Уайт (англ. Pamela White), бывший посол Соединённых Штатов Америки в Гамбии и в Гаити
- Джоди Уильямс (англ. Jody Williams), выпускница 1984 года, магистр в области преподавания языков, лауреат Нобелевской премии мира 1997 года
См. также[править]
Примечания[править]
- ↑ 1,0 1,1 1,2 Home School for International Training англ.. https://www.sit.edu/.
- ↑ 2,0 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 History англ.. https://www.sit.edu.
- ↑ Jody Williams англ.. https://www.nobelprize.org.
- ↑ В Кении скончалась лауреат Нобелевской премии мира Вангари Маатаи рус.. https://lenta.ru+(26 сентября 2011).
- ↑ Tesol center англ.. https://www.sit.edu.
- ↑ SIT Graduate Institute, «TESOL Overview»
- ↑ Chuck Smith New format at NASK after 40 years англ.. https://blogs.transparent.com+(22/01/2011).
- ↑ Globally Networked Learning англ.. https://www.yorku.ca.
- ↑ 9,0 9,1 9,2 9,3 SIT Study Abroad англ.. https://studyabroad.sit.edu/.
- ↑ 10,0 10,1 10,2 10,3 SIT Graduate Institute англ.. https://graduate.sit.edu/.
- ↑ «Certificate Programs» Accessed: Feb 22, 2017
- ↑ Admissions англ.. https://graduate.sit.edu.
- ↑ SIT (en-US). New England Commission Higher Education. Проверено 21 января 2024.
- ↑ Kenneth Williams. SIT Graduate Institute website. Проверено 25 мая 2018.
- ↑ SIT Graduate Institute, «Meet Our Faculty». Accessed: 25 May 2018.
Ссылки[править]
![]() | Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Школа международного обучения», расположенная по адресу:
Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?». |
---|