Интонация (лингвистика)

Шаблон:На спасение Интона́ция — в лингвистике система фонетических средств, служащих для оформления фонетической целостности высказывания и выявления его смысла. Само название «интонация» происходит от латинского «intonatio» (это слово образовано от глагола «intono, intonare» — «громко произносить»).

Всё разнообразие трактовок интонации можно объединить в две основные группы. Одни определения отождествляют интонацию с мелодикой. Такое понимание интонации распространено в английской и американской лингвистике. Другие трактуют интонацию как сложное целое, состоящее из различных компонентов. Понимание интонации как сложного единства ряда компонентов, дает возможность тесно увязать исследование различных компонентов и сделать изучение данного явления более полным.

Определение интонации

Интонация представляет собой комплекс взаимосвязанных ритмико-мелодических компонентов речи, включающих: мелодику, темп, ритм, ударение, паузы, тембр произнесения. Интонация относится к сверхсегментным (их ещё называют супрасегментными или надсегментными) средствам языка, объединяющим сегменты (слоги, слова, словосочетания, синтагмы, высказывания) в единое целое.

Под интонацией понимается сложное единство речевой мелодии, фразового ударения, временных характеристик (длительность, темп, пауза), ритма и тембра (качество голоса). Целесообразно включить ритм в понятие интонации, выделив ритм в самостоятельный компонент. Термины «качество голоса» и «тембр» употребляются многими исследователями для обозначения постоянной характеристики высказывания, которая служит своеобразным фоном для собственно лингвистических противопоставлений.

Качество голоса (тембр) признаётся как самостоятельная категория, отличная от лингвистических категорий, и по ней идентифицируется личность говорящего. Тембр можно рассматривать как выразительное средство. В нём есть норма, свойственная каждому говорящему. Выразительность тембра начинает сказываться в отклонении от нормы. Это отклонение может быть вызвано как естественными, так и производными причинами.

Интонация, как и любое фонетическое явление, может быть рассмотрена в четырёх планах: артикуляторном (физиологическом), перцептивном, акустическом (физическом), лингвистическом (функциональном). Между всеми аспектами существует тесная связь. Однако эта связь никогда не бывает одноплановой и прямой.

Функции интонации

В высказывании она выполняет следующие функции:

1) уже упоминавшееся объединение частей в единое целое, оформление высказывания;

2) расчленение высказывания на ритмические группы и синтагмы;

3) выражение различных эмоций;

4) характеристика говорящего и ситуации общения в целом;

5) выявление подтекста высказывания, не выраженного явным образом (в словах).

Эти пять функций относятся к речи. К системе языка относятся такие функции:

6) различение коммуникативных типов высказывания (повествовательное, восклицательное, вопросительное, побудительное, подразумевающее);

7) выделение наиболее важной в смысловом отношении части высказывания (новой информации, которую сообщает говорящий о предмете, уже известном слушающему).

В тексте интонация также играет большую роль, выполняя следующие функции:

1) разделяет текст на смысловые части;

2) осуществляет межфразовую связь, объединяет высказывания внутри каждой смысловой части текста;

3) различает стили и жанры повествования;

4) осуществляет эмоционально-эстетическое воздействие;

5) служит изобразительным средством, позволяя говорящему выделять положительные и отрицательные персонажи (или действия), передавать эмоциональное состояние персонажей, характер их движения (действий), физические свойства предметов и явлений — размер объектов и расстояние до них, отдаленность описываемых событий во времени, скорость изменения событий и тому подобное. Например, для изображения большого предмета говорящий понижает голос и произносит слово в замедленном темпе, а для изображения маленького предмета — повышает голос.

Интонация тесно взаимосвязана с лексико-семантическими и синтаксическими средствами организации высказывания. Она может действовать одновременно с ними, усиливая их эффект. Например, в высказывании «Приехал папа!» тот факт, что приехал именно папа, а не кто-то другой, передается следующими средствами: слово «папа» выделяется и синтаксически — с помощью инверсии (подлежащее идет после сказуемого), и интонационно — логическим ударением, протяжённостью, мелодикой (повышением тона на ударном слоге слова «папа»), замедлением темпа. Указательные слова (местоимения «тот», «этот», наречия «вот», «здесь», «там» и тому подобное) и усилительные частицы («же», «уж», «ведь» и т. п.) как правило, имеют особое интонационное оформление (мелодические изменения, ударение, изменение темпа), которое выделяет эти слова во фразе, подчеркивает их семантическую роль.

Кроме того, интонация может замещать отсутствующие члены предложения при эллипсисе — пропуске легковосстановимых элементов высказывания. Например, в высказывании «Он свою комнату — зелеными обоями» пропущено слово «оклеил». Это пропущенное слово замещается интонационными средствами: паузой (на письме её передает тире), мелодикой (понижением тона перед паузой), изменением темпа речи после паузы. Благодаря этим интонационным средствам слушающий получает сигнал: «Внимание, в этом месте эллипсис», понимает, какой лексико-семантический элемент высказывания опущен, и может без труда восстановить его. Не будь здесь интонационного выделения, все высказывание воспринималось бы как неправильное, незаконченное. Таким образом, интонация увеличивает объём сообщения, так как говорящий сообщает не только то, что содержится в тексте, но и то, что содержится в подтексте высказывания. Интонация состоит из нескольких компонентов.

Понятие об интонации в психолингвистике

Как определяет Ирина Георгиевна Торсуева, «с точки зрения акустики интонация — взаимосвязанные изменения частоты основного тона и интенсивности, развертывающиеся во времени». Психологически эти акустические характеристики воспринимаются как: изменения движения мелодии (вверх — вниз, плавное — резкое), изменения мелодического диапазона (широкий — узкий), изменения громкости (тихо — громко) и изменения темпа речи (быстрый — медленный). Повторяющиеся наборы данных характеристик образуют ритм речи.

В психолингвистике единицей интонации является интонема. Интонема — это набор интонационных характеристик, который позволяет различить значения двух или более высказываний, одинаковых по своему словесному составу и разных по интонационному оформлению. Интонема передает коммуникативный тип высказывания (сообщение, побуждение, вопрос и так далее), а также смысловую важность каждой части высказывания — синтагмы. Интонема выделяет в высказывании ту информацию, которую говорящий считает новой для слушающего, неизвестной ему. Например, если в высказывании «Петин зонтик лежит на полке» интонационно подчёркивается слово «Петин», значит, говорящий полагает, что именно сведения о принадлежности зонтика Пете, а не кому-то другому, неизвестны слушателю, и именно это ему важно узнать в первую очередь (а тот факт, что зонтик лежит на полке, ему уже известен). Если в том же высказывании интонационно выделяется словосочетание «лежит на полке» — значит, полагает, что слушающий хочет узнать о местонахождении зонтика, а хозяин зонтика ему уже известен. Наряду с термином «интонема» употребляются и другие термины для обозначения единицы интонации — конструкция".

Термином «интонационная конструкция», в частности, пользуется Елена Андреевна Брызгунова, которая наиболее полно и подробно описала основные типы интонационной конструкции. В каждой интонационной конструкции определяется центр, или ядро — это тот слог в высказывании, который интонационно выделен, — на нём значительно изменяются мелодические характеристики (уровень высоты тона, направление движения тона), интенсивность и длительность произнесения слога. В зависимости от места расположения центра интонационной конструкции и изменения аудитивных характеристик в этом центре.

Елена Андреевна Брызгунова различает семь типов интонационной конструкции. Вот что они собой представляют. Основные типы интонационной конструкции:

1) Интонационная конструкция-1. Здесь происходит понижение тона на гласном центре интонационной конструкции и в заударных слогах (если они есть). Центром интонационной конструкции является ударный слог последнего слова в высказывании. Такой тип интонационной конструкции связан с выражением завершенности в повествовательном предложении. «Таня идет домой. Двери закрылись».

2) Интонационная конструкция-2. Гласный центра произносится с усилением ударения, движение тона ровное или с небольшим повышением. Такой тип ИК характерен для специального вопроса (то есть вопроса с вопросительным словом), центром ИК становится ударный слог вопросительного слова. «Кто идёт домой? Где эта улица?»

3)Интонационная конструкция-3. Тон резко повышается на гласном центра и может сразу же понизиться. Центром интонационной конструкции является ударный слог того слова, к которому относится вопрос. Такой тип интонационной конструкции реализуется при повторении вопросительного высказывания в ответе и в общем вопросе (вопросе без вопросительного слова, требующем ответа «да» или «нет»).

4) Интонационная конструкция-4. Это вопросительная интонация, но с сопоставительным союзом «а». На ударной части происходит повышение тона, продолжающееся на безударных слогах.

5) Интонационная конструкция-5. Этот тип реализуется при выражении оценки. В такой конструкции два центра: первый — ударный слог слова, экспрессивно подчеркивающего оценку («как», «какой» и т. п.), второй — ударный слог слова, к которому относится оценка. На гласном первого центра тон повышается и остается высоким до второго центра, на котором тон понижается. «Какой сегодня день! Как она пойдет домой?»

6) Интонационная конструкция-6. Происходит повышение тона на гласном центра, и высокий уровень сохраняется до конца интонационной конструкции. Такой тип интонационной конструкции появляется:

а) при выражении недоумения, когда центром становится ударный слог экспрессивного относительного местоимения («как», «какой» и т. п.);

б) в оценочных высказываниях — тогда центром интонационной конструкции становится ударный слог того слова, к которому относится оценка, при этом длительность его произнесения увеличивается.

«Какие дома на этой улице!»

«Какой дом на этой улице!»

7) Интонационная конструкция-7. Происходит резкое повышение тона на гласном центра, при этом гласный заканчивается смычкой голосовых складок. Этот тип интонационной конструкции реализуется при выражении экспрессивного отрицания. Центром является экспрессивно окрашенное слово (обычно относительное местоимение «какой» и тому подобное). «Какой это дом!» Интонационные конструкции могут реализовываться как на целом высказывании, так и на его части — синтагме.

Понятие об интонации в психофизиологии и акустике

Все компоненты интонации в психофизиологии рассматриваются с точки зрения физиологического механизма, обеспечивающего воспроизведение того или иного элемента. Основной компонент интонации — мелодика — определяется повышением и понижением тона голоса. По определению Ольги Святославовны Орловой, «голос — это совокупность звуков, производимых голосовым аппаратом человека, которые могут быть разнообразными. Голос является структурным компонентом устной экспрессивной речи, обеспечивает её разборчивость, выразительность и эмоциональную окраску». Любой звук представляет собой распространение колебаний, или волн, в упругой среде — в воздухе, воде, твердых телах и т. п. Колебание (волна) — это последовательное чередование сгущений и разряжений частиц той среды, которая проводит звук. Звук голоса — это колебание частиц воздуха, вызванное вибрацией органов голосообразования. Вот как описывает Ольга Святославовна Орлова процесс голосообразования: «Во время речи звуковые колебания проходят не только по воздушным путям в наружное пространство, но и по внутренним тканям организма, вызывая вибрации в головном и грудном резонаторах. Источником голоса служат голосовые складки человека, которые при сближении напряжены и начинают колебаться. Это и является причиной возникновения периодических сгущений и разряжений воздушной струи, происходящих вследствие повышенного подскладочного давления».

Звуковые волны, возникнув в гортани, распространяются по тканям, окружающим гортань, вниз и вверх по воздухоносным путям. Таким образом, они лишь частично выходят в наружное пространство через ротовое отверстие, и только часть звуковой энергии, возникшей в гортани, достигает в конце концов уха слушателя. Следовательно, говоря о человеческом голосе, необходимо учитывать распространение звука не только внутри организма, но и в наружном пространстве". Сила голоса — это уровень давления звука на барабанную перепонку. Субъективное восприятие человеком силы звука — это громкость данного звука, в том числе и голоса. Сила голоса — это физическая характеристика (она измеряется в децибелах — дБ), а громкость голоса — это аудитивная характеристика. Сила голоса определяется амплитудой (то есть размахом) колебания голосовых складок. Они сближаются во время выдоха и создают преграду на пути выдыхаемого воздуха. Воздух, проходя сквозь голосовые складки, заставляет их колебаться с определённой амплитудой. Она возрастает по мере увеличения подскладочного давления в гортани. Чем больше это давление, тем больше напор воздуха, который прорывается через голосовую щель (то есть пространство между голосовыми складками). Соответственно увеличивается энергия, с которой движутся частицы воздуха, сгущаясь и разряжаясь, создавая тем самым колебание. Увеличивается амплитуда колебания частиц воздуха, увеличивается и их давление на барабанную перепонку. Возрастает сила звука и её психофизиологическая характеристика — громкость.

Голос является тоновым звуком. Тоновые звуки (тоны) — это звуки, вызванные периодическими колебаниями с определённой частотой. Шумы, в отличие от тонов, — это звуки, вызванные непериодическими колебаниями. Восприятие высоты звука связано с периодичностью колебания звуковых волн, то есть ощущение высоты возникает тогда, когда человек слышит периодичный звук — тон. Непериодичные звуки — шумы — не вызывают ощущения определённой высоты. Высота — это аудитивная характеристика звука; она зависит от частоты звуковых колебаний. Чем быстрее колеблется источник звука, тем чаще совершаются колебания воздуха (то есть тем больше частота основного тона) и тем выше становится звук.

Высоту человеческого голоса определяет источник голосообразования — голосовые складки, их длина, толщина и напряженность. «Высота тона, — отмечает Ольга Святославовна Орлова, — зависит от того, сколько смыканий и размыканий осуществляют складки в процессе своих колебаний и сколько, соответственно, порций сгущенного подскладочного воздуха они пропустят. Тонкая струна у гитары или скрипки издает высокий звук, а струна крупных размеров — низкий звук. Этим объясняется различие высоты детского и взрослого голоса. У ребёнка голосовые складки короткие и тонкие, чем и объясняется высокий голос. Во время пубертатного периода длина голосовых складок увеличивается, в результате чего снижается тональность звучания. Понижение голоса в период болезни связано с отечностью голосовых складок и увеличением их объёма».

Многие тоновые звуки, в том числе и голос, представляют собой сложные тоны, которые состоят из нескольких колебаний разной частоты. Среди этих тонов выделяется основной тон — «самая низкая составляющая, соответствующая частоте смыкания — размыкания голосовых складок». Основной тон создает ощущение высоты голоса. Он формируется в процессе прохождения воздуха через голосовые складки, глотку, гортань, ротовую и носовую полости. В этом процессе воздух встречает некоторые препятствия, меняет направление, попадает в полости различной формы с разными акустическими свойствами. В результате образуются добавочные частичные тоны — обертоны, которые придают голосу дополнительную окраску — тембр. Таким образом, тембр с точки зрения акустики складывается из суммы звучания обертонов. Вот что говорит об этом Ольга Святославовна Орлова: «Тональность голоса определяется основным тоном, тембр — совокупностью силы и высоты голоса, тонов и шумов, возникающих в процессе фонации. Окончательное оформление тембра голоса происходит в резонаторах». Резонаторами служат полости, которые обладают свойствами резонанса: они могут либо усиливать некоторые частотные составляющие голоса (например, при произнесении гласных), либо подавлять эти частоты (например, при произнесении носовых и назализованных звуков). С точки зрения акустики артикуляторный аппарат человека представляет собой систему резонаторов. Роль резонаторов в речеобразовательном аппарате играют: трахеи, бронхи, полости гортани и верхние надгортанные органы — глотка, полость рта и полость носа с придаточными пазухами носа. Все резонаторы условно объединяются в две группы: грудной, или нижний резонатор (от него зависит сила голоса) и головной, или верхний резонатор (он обеспечивает чистоту и полётность голоса — его возможность быть слышимым на больших расстояниях при минимальных затратах усилий говорящего, — а также разборчивость речи. Основной тон голоса может быть общим у многих людей, а вот тембр голоса у каждого человека свой. Не случайно в Италии в прошлые века было принято наряду с внешними приметами указывать в паспорте и тембр голоса. Эта индивидуальность тембра зависит от строения и работы речевых резонаторов. В целом мелодика в психофизиологии и акустике рассматривается как просодическая структура, «которая проявляется в виде изменения частоты основного тона во времени, изменения длительности и интенсивности сегментов».

Временные компоненты интонации — темп и ритм — физиологически обусловлены организацией речевого дыхания. Сам по себе процесс дыхания достаточно ритмичен, он состоит из чередования периодических вдохов и выдохов. Это чередование и способствует ритмичности произнесения речевых отрезков, задает определённую скорость их произнесения, вызывает необходимость делать остановки между речевыми отрезками — паузы. Но речевое дыхание отличается от физиологического — оно является управляемым процессом. В норме речевой вдох — короткий и легкий, а речевой выдох — длительный и плавный; соотношение вдоха и выдоха — от 1:10 до 1:15. Речевой вдох совершается через рот и нос, а выдох — только через рот. При этом воздух расходуется равномерно и экономно, паузы в речи возникают органично — там, где они действительно нужны, то есть на границах синтагм (речевых тактов). Выдох длится столько времени, сколько необходимо для непрерывного произнесения синтагмы. Во время паузы происходит незаметное пополнение запаса воздуха. Физиологи выделяют три типа дыхания:

1) Поверхностное ключичное (верхнегрудное). При этом типе дыхания вдох производится за счет того, что верхняя часть грудной клетки расширяется и поднимается. Диафрагма пассивно следует за движением ребер, живот на вдохе втягивается, верхняя часть грудной клетки, ключицы (иногда и плечи) поднимаются.

2) Грудное. При этом типе дыхания работает нижняя часть грудной клетки — она расширяется и поднимается. Диафрагма включается в работу, но недостаточно активно.

3) Диафрагмально-рёберное (нижнереберно-диафрагмальное). Вдох и выдох производятся за счет активной работы диафрагмы и межреберных мышц. При этом наиболее активна нижняя, самая ёмкая часть легких. Стенка живота на вдохе приподнимается, нижняя часть грудной клетки расширяется. На выдохе живот втягивается, мышцы грудной клетки сокращаются. При этом типе дыхания верхняя часть грудной клетки, ключицы и плечи остаются практически неподвижными. Диафрагмально-рёберное дыхание наиболее физиологично, удобно для речи . Если речевое дыхание организовано неправильно, нарушается ритм речи, разбиение высказывания на синтагмы (речевые такты), что затрудняет восприятие смысла высказывания.

Если произнести синтагму на укороченном выдохе; за слишком короткий промежуток времени может привести к чрезмерному ускорению темпа. Такое нарушение темпа речи называется тахилалией. При тахилалии снижается разборчивость речи, слушающий утомляется из-за того, что приходится усиленно вслушиваться в слова. Иногда при коротком выдохе говорящий старается для повышения разборчивости произносить за один выдох не синтагму целиком, а только одно слово или короткое словосочетание. В этом случае темп речи чрезмерно замедляется, возникает другое нарушение темпа — брадилалия. При брадилалии нарушается синтагматическое членение высказывания, паузация. Слушающему приходится слишком долго удерживать в памяти начало фразы, что также мешает восприятию речи, вызывает утомление и раздражение. Эти нарушения темпа могут выступать и как самостоятельные расстройства, и как сопутствующие при дизартрии и заикании. Таким образом, речевое дыхание имеет большое значение для таких компонентов интонации, как ритм, темп, пауза. Неправильное речевое дыхание может способствовать возникновению различных нарушений речи.

Общая характеристика мелодики как свойства интонации

Основным компонентом интонации является мелодика. Мелодика речи — это «изменение частоты основного тона, развертывающееся во времени». Мелодика играет главную роль в осуществлении таких функций интонации, как:

1) разделение высказывания на ритмические группы и синтагмы;

2) связывание частей высказывания в единое целое;

3) различение коммуникативных типов высказывания;

4) выделение наиболее важной части высказывания;

5) выражение различных эмоций, подтекста, модальных оттенков;

6) выражение отношения говорящего к тому, о чём он говорит (ироническое, подчеркнуто серьёзное и тому подобное). Важнейшие акустико-лингвистические характеристики мелодики речи:

1. мелодические диапазоны — разница между высшей и низшей точками изменения частоты основного тона;

2. музыкальные интервалы — соотношение между высшей и низшей точками изменения частоты основного тона (например, октава, кварта, квинта);

3. мелодические пики;

4. степень крутизны повышения и понижения тона;

5. направление движения частоты основного тона (вверх, вниз, ровное движение);

6. уровень частоты основного тона.

Психолингвистические (аудитивные) характеристики мелодики, предложенные Михаилом Владимировичем Давыдовым, включают:

1) направление движения тона — ровное, восходящее, нисходящее;

2) характер движения тона — постепенный, плавный, резкий;

3) диапазон движения тона — обычный, расширенный, суженный.

Сюда относится также и такая аудитивная характеристика, как уровень высоты тона (она соответствует акустической характеристике «уровень частоты основного тона»). Различают четыре уровня высоты: сверхвысокий, высокий, средний, низкий. Изменение уровня высоты тона образует контур мелодии. Мелодика высказывания основана на сочетании нескольких мелодических мотивов. Мелодический мотив — это минимальная единица мелодики, связанная с ритмическим рядом. Мелодику высказывания образуют либо несколько различных мотивов, либо повторы одного и того же мотива.

Константин Сергеевич Станиславский называл мелодику «голосовой фигурой» или «фонетической фигурой». Он считал её основой интонации. В уже упомянутой книге «Работа актера над собой…» он образно описывает различные типы мелодики, которые отображаются на письме с помощью разных знаков препинания. «Знаки препинания требуют для себя обязательных голосовых интонаций. Точка, запятая, вопросительный и восклицательный знаки и прочие имеют свои, им присущие голосовые фигуры, характерные для каждого из них. Без этих интонаций они не выполняют своего назначения. В самом деле, отнимите от точки её финальное, завершающее голосовое понижение, и слушающий не поймет, что фраза окончена и продолжения не будет. Отнимите от вопросительного знака характерное для него особое звуковое „квакание“, и слушающий не поймет, что ему задают вопрос, на который ждут ответа. В этих интонациях есть какое-то воздействие на слушающих, обязывающее их к чему-то: вопросительная фонетическая фигура — к ответу, восклицательная — к сочувствию и одобрению или к протесту, две точки — к внимательному восприятию дальнейшей речи и так далее. Во всех этих интонациях — большая выразительность. У слова и у речи есть своя природа, которая требует для каждого знака препинания соответствующей интонации. Часто при всякой запятой хочется сделать остановку. Но перед ней на последнем слоге последнего слова есть желание загнуть звук кверху. После этого — оставить на некоторое время верхнюю ноту висеть в воздухе. При этом загибе звук переносится снизу вверх, точно предмет с нижней полки на более высокую. Эти подымающиеся кверху фонетические линии получают самые разнообразные изгибы и высоты: на терцию, на квинту, на октаву, с коротким резким повышением, с широким плавным и невысоким размахом и прочее.

Интонация по настроению может быть минорной или мажорной. Мы по своей национальной особенности склонны всегда говорить в миноре, в противоположность романским народам, которые любят мажор».Мелодика речи значительно отличается от музыкальной. Так, речевая мелодика редко и недолго сохраняет ровный тон — она постоянно меняет свое направление, скользит, то повышаясь, то понижаясь. Интервалы её также часто меняются, тоны не имеют определённой длительности (в отличие от длительности музыкальных нот — целая нота, одна вторая, одна восьмая и так далее). Она не укладывается в схему какой-либо музыкальной гаммы. И, наконец, мелодика разговорной речи не имеет четкого повторяющегося ритма (такой ритм присутствует в поэтической и иногда в ораторской речи). Мелодика и особенно второй важный компонент интонации — громкость (интенсивность) используются для подчеркивания каких-то частей высказывания, и называются фразовым ударением. Нейтральная его разновидность называется синтагматическим ударением и рассматривается как средство организации синтагм. Под ними понимается сравнительно небольшая группа слов, объединённых соседством в речи и тесной смысловой связью. В русском тексте синтагматическое ударение состоит в том, что последнее слово синтагмы (если оно не является служебным словом, неспособным иметь собственное словесное ударение) подчеркивается больше, чем другие. Так, предложение «Что вы делали вчера вечером?» наиболее привычно распадается на две синтагмы (границы их обозначены вертикальной чертой, а слово, получающее синтагматическое ударение, выделено курсивом): «Что вы делали | вчера вечером?» Такому вопросу соответствует ответ: «Читал новую книгу, | которую мне дали | на один день». Во всех этих случаях синтагматическое ударение может рассматриваться как установление некоторой градации между словесными ударениями. Отступлением от привычных норм синтагматического ударения является логическое ударение (называемое часто акцентным или смысловым выделением) —выделение с помощью интонационных средств какого-либо слова в высказывании, которое представляется говорящему наиболее важным, с целью обратить на него внимание слушателя. Часто в этом смысле говорят о месте интонационного центра высказывания, то есть том слоге или слове, на котором происходит коммуникативно значимое изменение всегда располагается на том слове, которое говорящий хочет акцентировать. В зависимости от того, на какое слово фразы падает логическое ударение, высказывание изменяет свой смысл и требует иной речевой реакции собеседника. Например: « Вы пойдёте в театр? — Да, в театр. — Вы пойдёте в театр? — Да, пойдём. — Вы пойдёте в театр? — Да, мы». В предложении «Его новая книга понравилась мне меньше, чем первая», хотя на конце первой синтагмы стоит слова книга, мы больше выделяем не его, а другое слово — новая и тем самым сделаем более выпуклым выраженное здесь противопоставление: новая — первая. Логическое ударение может ещё больше подчеркивать слово, которое и без того должно быть выделено синтагматичеким ударением. Например: «Это не новая книга, а всего лишь новая статья!» Логическое ударение способно даже нарушать нормы словесного ударения. Пример: обычное словесное ударение: до еды и логическое: «до еды и после еды». В художественной речи логические ударения, с одной стороны, определяются идеей произведения, с другой — помогают понять скрытый смысл или значимость буквально каждого слова. Рассматривая в качестве примера значимости логического ударения фразу Ивана Крылова «У сильного всегда бессильный виноват…», Болеслав Адамович Буяльский подчёркивает, что исходя из значения каждое слово в ней должно быть выделено логически. Однако ударения эти могут быть качественно разными. Так, первое слово в этой фразе выделяется повышением тона, а слова «бессильный виноват» — понижением: так тональным контрастом подчеркивается и то, и другое. Слово «всегда» произносится в среднем регистре и выделяется частично акцентом, частично растяжением. В результате каждое слово становится значимым, но имеет свой вес, выраженный с помощью интонации.

Речевая мелодия воспринимается как изменение в высоте тона. Высота тона является основным коррелятом речевой мелодии, и во многих фонетических работах изучение речевой мелодии сводится к изучению изменений высоты тона. Однако в восприятии речевой мелодии большую роль играет громкость. Часто более громкие звуки кажутся более высокими. Громкость часто помогает определить тип тона. Например, высокое падение воспринимается как более громкое, чем среднее или низкое. Длительность также играет определённую роль в восприятии речевой мелодии. Наука в настоящее время располагает крайне скудными данными по вопросу взаимодействия высоты тона и длительности. Однако известно, что в отрезке длительностью до 20 метров в секунду изменения в тоне вообще не воспринимаются. Изменение длительности связано и с определённым направлением в движении тона. Например, при сложных тонах удлинение больше, чем при простых. Качество звука также можно считать одним из коррелятов речевой мелодии. Фонетическая структура слогообразующих звуков может оказать влияние на частоту основного тона, а следовательно, и на восприятие высоты тона. Однако эта область разработана крайне мало, и можно лишь констатировать факт взаимодействия речевой мелодии и качества звука. Следовательно, коррелятами речевой мелодии на перцептивном уровне можно считать изменения в высоте тона, громкости, длительности и качестве звука.

Под фразовым ударением понимается выделенность слов во фразе. Понятиями ударения на уровне восприятия являются изменения высоты тона, громкости, длительности и тембра (качества голоса). Это положение легко поддается проверке на слух и получило подтверждение во многих экспериментальных работах. Ударные элементы часто являются самыми высокими по тону или характеризуются резкими тональными изменениями. Ударные элементы являются более громкими и длительными, чем безударные. В настоящее время фонетическая наука не располагает достаточными данными о влиянии тембра голоса на выделенность. Однако ясно, что изменения качества голоса, как всякое контрастное изменение, способствует выделенности слов, на которых происходит изменение тембра, либо тех, которые находятся на границе контрастных изменений. Следовательно, коррелятами ударения являются изменения в высоте тона, громкости, длительности и тембре.

Примечания

Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Знание.Вики» («znanierussia.ru») под названием «Интонация (лингвистика)», расположенная по следующим адресам: — https://baza.znanierussia.ru/mediawiki/index.php/Интонация_(лингвистика) — «https://znanierussia.ru/articles/Интонация_(лингвистика)» Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Знание.Вики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?».