Яхода, Густав

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Густав Яхода

Gustav Jahoda


Дата рождения
11 октября 1920 года
Место рождения
Вена
Дата смерти
12 декабря 2016 года
Место смерти
Кардросс








Густав Яхода (нем. Gustav Jahoda; [Нет даты!]) — австрийско-британский психолог, почётный профессор Университета Стратклайда[1][2]. Известен пионерскими исследованиями в области кросс-культурной психологии.

Биография[править]

Родился в Австрии в семье адвоката Леопольда Яходы и его жены Ольги (урождённой Барани). Из-за подъёма фашизма был исключён из Венской академической гимназии. В 1938 году, перед аншлюсом Австрии, бежал в Париж, где начал изучать гражданское строительство. С началом Второй мировой войны был интернирован, но затем вступил во французскую армию. Во время немецкого наступления дезертировал и на велосипеде добрался до Сен-Назера на побережье Бретани. Там он присоединился к последним частям Британских экспедиционных сил, эвакуируемым из Франции, и в 1940 году прибыл в Великобританию. Судьба его родителей и младшего брата долгое время оставалась неизвестной, пока три года спустя Красный Крест не нашёл их в Нью-Йорке. В Англии служил в Сапёрном корпусе — единственном подразделении британской армии, принимавшем «враждебных иностранцев». После войны поступил в Лондонскую школу экономики, где изучал психологию на вечернем отделении, параллельно работая фотографом и фокусником. Окончил Биркбек-колледж.

Затем работал преподавателем в Манчестерском университете. В 1952 году, получив докторскую степень, переехал в Западную Африку, где работал в Университетском колледже Золотого Берега. В 1956 году вернулся в Великобританию и стал преподавателем в Университете Глазго. В 1964 году стал профессором-основателем кафедры психологии в Университете Стратклайда. Был одним из основателей Европейской ассоциации экспериментальной социальной психологии (EAESP) и входил в её первый комитет по планированию вместе с Сержем Московичи, Анри Тэшфелом, Мауком Мулдером и Жозефом Нюттеном-младшим. После выхода на пенсию в 1985 году продолжал работать в Университете Стратклайда в качестве почётного профессора.

Научная деятельность[править]

Как специалист по кросс-культурной и культурной психологии, Яхода исследовал развитие психических процессов и подходы к решению практических проблем у детей и подростков в Гане, Шотландии и других европейских странах.

Вместе со своим другом, экономистом Уолтером Бирмингемом, он провёл один из первых предвыборных опросов на Золотом Береге перед выборами, в результате которых к власти пришёл Кваме Нкрума. Яхода подчёркивал, что выборка была тщательно спланирована, а опрос проводился в домашней обстановке, так как он понимал, что публичные заявления не всегда отражают реальное поведение избирателей. Одной из его целей было повторение в Западной Африке социально-психологических экспериментов, описанных американским социальным психологом Теодором Ньюкомбом. В последующие годы он провёл масштабные исследования в Африке, включая изучение связи между именами ашанти и личностью. В Гане детям давали «имя души» в зависимости от дня недели, в который они родились. Считалось, что ребёнок, родившийся в понедельник, обладает миролюбивым характером, а родившийся в среду — агрессивным и сварливым. Услышав об этом от учителей и социальных работников, Яхода проанализировал дела судов по делам несовершеннолетних. Выяснилось, что дети, родившиеся в понедельник, фигурировали в делах значительно реже, а вероятность совершения преступлений против личности детьми, родившимися в среду, была значительно выше. Яхода считал, что доказал влияние навешивания ярлыков на детей, однако другие исследователи увидели в этом подтверждение этнических убеждений, связанных с днём рождения.

Другие работы Яходы были посвящены геометрическим иллюзиям и окружающей среде, топологическим и евклидовым пространственным характеристикам в восприятии детей, а также факторам, влияющим на ошибки ориентации при воспроизведении фигур. Исследования и жизнь в Африке позволили ему получить результаты, отличающиеся от данных, полученных в США. Как и некоторые другие исследователи, он пришёл к выводу, что данные экспериментов с американскими студентами по таким темам, как социальное познание, влияние, конформность и групповая динамика, нельзя автоматически переносить на другие популяции. В своей первой книге «Белый человек» (англ. White Man), основанной на исследованиях в Гане, он изменил привычную перспективу: вместо изучения того, как белые воспринимают чернокожих, он исследовал, как белые воспринимались чернокожими ганцами в период до обретения независимости.

После возвращения из Африки одним из его главных интересов стала детская психология, с особым вниманием к практическим проблемам и культурным аспектам. Одним из первых эмпирических исследований после возвращения стало изучение представлений детей о национальности. В своей фундаментальной работе «Психология и антропология» (англ. Psychology and Anthropology) он проследил истоки культурной психологии и концепций уникальности культуры и разума. Он подчеркнул историческую перспективу, показав, что психология и антропология имеют общие корни.

Награды и должности[править]

Личная жизнь[править]

В Манчестерском университете познакомился с социальным работником Джин Бьюкенен (ум. 1991), на которой женился в 1950 году. В браке родились дети Эндрю, Колин, Кэтрин и Пол. После смерти первой жены его спутницей жизни стала учительница Андреа Джек. Яхода любил природу Аргайла и в свободное от академической работы время занимался рыбалкой, рубкой дров и прогулками по пляжу. До 94 лет он три дня в неделю ездил на поезде в свой офис в Университете Стратклайда. Скончался в возрасте 96 лет.

Избранные публикации[править]

Монографии
  • A History of Social Psychology: From the Eighteenth-Century Enlightenment to the Second World War. Cambridge University Press, Cambridge 2007, ISBN 978-0-521-68786-7.
  • Mit Geneviève Vinsonneau; Mohamed Lahlou: La Psychologie au regard des contacts de Cultures. L'Interdisciplinaire, Limonest 2001, ISBN 978-2-907447-25-6.
  • Images of Savages: Ancient Roots of Modern Prejudice in Western Culture. Routledge, Milton Park 1998, ISBN 978-0-415-18855-5.
  • Crossroads Between Culture and Mind: Continuities and Change in Theories of Human Nature. Harvard Univ. Press, Cambridge, Massachusetts 1993, ISBN 978-0-674-17775-8.
  • Psychology and Anthropology: A Psychological Perspective. Academic Press Inc, Cambridge, Massachusetts 1983, ISBN 978-0-12-379820-6.
  • Mit W. L. Needham: Improving Library Service for Disabled Persons: A Self Evaluation Checklist. Libraries Unlimited Inc, Exeter 1983, ISBN 978-0-87287-348-3.
  • Mit Harry McGurk: Pictorial Depth Perception by Children in Scotland and Ghana. In: Journal of Cross-Cultural Psychology, 1975, 6 (3), S. 279–296.
  • Mit Office of Population Censuses and Surveys Social Survey Division; Joyce Cramond: Children and alcohol: a developmental study in Glasgow. Stationery Office Books, London 1972, ISBN 978-0-11-700142-8.
  • The Psychology of Superstition. Penguin, London 1970, ISBN 978-0-14-021203-7.
  • White Man (Institute of Race Relations S.). Oxford University Press, Oxford 1961, ISBN 978-0-19-218113-8.
Редактор
  • Mit Ioan Lewis: Acquiring Culture: Cross Cultural Studies in Child Development (Psychology Revivals). Psychology Press, Hove 2016, ISBN 978-1-138-84945-7.
Статьи в журналах и сборниках
  • Seventy Years of Social Psychology: A Cultural and Personal Critique. In: Journal of social and political psychology, 2016, 4 (1), S. 364–380.
  • Mit I. Marková: Across culture, mind and history. In: Culture & Psychology, 2018, 24, S. 266–281.
  • J. B. Davis; S. Tagg: Parents’ alcohol consumption and children’s knowledge of drinks and usage pattern. In: British Journal of Addiction, 1980, 75, S. 297–303.
  • The construction of economic reality by some Glaswegian children. In: European Journal of Social Psychology, 1979, 9, S. 115–127.
  • The development of children’s ideas about country and nationality. Part I: a conceptual framework. In: The British Journal of Educational Psychology, 1963, 33, S. 47–60.
  • The development of children’s ideas about country and nationality. Part II: national symbols and themes. In: The British Journal of Educational Psychology, 1963, 33, S. 143–153.
  • Children’s concepts of time and history. In: Educational Review, 1963, 15, S. 87–104
  • Development of Scottish children’s ideas and attitudes about other countries. In: The Journal of Social Psychology, 1962, 58, S. 91–108.
  • Sex differences in preferences for shapes: a cross-cultural replication. In: British Journal of Psychology, 1956, 47, S. 126–132.
  • Adolescent attitudes to starting work. In: Occupational psychology, 1949, 23 (3), S. 184–188.

Примечания[править]

  1. ↑ Paul Jahoda: Gustav Jahoda obituary auf The Guardian vom 10. April 2017, abgerufen am 25. September 2026.
  2. ↑ Ivana Markova; Andrea Jahoda: Gustav Jahoda. 11 October 1920 – 12 December 2016 auf The British Academy, abgerufen am 25. September 2026.

Литература[править]

  • P. R. Dasen; G. Vermes: In memoriam: Gustav Jahoda. In : Alterstice – Revue Internationale De La Recherche Interculturelle, 2017, 6 (2), S. 7–11.
  • J. Deregowski: In memoriam. Gustav Jahoda: a life. In: Journal of Cross-Cultural Psychology, 2017, 48, S. 455–60.
  • Y. H. Poortinga; S. G. L. Schruijer: Gustav Jahoda: the art and science of constructive scepticism. In: Culture & Psychology, 2018, 24, S. 368–381.

Ссылки[править]

Рувики

Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Яхода, Густав», расположенная по адресу:

—https://ru.ruwiki.ru/wiki/Яхода,_Густав

Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий.

Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?».

Источник — http://cyclowiki.org/w/index.php?title=Яхода,_Густав&oldid=2763462