Эйнсворт, Мэри
Мэри Динсмор Эйнсворт
- Гражданство
-
США
- Научная сфера
- психология
- Научный руководитель
- Боулби, Джон
Награды и премии
премия Грэнвилл Стенли Холла за психологию развития, премия за выдающийся научный вклад в развитие ребёнка, премия за выдающийся вклад от Американской психологической ассоциации, член Американской академии искусств и наук.
Мэ́ри Ди́нсмор Со́лтер Э́йнсворт (англ. Mary Dinsmore Salter Ainsworth; 1 декабря 1913, Глендейл, Огайо, США — 21 марта 1999, Шарлотсвилл, Виргиния, США) — американо-канадский психолог в области развития, одна из ключевых фигур в становлении теории привязанности. Наиболее известна разработкой лабораторной процедуры «Незнакомая ситуация» (Strange Situation Procedure), позволившей эмпирически выделить типы привязанности у младенцев. Её исследования, выполненные в сотрудничестве с Джоном Боулби, заложили эмпирическую основу современной психологии привязанности[1].
Работы Эйнсворт стали связующим звеном между теоретическими положениями Джона Боулби и последующими исследованиями межпоколенческой передачи привязанности. Позднейшие разработки, включая Adult Attachment Interview (AAI), напрямую опираются на эмпирическую типологию, предложенную Эйнсворт[2].
Биография[править]
Мэри Динсмор родилась в семье Чарльза и Мэри Солтер. В раннем детстве переехала с семьёй в Канаду, где прошли её детство и юность[3][4][5]. В подростковом возрасте на её интерес к психологии повлияла книга Уильяма Макдугалла Character and the Conduct of Life (1927)[6].
Эйнсворт получила образование в Университете Торонто, где в 1935 году она получила степень бакалавра, в 1936 году — степень магистра, а в 1939 году — докторскую степень по психологии развития. Её научным руководителем в Университете Торонто был психолог Уильям Э. Блатц, разработчик так называемой «теории безопасности» (security theory). Докторская диссертация Эйнсворт была посвящена оценке адаптации на основе концепции безопасности. Идеи Блатца о роли базового чувства безопасности в отношениях ребёнка с родителями оказали влияние на её ранние научные интересы, что впоследствии нашло отражение в разработке концепции «надёжной базы»[7][8].
В годы Второй мировой войны Эйнсворт служила в Канадском женском армейском корпусе, получив звание майора, занималась психологической оценкой персонала. После войны вернулась к академической работе. В 1946 году вернулась в Университет Торонто в качестве доцента, где в 1954 году совместно с Бруно Клопфером написала влиятельную книгу о тесте Роршаха[6].
В 1950 году Эйнсворт начала сотрудничество с Джоном Боулби в Тавистокской клинике (Tavistock Clinic) в Великобритании. Их сотрудничество стало поворотным моментом в развитии теории привязанности[6][9]. Это сотрудничество способствовало переходу теории привязанности от клинических наблюдений к систематическим эмпирическим исследованиям. В дальнейшем её исследования стали фундаментом для разработки Adult Attachment Interview, что подробно обсуждается в сборнике под редакцией Говарда Стила и Мириам Стил[10].
В 1954—1955 годах Эйнсворт провела полевое исследование в Уганде, наблюдая за взаимодействием матерей и младенцев в естественной среде, которое позволило описать закономерности формирования привязанности в естественной среде. В монографии 1967 года она представила данные о роли материнской чувствительности и о функции матери как «надёжной базы» для исследования окружающей среды ребёнком. Результаты были опубликованы в монографии[8].
С 1958 года работала в Университете Джонса Хопкинса. В 1962 году она начала своё знаменитое Балтиморское исследование, которое включало длительные домашние наблюдения матерей и младенцев в течение первого года жизни. На основе этих наблюдений была разработана стандартизированная процедура «Незнакомая ситуация», позволившая эмпирически выявлять различия в организации поведения ребёнка при кратковременной разлуке и воссоединении с матерью[11]. В 1975 году перешла в Университет Виргинии, где работала до выхода на пенсию[4].
Личная жизнь[править]
В 1950 году она вышла замуж за Леонарда Эйнсворта. В связи с профессиональными обстоятельствами семьи она переехала в Великобританию и начала работать в Тавистокской клинике под руководством Джона Боулби[6][9].
Замужество продлилось 10 лет, и в 1960 году состоялся развод, который повлиял на эмоциональное состояние Эйнсворт: она описывала выраженное депрессивное состояние. Эйнсворт восемь лет проходила курс психоаналитического лечения. Этот личный опыт усилил ее интерес к психоанализу и уважение к нему. Важным событием в ее жизни стало завершение лечения в больнице Шеппарда и Эноха Пратта в 1961 году[4].
Научный вклад[править]
Теория привязанности, предложенная Джоном Боулби, утверждала, что стремление ребёнка к близости с заботящимся взрослым имеет биологическую основу[12]. Эйнсворт внесла ключевой вклад в эмпирическую операционализацию этой теории. Она ввела понятие материнской чувствительности (maternal sensitivity) — способности матери точно воспринимать сигналы ребёнка и своевременно на них реагировать. Балтиморское исследование показало, что высокая чувствительность коррелирует с формированием надёжной привязанности.
Процедура «Незнакомая ситуация» была описана в фундаментальной работе[13]. В рамках процедуры Strange Situation Эйнсворт выделила три организованных типа привязанности: надёжную (тип B), избегающую (тип A) и амбивалентную/резистентную (тип C). Эти категории были описаны на основе наблюдаемого поведения ребёнка при воссоединении с матерью и сопоставлены с данными домашних наблюдений о чувствительности ухода[11].
Исследование Мэри Эйнсворт (Ainsworth et al., 1978) помогло установить, что именно качество невербальной коммуникации в контексте отношений привязанности определяет степень безопасности или небезопасности младенца, а вместе с этим и восприятие ребёнком своих чувств.
— Дэвид Уоллин, 2007
В 1990 году к трём основным типам привязанности, выделенным Эйнсворт, была добавлена четвёртая категория — дезорганизованная/дезориентированная привязанность (disorganized/disoriented attachment). Эта классификация была предложена Мэри Мэйн и Джудит Соломон на основе повторного анализа видеозаписей процедуры «Незнакомая ситуация», в которых часть младенцев демонстрировала противоречивое или фрагментированное поведение, не соответствующее организованным стратегиям A, B и C[14].
К числу индикаторов дезорганизации относились внезапные «замирания», стереотипные движения, одновременное приближение и избегание фигуры привязанности, а также признаки страха или дезориентации при воссоединении. Позднейшие исследования показали, что дезорганизованная привязанность связана с повышенным риском трудностей эмоциональной регуляции и поведенческих нарушений, особенно в условиях неблагополучного ухода[15].
Влияние[править]
Работы Эйнсворт оказали системное влияние на психологию развития, клиническую практику и социальную политику. Её эмпирическая типология привязанности стала основой для широкого круга последующих исследований, выходящих за пределы младенческого возраста. Прежде всего, разработанная ею классификация паттернов привязанности легла в основу лонгитюдных исследований развития. Было показано, что тип привязанности в младенчестве статистически связан с особенностями социальной компетентности, эмоциональной регуляции и межличностных отношений в детстве и подростковом возрасте[16]. Эти данные подтвердили прогностическую значимость ранних моделей привязанности.
Дальнейшее развитие получила и линия исследований взрослой привязанности. Концепции, сформулированные в рамках работ Эйнсворт, были адаптированы к анализу романтических и партнёрских отношений, что позволило рассматривать привязанность как процесс, продолжающийся на протяжении всего жизненного цикла[17].
Хотя исследования Эйнсворт носили преимущественно эмпирический характер, их результаты стали фундаментом для клинических и терапевтических подходов. Теория привязанности была интегрирована в модели психодинамической терапии, программы раннего вмешательства и семейные интервенции, ориентированные на ранний опыт отношений[18].
Таким образом, в изложении Боулби, в вслед за ним Эйнсворт, Мейн и Фонаги теория привязанности показывает, как формируются близкие отношения, какова важность невербальной сферы, а также описывает отношение личности к своей истории развития.
— Дэвид Уоллин, 2007
Практическое развитие этой линии отражено в сборнике Clinical Applications of the Adult Attachment Interview, где описаны клинические применения AAI, включая диагностику, планирование терапии и оценку терапевтических изменений[10]. В этих работах подчёркивается, что анализ состояния ума взрослого в отношении привязанности может использоваться для оценки рисков и ресурсов в родительстве.
Исследования интервенций с депрессивными матерями, приёмными семьями и клиническими группами показывают, что изменение состояния ума взрослого в отношении привязанности связано с улучшением детской адаптации[19]. Тем самым эмпирическая традиция, заложенная Эйнсворт, получила продолжение в доказательных моделях психологической помощи.
Критика[править]
Несмотря на широкое признание, исследования Эйнсворт подвергались критике. Одним из направлений критики стала культурная ограниченность процедуры «Незнакомая ситуация». Исследования показали, что распределение типов привязанности варьирует в разных культурах, а поведенческие реакции детей могут зависеть от принятых норм ухода[20].
Кроме того, указывалось, что процедура оценивает поведение в условиях умеренного стресса и не охватывает всю сложность привязанности как внутренней рабочей модели отношений. Некоторые исследователи подчёркивали необходимость сочетания лабораторных и натуралистических методов[17].
Также критике подвергалась тенденция к избыточной категоризации привязанности. Современные исследования всё чаще рассматривают её в континуальном измерении. Кроме того, Adult Attachment Interview требует длительной подготовки кодировщиков и строгого соблюдения протокола, что ограничивает его использование вне исследовательских центров[10]. Тем не менее метааналитические данные подтверждают надёжность и прогностическую валидность процедуры[18]. Развитие теории ментализации, исследований рефлексивной функции и клинических интервенций в значительной степени опирается на эмпирическую основу, созданную Эйнсворт и её коллегами[21].
Признание[править]
Эйнсворт была президентом Общества исследований в области развития ребёнка (SRCD) в 1977—1979 годах и лауреатом премии Американской психологической ассоциации за выдающийся научный вклад. Работы Эйнсворт остаются центральными для современной психологии развития[4].
Концепция «безопасной базы» и эмпирическая типология привязанности продолжают использоваться в исследованиях межличностных отношений на протяжении жизненного цикла. Она считается одной из наиболее цитируемых исследовательниц в области психологии развития XX века[4].
Литература[править]
- Ainsworth M. D. S. Infancy in Uganda: Infant Care and the Growth of Love. — Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1967. — ISBN 9780801800108.
- Ainsworth M. D. S., Blehar M. C., Waters E., Wall S. Patterns of Attachment. — Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1978. — ISBN 9780898594614.
- Clinical Applications of the Adult Attachment Interview. — New York: Guilford Press, 2008. — 501 с. — ISBN 9781593856960.
Примечания[править]
- ↑ «The origins of attachment theory: John Bowlby and Mary Ainsworth»: 759–775. DOI:10.1037/0012-1649.28.5.759. ISSN 0003-066X.
- ↑ «Security in Infancy, Childhood, and Adulthood: A Move to the Level of Representation»: 66-104. DOI:10.2307/3333827. ISSN 1540-5834.
- ↑ Brian Duignan, Inge Bretherton Mary Salter Ainsworthангл.. Encyclopaedia Britannica (2016-11-30). Проверено 5 марта 2026.
- ↑ 4,0 4,1 4,2 4,3 4,4 Doud, N. Mary Ainsworth (1913-1999)англ.. Embryo Project Encyclopedia (2025-07-09). Проверено 5 марта 2026.
- ↑ «Mary Dinsmore Salter Ainsworth (1913–1999)»: 1148-1149. DOI:10.1037/0003-066X.55.10.1148. ISSN 0003-066X.
- ↑ 6,0 6,1 6,2 6,3 «Mary Salter Ainsworth».
- ↑ «FROM SECURE DEPENDENCY TO ATTACHMENT: Mary Ainsworth’s Integration of Blatz’s Security Theory Into Bowlby’s Attachment Theory»: 22–39. DOI:10.1037/HOP0000015. ISSN 19390610 10934510, 19390610.
- ↑ 8,0 8,1 Ainsworth M. D. S. Infancy in Uganda: Infant Care and the Growth of Love. — Johns Hopkins Press, 1967. — P. 471. — ISBN 9780801800108.
- ↑ 9,0 9,1 «Mary D. S. Ainsworth»: 36-36. DOI:10.1192/pb.24.1.36. ISSN 1472-1473.
- ↑ 10,0 10,1 10,2 Howard Steele, Miriam Steele Clinical Applications of the Adult Attachment Interview. — Guilford Press, 2008. — ISBN 9781593856960.
- ↑ 11,0 11,1 «Patterns of Attachment: A Psychological Study of the Strange Situation (1st ed.)». DOI:10.4324/9781315802428.
- ↑ Bowlby J. Attachment and Loss. Vol. 1: Attachment. — Basic Books, 1969. — ISBN 046500539X.
- ↑ Ainsworth, M.D.S., Bell, S.M. and Stayton, D.J. Infant-Mother Attachment and Social Development: “Socialisation” as a Product of Reciprocal Responsiveness to Signals In M. P. M. Richards (Ed.), The integration of a child into a social world. — Cambridge: Cambridge University Press, 1974. — P. 99-135. — ISBN 0521098300.
- ↑ Greenberg, Mark T; Cicchetti, Dante; Cummings, E. Mark. Attachment in the preschool years : theory, research, and intervention. — Chicago: The University of Chicago Press, 1993. — С. 121–160. — ISBN 9780226306308.
- ↑ «Disorganized attachment in early childhood: meta-analysis of precursors, concomitants, and sequelae»: 848–866. DOI:10.1017/s0954579499002035. ISSN 1469-2198.
- ↑ «Attachment and development: A prospective, longitudinal study from birth to adulthood»: 349-367. DOI:10.1080/14616730500365928. ISSN 1469-2988 1461-6734, 1469-2988.
- ↑ 17,0 17,1 «Romantic love conceptualized as an attachment process»: 511–524. DOI:10.1037/0022-3514.52.3.511. ISSN 0022-3514.
- ↑ 18,0 18,1 Cassidy J.; Shaver P. R. Handbook of Attachment Third Edition Theory, Research, and Clinical Applications. — Guilford Press, 2018. — ISBN 9781462536641.
- ↑ «Change in attachment patterns and reflective function in a randomized control trial of transference-focused psychotherapy for borderline personality disorder»: 1027–1040. DOI:10.1037/0022-006X.74.6.1027. ISSN 0022-006X.
- ↑ «Cross-cultural patterns of attachment: A meta-analysis of the Strange Situation»: 147-156. DOI:10.2307/1130396. ISSN 0009-3920.
- ↑ «Reflective-functioning manual version 5 for application to adult attachment interviews»: 47.
Ссылки[править]
 | Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Знание.Вики» («znanierussia.ru») под названием «Эйнсворт, Мэри», расположенная по следующим адресам:
Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Знание.Вики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?». |
|---|