Субкультура русскоязычных глухих
Субкультура русскоязычных глухих — субкультура глухих, владеющих русским языком, в современной России и на постсоветском пространстве.
Признаки субкультуры глухих[править]
- Жестовый язык
- Общественные организации
- Фольклор глухих
- Специальное образование
- Эндогамные браки
- Культурная самоидентификация
- Поведенческие нормы
- Спортивное движение
Жестовый язык[править]
Русский жестовый язык — жестовый язык используемый русскоязычным сообществом глухих и слабослышащих в России, а также сообществами глухих и слабослышащих на территории СНГ (Украина, Белоруссия, Казахстан). Его грамматика сильно отличается от грамматики русского языка: поскольку слова сложнее преобразовывать морфологически, то грамматика (напр., порядок и образование слов) более строги, чем в русском языке.
Русский жестовый язык (РЖЯ) имеет свою собственную грамматику и используется в повседневном общении глухих, тогда как созданный специально для удобства общения между слабослышащими и слышащими людьми нечто среднее между русским жестовым языком и русским звуковым языком — сурдоперевод (также называемый «калькированным жестовый язык», «калькированной речью», «калькирующая жестовая речь» или «КЖЯ») используется, в основном, в официальном общении, например при сурдопереводе лекций в институте, докладов на конференциях; раньше она использовалась на телевидении в программах новостей. Калькирующая жестовая речь использует как знаки разговорного жестового языка, так и специально разработанные знаки для понятий, не имеющих своих представлений в словаре разговорного жестового языка. В ней применяются элементы дактильной речи для обозначения окончаний, суффиксов и пр.
Для обозначения имён собственных, а также специфических терминов есть русская дактильная азбука.
Общественные организации[править]
Всероссийское общество глухих (ВОГ) — общероссийская общественная организация людей-инвалидов с полной или значительной потерей слуха.
Общероссийская общественная организация инвалидов «Всероссийское общество глухих» (ВОГ) была создана в РСФСР (СССР) в 1926 году. Главная задача ВОГ: защита законных прав и интересов граждан Российской Федерации с нарушениями слуха, их социальная реабилитация и интеграция в современное общество, обеспечение равных с другими гражданами возможностей.
ВОГ является членом Всемирной федерации глухих (ВФГ). Президент ВОГ является членом Совета ВФГ, директором Регионального секретариата ВФГ по странам Восточной Европы и Средней Азии.
Фольклор глухих[править]
Культура и искусство глухих:
- «СинематографЪ» Театр слабослышащих актеров «СинематографЪ»
- «Недослов» Театральный проект неслышащих актеров «Недослов»
- Театр Мимики и Жеста Театр-студия Мимики и Жеста
- «Ритм & Жест» Музыкально-театральный коллектив глухих и слабослышащих ребят
- «Поющие руки» Студия жестового пения «Поющие руки»
- «Пиано» Театр-студия для неслышащих детей
- «ДУША ПОЕТ» Международный фестиваль жестовой песни
- DeafCinema «Смотри как все»! Под таким девизом начинает свою работу новый проект DeafCinema для глухих и слабослышащих зрителей. Цель данного проекта — предоставить возможность людям, имеющим проблемы со слухом, ходить в кино и быть вовлеченными в процессы, происходящие в мировом кинематографе.
- «ДУША ПОЕТ» Международный фестиваль жестовой песни
- «Жест» Студия пантомимы г. Новосибирска
Специальное образование[править]
В крупных городах России, таких как Москва, Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону, Екатеринбург, у родителей детей с нарушениями слуха обычно не возникает проблем с поиском образовательного учреждения для их ребёнка. Ещё с советских времён действует вполне эффективная система " детский сад, школа-интернат, ПТУ ".
Детей начинают обучать в специальных детских садах с полутора-двух лет. В этих садиках есть всё необходимое для воспитания и развития глухих и слабослышащих малышей, группы детей невелики, по 5-8 человек. Работают только педагоги со специальным образованием. Как правило проводится работа с родителями по обучению их азам жестовой и дактильной речи. В некоторых городах России, где нет возможности открывать специальные детские сады для глухих детей, открывают спецгруппы при обычных дошкольных учреждениях. К школьному возрасту глухие и слабослышащие дети умеют читать адаптированные тексты, пишут печатными буквами, общаются с помощью дактильной азбуки. Основное внимание в дошкольном воспитании детей с нарушениями слуха обращают на развитие устной речи и социально-бытовых навыков. В школах-интернатах для глухих и слабослышащих детей обычно создают классы с учётом возможностей учащихся. Дети, не имеющие сильной задержки развития и сопутствующих заболеваний, получают полное среднее образование и в дальнейшем продолжают обучение в ПТУ или колледже. Почти все получают высшее образование. Так, например, РГПУ имени Герцена в Санкт-Петербурге принимает лиц с нарушениями слуха на факультеты ИЗО и коррекционной педагогики. В школах для детей с нарушениями слуха большую роль отводят физкультуре и спорту, урокам изобразительного искусства, трудовому обучению. В Москве и Санкт-Петербурге в последние
Эндогамные браки[править]
Эндога́мия (от греч. endon — внутри и gamos — брак) — норма, предписывающая заключение брака в пределах определённой социальной или этнической группы.
У глухих уровень эндогамных браков составляет целых девяносто процентов.
Культурная самоиндефикация[править]
Культурная идентичность — принадлежность индивида к какой-либо культуре или культурной группе, формирующая ценностное отношение человека к самому себе, другим людям, обществу и миру в целом.
Поведенческие нормы[править]
Спортивные достижения[править]
Спорт для глухих — это стимул борьбы, самоутверждения личности, способ социальной реабилитации. Занимаясь теми же видами спорта, выступая по тем же правилам, что и обычные спортсмены, при этом обладая ослабленным слухом, спортсмены добиваются таких же результатов, что и обычные, а зачастую выступают даже лучше их, — чему есть сотни примеров.
Сурдлимпийские виды спорта:
Летние: легкая атлетика, бадминтон, боулинг, плавание, борьба вольная и греко-римская, спортивное ориентирование, водное поло, гандбол, футбол мужской и женский, баскетбол, волейбол, пляжный волейбол, настольный теннис, теннис, пулевая стрельба, дзюдо, карате, тхэквондо, велоспорт.
Зимние: лыжные гонки, хоккей, сноуборд, керлинг, слалом, скоростной спуск, фристайл. Несурдлимпийские виды спорта: шахматы, шашки, легкая атлетика в помещении, кросс, гольф, плавание 25 м, маунтибайк.
Ссылки[править]
- http://www.cogita.ru/grazhdanskaya-aktivnost/konkurs-grazhdanskoe-obschestvo-i-reshenie-socialnyh-problem-v-evrope/valentina-lebedeva.-v-poiskah-obschego-yazyka
- http://doorinworld.ru/stati/289-obrazovanie-dlya-gluxix-i-slaboslyshashhix-detej-v-rossii
↑ [+] | |
---|---|
Основные статьи | |
Символика субкультур | |
Музыкальные субкультуры |
Ванильные • Готы • Дети Сцены • Кибер-готы • Металлисты • Моды • Панки • Растаманы • Риветхед • Рокеры • Свингюгенды • Скинхеды • Стиляги • Тедди-бои • Хиппи • Хипстеры • Эмо
|
Политические и общественные |
DIY • Straight edge • Битники • Бодипозитив • Вегетарианцы • Зоозащита • Культура ЛГБТ • Маносфера • Растаманы • Наркотическая субкультура • Танкиз • Трансгуманисты • Феминизм • Физтеховцы • Шестидесятники
|
Криминальные | |
Эротические и сексуальные | |
Интернет-субкультуры | |
Фэндом | |
Спортивные | |
Реконструкция и ролевые | |
Прочие |
Бомберы • Кибертония • Метрофанаты • Русскоязычные глухие • Стрит-арт • Театральный фанатизм • Трап • Швединг |