Наука

Как появилась наука // ПостНаука [2:59]

Гордон — Диалоги (№ 167). Когнитивная наука

Гордон — Диалоги (№ 170). Наука и гипотеза. Наука и лженаука

Гордон — Диалоги (№ 334). Структура научных революций

Гордон — Диалоги (№ 47). Конец науки

Наука — логически оформленные знания о мире и мироздании, либо же деятельность по накоплению и сохранению таких знаний.

На науке основан технический прогресс. Граница между научными и ненаучными знаниями не всегда может быть четко определена и является дискуссионной проблемой. Наука появилась в глубокой древности и развивается вплоть до настоящего времени. Современная наука базируется на экспериментах и их интерпретации, а также на логических построениях. Научное открытие может быть следствием интуитивной догадки.

Согласно одной из распространённых в настоящее время классификаций научные дисциплины делятся на естественные (например, физика, химия, биология), общественные и гуманитарные (например, экономика, история, психология) и технические (например, агрономия, материаловедение).

Общая информация

Объединяющим назначением наук представляется направление и защита наивысшей мыслительной деятельности в человеческой цивилизации. Суть и характер такой деятельности проясняются при передаче обществу новых знаний и методов мышления — от их источников, называемых учёными людьми.

«Та или иная наука» — например, точная, современная, компьютерная, медицинская, междисциплинарная — речевой оборот, выделяющий среди научных традиций некоторый набор, отличаемый методом познания, исторической наследственностью, областью интересов или иными свойствами.

Глобальная сеть академических учреждений, — главным образом, университетов — удерживают науки, во всей их совокупности, как постоянную область интересов.

Строение

Сердцевина науки охватывается формальными науками, которые по своей сути не подвержены ревизиям или изменениям, отличным от унификации, уточнения или роста: математика, логика, информатика, лингвистика. Взаимосвязь правил логики с теми в геометрии и/или с моделями законов Природы, — ранее представлявшись таинственной, — была прояснена с появлением полных формальных моделей для теорий физики. Та, в свою очередь, достаточно охватна по предметной области, чтобы с избытком покрывать все воспроизводимые (строго повторяющиеся или повторимые) человеческие наблюдения через органы чувств и измерительные опыты. Это дало «золотой стандарт», сопоставляя которому произвольную документацию — данных, сведений, домыслов… — решают степень её научной пользы, её логического соответствия науке в целом.

Контраст между естественными науками, — умещёнными на формальную математическую основу физики, — и науками/традициями познания в областях, где недоступен строгий экспериментальный опыт, — приводит к философскому вопросу о границах научного знания. С одной стороны, эти границы раздвигаются и меняют очертание в ходе исторического роста научной традиции. С другой стороны — обнаруживаются фундаментальные пределы познания для конечного наблюдателя.

Из-за попыток применения логического аппарата вовне естественных наук, термин применяется довольно общо, и выделяются также науки:

• гуманитарные, среди которых заметны экономика, история, психология и социология;
• технические: например, агрономия, материаловедение;
• междисциплинарные, совмещающие логические структуры из естественных, гуманитарных или технических: например, археомоделирование, системная биология, когнитология.

В рамках классификации, принятой в философии науки, отдельно выделяются формальные, или абстрактные, науки; естественные и социальные науки при этой классификации попадают в эмпирические науки — основанные на эксперименте, тогда как основной метод формальных наук — моделирование.

Также математика может считаться точной наукой, а остальные науки — когнитивными.

В узком смысле слово «наука» (scientia) применялось такими учеными, как Иоганн Кеплер, Галилео Галилей и Исаак Ньютон, когда они начали разработку законов Природы. С начала XIX века термин всё шире связывается с научным методом, дисциплинированным подходом к изучению опытных данных из любой прикладной области: например, данных микроскопии и телескопии, археологических находок, экономико-демографических статистик, наблюдений путешественников и всего подобного.

Зарождение

Натуральная философия исторически уходит корнями в европейскую традицию светского образования, обревши постоянную форму после ключевых успехов в картографии. Было обнаружено, что для общего решения вычислительных задач географии и навигации необходима система понятий, независимых от норм государств и религий, но весьма подверженных понятийному освоению классической геометрией через абстракцию явлений астрономии, как механических (понятых в рамках понятий механики). Геометрия, в свою очередь, требует аксиоматической основы, предоставляемой лишь в логике. Логика — одна из «троешествия» (trivium), — а геометрия и астрономия суть два из «четырёх путей» (quadrivium) — образовательного стандарта университетов Европы в Средневековье.

Проблема научности

Согласно появившемуся в XX веке критерию Поппера теория считается научной, если существует методологическая возможность её опровержения путём постановки того или иного эксперимента, даже пусть мысленного. Это — один из возможных критериев для демаркации научного и ненаучного знания. Принадлежность к научному знанию формальных наук по критерию Поппера — целиком проясняется изоморфизмом Карри—Говарда: то или иное логическое доказательство, требуемое от теорем формальных наук, переложимо в вычислительную схему автоматического доказательства, то есть, целиком конкретной экспериментальной сущности. На практике, однако, такой эксперимент представляется избыточным в случаях, когда схема доказательства достаточно проста для независимой научной рецензии.

Принадлежность к научному знанию математики и философии по критерию Поппера является предметом дискуссий.

Научная деятельность

Для осуществления научной деятельности обычно требуется специальное образование. Научная работа ведется коллективами, которые объединяются в институты и академии. Достижение успехов в науке сочетается с присуждением академических степеней. В европейской системе образования иерархия научных степеней следующая: бакалавр, магистр, доктор философии.

См. также

• Математизация научного знания
• Смена парадигм
• Мифология