Валерий Фёдорович Венда

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Венда Валерий Фёдорович

Научный деятель
V.Venda .jpg
Дата рождения
2 августа 1937 года
Место рождения
Симферополь, Крымская АССР, РСФСР, СССР




Научная сфера
психология, эргономика
Место работы
Институт психологии АН СССР
Учёная степень
кандидат технических наук (1966), доктор психологических наук (1973)
Учёное звание
профессор (1984)
Альма-матер
Московский энергетический институт
Научный руководитель
Лекторский В. А., Ошанин Д. А.


Награды и премии

лауреат Международной премии за выдающиеся совместные исследования в области психологии, Академии наук СССР совместно с Академиями наук девяти социалистических стран (ГДР, Берлин, 1984), лауреат Международной премии признанному учёному за выдающийся вклад в исследования в области человеческих факторов и эргономики США (1996).


Валерий Фёдорович Венда (род. 2 августа 1937 года) — cоветский и российский психолог, прикладной семиотик, инженер и дизайнер, доктор психологических наук, профессор.

Основные направления исследований: восприятие и мышление, связь между структурой воспринимаемой информации и сложностью мыслительной деятельности, в том числе, решения задач; процессы взаимной адаптации и трансформации в общей теории систем, инженерной психологии[1] и эргономике[2]; системы гибридного интеллекта, эргодинамика.

Биография[править]

Родился 2 августа 1937 года в городе Симферополе, Крымская Автономная Советская Социалистическая Республика.

В 1954 году окончил с медалью Мужскую среднюю школу № 14 г. Симферополя Крымской области. В 1960 году окончил Московский энергетический институт по специальности «Автоматизация производственных процессов». С 1960 года — сотрудник ЦНИИ комплексной автоматизации; спроектировал и создал мнемосхему[3] и пульт компьютерной системы управления энергоблоком ТЭЦ-21 Мосэнерго [4][5].

В начале 1963 года возглавил отдел эргономики во ВНИИ технической эстетики[6]. В 1967 году защитил кандидатскую диссертацию на тему «Методы повышения эффективности труда операторов автоматизированной системы управления энергоблоком». Старший научный сотрудник по технической эстетике (звание утверждено ВАК СССР в 1971 году). В 1973 году защитил докторскую диссертацию по психологическим наукам на тему «Структура информационной модели и сложность оперативных задач». С 1974 года — руководитель отдела инженерной психологии в Институте психологии АН СССР[7]; по совместительству работал профессором Московского института инженеров транспорта (МИИТ) (1977—1988). В 1975 году стал руководителем международной программы по Инженерной психологии и безопасности труда в Социалистических странах. По результатам этой программы Венда В. Ф. был удостоен звания Лауреата Международной премии за выдающиеся совместные исследования в области психологии, присуждённой Академией наук СССР совместно с Академиями наук девяти социалистических стран (ГДР, Берлин, октябрь (1984)).

В 1975—1980 годах руководил тремя разделами национальной программы СССР по военной эргономике «Авангард». Член президиума психологического общества СССР (1975—1980). По совместительству профессор Военно-политической академии имени В. И. Ленина (1975—1987). Профессор по специальности «Психология труда; инженерная психология» (1984 год). С 1985 года — руководитель отдела обучения ВНИИ проблем высшей школы и Всесоюзной целевой комплексной программы по повышению качества высшего образования в СССР[8].

С 1990 года Венда В. Ф. — профессор Лойола колледжа (англ. Loyola College in Maryland),Балтимор,США-преподавал эргономику и введение в персональные компьютеры. С 1991 года — директор первой в Канаде программы по эргономике и безопасности труда в Манитобском университете (англ. The University of Manitoba), Виннипег, Канада [9][10][8]. C 2000 года — старший советник по инженерной психологии и юзабилити в компании USWeb, Феникс, Аризона. С 2001 года — старший советник по эргономике и юзабилити в фирме DSТ systems, Канзас. С 2002 по 2003 год — профессор эргономики в Национальном университете, Ла-Хойя (Сан-Диего, Калифорния). С 2007 по 2009 год работал проректором Ялтинского Университета Менеджмента по международным связям, профессором в Крымском гуманитарном университете, Ялта.

С 1992 по 2002 год Венда В. Ф. был членом редакционной коллегии международного журнала «Взаимодействие человека и компьютера»(англ. International journal Human-Computer Interaction),США.

В 1996—2005 годах В. Ф. Венда был членом редакционного совета международного журнала профессиональной безопасности и эргономики (англ. International Occupational Safety and Ergonomics), Польша.

Венда — Лауреат Международной премии признанному учёному за выдающийся вклад в исследования в области человеческих факторов и эргономики США (англ. The Distinguished International Colleague Award for outstanding contribution to the human factors field) (1996)[11][12], Почетный член (англ. Honorary Fellow) Общества человеческих факторов и эргономики США (англ. Human Factors and Ergonomics Society)(2002)[13][14].

Научная деятельность[править]

Процессы взаимной адаптации[править]

В своих работах Венда В. Ф. ввëл понятие взаимной адаптации[15][16][17]. Он сформулировал законы взаимной адаптации и трансформации структур систем [18][19][20]; по его мнению, они являются общими для всех видов систем[21].

  • Закон взаимной адаптации для любых систем(№ 1). Развитие любой системы включает в себя процесс взаимной адаптации между внутренними компонентами системы и между системой в целом и окружающей средой[22][23]. Венда считает, что процессы взаимной адаптации наблюдаются в каждой развивающейся системе. Он предположил, что развитие человека, общества, любой живой системы отличается от развития неживых систем тем, что оно представляет собой процесс взаимной опережающей многоуровневой адаптации клеток, внутренних органов человека (членов общества, особей) между собой и человека (общества, экосистемы) в целом с окружающей средой[17]. Проанализировал соотношение между материальными процессами взаимной адаптации и диалектикой, между материальным миром и его идеальным отражением человеком[24].
  • Закон максимума эффективности(№ 2). Эффективность системы при определённой её структуре максимальна, если значение контролируемого фактора взаимной адаптации оптимально. Следовательно, зависимость критерия эффективности от любого фактора взаимной адаптации имеет колоколообразную форму[24](рис. 1). Вендой В. Ф. были проведены экспериментальные исследования влияния различных факторов взаимной адаптации на эффективность систем, в том числе деятельности человека[20][25]. Выявил, что в качестве факторов взаимной адаптации может быть взята любая психическая функция, любой параметр среды или средств деятельности[26][24].
  • Закон полиструктурности систем(№ 3) (рис. 2). Система может иметь ряд структур, каждой из которых соответствует особая колоколообразная кривая зависимости эффективности системы от избранного фактора взаимной адаптации системы со средой[22][24][27][23]. Структуры системы могут представлять собой дискретный ряд с чёткими различиями в значениях оптимальных факторов взаимной адаптации и максимумов эффективности разных структур — стратегий[28].
  • Закон трансформации(№ 4). Структуры системы трансформируются одна в другую через общее для них состояние системы[22][24][23]. Состояние системы, общее для двух структур, отражается как точка пересечения их колоколообразных кривых[27][16]([29]рис. 3). Венда считает, что при изучении развития в любой области принципиальным является анализ как одноструктурных, монотонных моделей, так и полиструктурных, трансформационных моделей, описывающих динамику любых сложных систем как волнообразный процесс с обязательным промежуточным спадом эффективности системы[22][30].
Графическая визуализация Второго закона Венды (закона максимума эффективности)..jpg
Графическая визуализация Третьего закона Венды (закона полиструктурности систем).jpg
Четвертый закон Венды (закон трансформаций)..jpg
Рис. 1. Визуализация второго закона Венды (закон максимума эффективности).  — структура системы;  — эффективность системы;  — фактор взаимной адаптации Рис. 2. Визуализация третьего закона Венды (закона полиструктурности систем).  — эффективность системы, и  — первая и вторая структуры системы,  — фактор взаимной адаптации Рис. 3. Визуализация четвёртого закона Венды (закона трансформации).  — эффективность системы, и  — первая и вторая структуры системы,  — фактор взаимной адаптации,  — время
Рис.4 Схема квадриграммы
Рис. 5 Пример построения динамики процесса взаимной адаптации системы и среды на квадриграмме

Венда представил новый тип графических номограмм, квадриграммы, с четырьмя квадрантами, которые позволяют представлять любые экспериментальные полициклические процессы, в том числе продолжительные многоходовые процессы взаимной адаптации[22][31], и обосновал возможность их применения в психологии, физиологии, математики[32] и других науках. Вариант структуры квадриграммы показан на рисунке 4. Места частных моделей в квадрантах и направление переходов могут изменяться в зависимости от задач исследования, особенностей среды (объекта) и системы, удобств изображения. Пример построения динамики среды и системы на квадриграмме приведëн на рисунке 5.

Ввёл понятия стратегия системы, структура — стратегия системы[33], дискретный ряд структур — стратегий системы, характеристическая кривая стратегии, инвариантность интегральной эффективности системы[28], конвергентная структура — стратегия, базовая дивергентная структура — стратегия, ассоциированность структур, реверсивная трансформация.

Трансформационная теория обучения и динамики систем[править]

Вендой сделана попытка пересмотреть традиционный подход к психологическим процессам обучения. В отличие от монотонной экспоненциальной[34][35]теории обучения Германа Эббингауза (1890), Венда предложил трансформационную теорию обучения[24](основанную на законах трансформации)[36][37][38], представив её как волнообразную кривую обучения с периодами спада при переходе от одной структуры деятельности к следующей (рис.3).[39][40]. Трансформационная теория обучения значительно расширяет возможности анализа закономерностей и прогнозирования индивидуального развития и системного прогресса[16].

Ввёл понятия трансформационная теория динамики систем[41][42][43], трансформатика (возникновение волнообразных трансформационных процессов в экономике, энергетике, науке и прочее)[22], коадаптика (процесс взаимной адаптации в живых, неживых и комплексных системах, в частности экосистемах и системах «человек — машина — среда»)[21]. Предложил графические модели предсказания динамики эффективности систем[22][44][24]. Разработал новые методы статистической обработки экспериментальных данных о процессах обучения[45].

Системы гибридного интеллекта[править]

Рис. 6 Пример структуры гибридной интеллектуальной системы для коллективного решения сложных задач. 1 — участники системы гибридного интеллекта, 2 — персональные компьютеры участников, 3 — индивидуальные информационные модели, 4 — групповой дисплей, 5 — координатор процесса решения, 6 — пульт координатора, 7 — психофизиологическая и другая информация о состоянии и деятельности участников системы гибридного интеллекта, 8 — дисплей координатора, 9 — ввод индивидуальной информации участников для синтеза интегральной модели решения, 10 — индивидуальное непосредственное изучение объекта, 11 — ввод индивидуальных запросов, 12 — индивидуально — адаптированная информация.

Венда сформулировал принципы синтеза и функционирования естественных, эволюционно сложившихся, и искусственных, человеко-машинных и социотехнических, гибридных интеллектуальных систем[46][18]. Разработал принципиально новые формы интеллектуальной деятельности в науке, проектировании, управлении, и технике — теорию гибридных интеллектуальных систем[47][37] , включая естественные (биологические и социальные), искусственные (технические) и комбинированные (человеко — машинные, социотехнические)[48][4],основанную на законах взаимной адаптации и трансформации[16][23]. Он рассматривал систему гибридного интеллекта как групповую экспертную систему коллективного мышления[49], использующую информационную технику, адаптированную к каждому участнику индивидуально и ко всей группе[22][50] . Выделил главные принципы гибридного интеллекта[37][51], такие как: эволюционность, как соответствие глубинным интересам и структурам человека, животных, биосфер; демократичность как выражение равенства, общих интересов и ответственности участников, гибкого состава и гибкой иерархии, при которой каждый является лидером на тот период, когда он наиболее компетентен, полезен, дальновиден; взаимная адаптация всех участников и компонентов; трансформация стратегий как путь к творческому порождению новых стратегий; интенсивность процессов коммуникации[52][53]. При этом компьютерные программы представляют стратегии мышления скрытых участников гибридного интеллекта[22]. Пример структуры системы гибридного интеллекта для коллективного решения сложных задач оперативного управления, проектирования, планирования, обучения на базе адаптивной информационно-вычислительной техники приведён на рис.6 [22].

Инженерная психология, эргономика и юзабилити[править]

Венда экспериментально исследовал проблему оперативной адаптации структуры информационной системы к конкретной деятельности человека[54][5][55]. Для максимально эффективного использования специфических способностей человека в системе управления предложил многоуровневую адаптацию технических средств и внешних условий к деятельности оператора с целью её оптимизации[56], такие уровни адаптации как тотальная, контингентная, функциональная, групповая, индивидуальная и индивидуально — оперативная адаптация[57][4]. Исследование инженерно — психологических проблем синтеза средств отображения информации Венда рассматривает с позиции структурно — психологической концепции[37], суть которой сводится к тому, что структура системы отображения информации статистически обусловливает стратегии и сложность решения человеком задач[58] . При этом цель оптимального синтеза систем отображения информации конкретизируется как максимальное приближение реальных значений психологических факторов сложности решения задач к их оптимальным значениям[54][5].

Разработал теорию, методологию и практические рекомендации по профессиональной ориентации, отбору и подготовке специалистов[37]. На основе разработанных психологических принципов выбора структуры многокомпонентных средств отображения информации рассмотрел инженерно — психологические и эргономические вопросы художественного конструирования информационных средств и предложил эвристики для дизайнеров. Особое внимание уделил художественно — композиционным и аналитическим методам реализации сформулированных принципов выбора структуры средств отображения информации[59].

Была сделана попытка унифицировать и привести в терминологическое соответствие параллельные понятия информационных моделей(комплекс средств отображения информации) и психических моделей(онтогенетическое, обобщённое отражение объекта, корректируемое на основе реальных результатов решения задач)[53].

Изучил психологические факторы сложности решения мыслительных задач и их количественные меры в зависимости от структуры представления визуальной информации[60][37] и сделал вывод, что оптимально представленная задача теряет значительную часть еë сложности и становится тривиальной[5][61]. Изучал теоретическую эргономику и инженерную психологию[62] , базирующиеся на законах взаимной адаптации и трансформации. Исследовал взаимную адаптацию между структурой воспринимаемого дисплея и мышлением[54][63]. Совместно с Дьяковым А. Ф. и Фроловым К. В. экспериментально исследовал динамику, эффективность и безопасность действий операторов энергетических объектов и систем[20]. Дал психологические и эргономические рекомендации по проектированию информационных средств и обеспечению безопасности систем человек — машина — среда[18][37]. Венда отстаивает приоритет российской науки в формировании теоретических и прикладных основ юзабилити информационной техники[64][65].

Исследовательские проекты[править]

Руководитель проектов по разработке и внедрению в производство комплексных информационных систем для энергоблока ТЭЦ-21 Мосэнерго[54], цехов Воскресенского и Щëкинского химкомбинатов[54], автоматизированого слябинга 1150 для металлургического комбината (Румыния, Галац)[54], объединëнных энергосистем Закавказья и Урала[66][54]. Руководитель проекта по разработке операторских пультов для системы централизованного оперативного управления городским транспортом в Москве — система «Старт»[54][4].

Изобрел, спроектировал, создал и практически обследовал новый вид безопасных рабочих мест для сборки электронных приборов[67]. Особенность состоит в непрямом наблюдении рабочим своих операций при сборке электронных приборов[68]. На это изобретение 22 июня 1995 года был получен патент[A 1].

Разработал эргономические рекомендации для предупреждения аварий на атомных электростанциях и других технологических объектах. Впервые применил регистрацию глазодвигательного поведения и комплекса психофизиологических параметров человека для оценки информационной техники[69][70].

В круг его побочных интересов входил научный анализ деятельности древних астрологов. Венда считает, что астрологи ошибочно полагали, что изучают влияние звёзд на жизнь людей, а на самом деле, наблюдая звёздное небо как сложные часы и одновременно записывая события на Земле, копили ценные данные о циклических процессах в природе[71].

Под руководством В. Ф. Венды выполнены и успешно защищены 19 докторских и кандидатских диссертаций.

Преподавательская деятельность[править]

Был профессором МИИТ, ВПА имени Ленина, Лойола колледжа, Манитобского университета, Национального университета (Ла-Хойя (Сан-Диего, Калифорния), США). Выступал с лекциями и семинарами в 56 университетах, в том числе в Гарвардском университете (Гарвард) (англ. Harvard University), Стэнфордском университете (Станфорд, Калифорния) (англ. Stanford University), Массачусетском технологическом институте (Кембридж)(англ. Massachusetts Institute of Technology)[72], Парижском университете (Париж) (фр. Université de Paris), многих университетах Японии, Швеции и других стран[4].

Автор и соавтор 23 книг и более 300 научных статей. Свыше 120 его работ изданы за рубежом, в том числе 4 монографии на английском, словацком и испанском языках.

Библиография[править]

 → /Библиография

Комментарии[править]

  1. ↑ International Application No.: PCT/CA1995/000367; International Filing Date: 22.06.1995; Inventor VENDA, Valery, F. (CA); Agent: ADE and COMPANY: Patent and Trademark Agents, 1700—360 Main Street, Winnipeg, Manitoba R3C 3Z3(CA).

Источники[править]

  1. ↑ Сергеев С.Ф. Инженерная психология и эргономика: история развития, понятийный и концептуальный базис // Образовательные технологии : журнал. — М: НИИ школьных технологий, 2011. — № 1. — С. 48.
  2. ↑ Сергеев С. Ф. Инженерная психология и эргономика. — М.: НИИ школьных технологий, 2008. — С. 11. — 176 с. — ISBN 978-5-91447-010-1.
  3. ↑ Большая Советская Энциклопедия, 1969 - 1978. bigencyklopedia.ru. Проверено 4 января 2022.
  4. ↑ 4,0 4,1 4,2 4,3 4,4 Васин, Психология НТР, 1984
  5. ↑ 5,0 5,1 5,2 5,3 Васин, Найти человека, 1984
  6. ↑ Инженерная психология.. psychologylib.ru. Проверено 8 января 2022.
  7. ↑ Васин, Психология НТР, 1984, с. 168
  8. ↑ 8,0 8,1 E.Polyzoi, E.Cerna Факторы, воздействующие на внедрение перестройки образования в Чешской Республике (англ.) / под ред. E.Polyzoi, M.Fullan, Jorn P.Anchan = Forces affecting the implementation of educational change in the Czech Republic: a dynamic model // CHANGE FORCES IN POST - COMMUNIST EASTERN EUROPE : сборник. — London: Taylor & Fracis Group, 2004. — С. 49. — ISBN 0 415 30659 0.
  9. ↑ Bulletin UM, 1992
  10. ↑ The Northern Connection, 1991
  11. ↑ Получатели наград. Премия "Выдающийся международный коллега" (англ.). HFES. Проверено 16 января 2022.
  12. ↑ Awards (англ.) // 2008-2009 Directory and Yearbook : cборник. — 2008. — С. 18. — ISSN 0270-5311.
  13. ↑ Программа стипендиатов HFES. Список стипендиатов (англ.). HFES. Проверено 16 января 2022.
  14. ↑ Awards (англ.) // 2008-2009 Directory and Yearbook : cборник. — 2008. — С. 16. — ISSN 0270-5311.
  15. ↑ Ellen D. Hoadley, 1997, с. 5
  16. ↑ 16,0 16,1 16,2 16,3 Сеченов, 1998
  17. ↑ 17,0 17,1 Сергеев С. Ф. Адаптивность в тренажëрах // Научно - технический вестник Санкт - Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики : журнал. — СПб.: 2011. — В. 76. — № 6. — С. 119. — ISSN 2226-1494.
  18. ↑ 18,0 18,1 18,2 Прокопцов В. И. Эдукология: ореентированная основа коллективно интерсубъектной системодеятельности созидателей и пользователей эдукологии // Эдукология: принципиально новая наука образования. — СПб: СПбЛТА, 2002. — Т. 1. — С. Гек-7. — 344 с. — ISBN 5-9239-0039-4.
  19. ↑ Ellen D. Hoadley, 1997, с. 8
  20. ↑ 20,0 20,1 20,2 Глебов, История электротехники, 1999
  21. ↑ 21,0 21,1 Радзиховская В.К. О самоорганизации языковой системы на основе функционально-семантической категории взаимности // Культура народов Причерноморья : журнал. — 2007. — Vol. 2. — № 110. — С. 125-127. — ISSN 1562-0808.
  22. ↑ 22,0 22,1 22,2 22,3 22,4 22,5 22,6 22,7 22,8 22,9 Венда; Системы гибридного интеллекта, 1990
  23. ↑ 23,0 23,1 23,2 23,3 Игнатьев В. В. Адаптивные гибридные интеллектуальные системы // Известия Южного федерального университета. Технические науки. : журнал. — 2010. — Vol. 113. — С. 91—92. — ISSN 2311-3103.
  24. ↑ 24,0 24,1 24,2 24,3 24,4 24,5 24,6 Герасимов, Электротехнический справочник, 1995
  25. ↑ Старикова Е. М. Здоровьесохраняющая направленность в обучении физике студентов вузов в условиях эргономического подхода // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева (ЧГПУ) : журнал. — 2009. — № 2. — С. 176—178,182. — ISSN 1680-1709.
  26. ↑ Venda; On transformation learning theory, 1986
  27. ↑ 27,0 27,1 Косачевский, 2007, с. 174
  28. ↑ 28,0 28,1 Косачевский, 2007, с. 173
  29. ↑ Плотинский Ю. М. глава 10. Переходные процессы в социальны системах // Модели социальных процессов: Учебное пособие для высших учебных заведений. — 2. — М: Логос, 2001. — С. 195. — 296 с. — ISBN 5-94010-045-7.
  30. ↑ Venda, Venda; Transformation Dynamics in Complex Systems, 1991
  31. ↑ Косачевский, 2007, с. 175
  32. ↑ Anthony Judge Conformality of 7 WH-questions to 7 Elementary Catastrophes an exploration of potential psychosocial implications (англ.) (PHP). laetusinpraesens.org (2006-03-21). Проверено 16 января 2017.
  33. ↑ Ellen D. Hoadley, 1997, с. 6
  34. ↑ Ковалёв И. В., Карасёва М. В., Суздалёва Е. А. Системные аспекты организации и применения мультилингвистической и алаптивно - обучающей технологии // Образовательные технологии и общество : журнал. — 2002. — Vol. 5. — № 2. — С. 207. — ISSN 1436-4522.
  35. ↑ Чабаненко П. П., Берлад П. Н. Математическое моделирование трансформационного обучения оператора человеко - машинной системы на основе структурных систем обучения // Системи обробки інформації : журнал. — Харьков: Харківський національний університет Повітряних Сил імені Івана Кожедуба, 2010. — В. 1. — № 82. — С. 192. — ISSN 1681-7710.
  36. ↑ Национальная психологическая энциклопедия. vocabulary.ru (2016-09-15). Проверено 18 января 2017.
  37. ↑ 37,0 37,1 37,2 37,3 37,4 37,5 37,6 Бодров, Психологические основы профессиональной деятельности, 2007
  38. ↑ Косачевский, 2007
  39. ↑ Дружилов С. А., Суходольский Г. В. Инженерная психология профессионализма // Вестник Санкт - Петербургского университета : журнал. — 2002. — В. 3. — Vol. 6. — № 22. — С. 98—105. — ISSN 1024-8579.
  40. ↑ Дружилов С. А. Психология профессионализма субъекта труда: концептуальные основания // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена : журнал. — 2005. — Vol. 5. — № 12. — С. 33. — ISSN 1992-6464.
  41. ↑ E.Polyzoi, E.Cerna Факторы, воздействующие на внедрение перестройки образования в Чешской Республике (англ.) / под ред. E.Polyzoi, M.Fullan, Jorn P.Anchan = Forces affecting the implementation of educational change in the Czech Republic: a dynamic model // CHANGE FORCES IN POST - COMMUNIST EASTERN EUROPE : сборник. — London: Taylor & Fracis Group, 2004. — С. 49—52. — ISBN 0 415 30659 0.
  42. ↑ Прокопцов В. И. Эдукология: принципиально новая наука образования. — СПб: СПбГЛТА, 2004. — Т. 2,3,4. — С. 1. — 567 с. — ISBN 5-9239-0011-4.
  43. ↑ Гордиенко Л. Ю. Концепция формирования решений по управлению организационными трансформациями в инструментальной среде банка методов и моделей // Управління розвитком : журнал. — Харьков: 2010. — № 18(94). — С. 48—51.
  44. ↑ Ellen D. Hoadley, 1997
  45. ↑ Kim J. Vicente, Gerard L. Torenvliet Alternative methods of statistical inference (англ.) = Альтернативные методы статистических выводов // Theoretical Issues in Ergonomics Science : журнал. — London: Taylor & Francis Ltd, 2000. — Vol. 1. — № 3. — С. 251. — ISSN 1463-922X. — DOI:10.1080/1463922011003706 5
  46. ↑ Венда, Многовариантность процессов решения, 1977
  47. ↑ Национальная психологическая энциклопедия. vocabulary.ru (2016-09-15). Проверено 18 января 2017.
  48. ↑ Lomov; Human Factors, 1977
  49. ↑ Сергеев С. Ф. Интеллектные симбионты в эргатических системах // Научно-технический вестник информационных технологий, механики и оптики : журнал. — СПб: 2013. — Vol. 13. — № 2. — С. 149, 154. — ISSN 2226-1494.
  50. ↑ Бухаров М. Н. Использование теории конечных автоматов для управления сложными системами // Информационно - технологический вестник : журнал. — 2015. — № 1. — С. 31,48. — ISSN 2409-1650.
  51. ↑ Корнеев Н. В., Минитаева А. М. Человеко - машинный интерфейс как важнейший компонент архитектуры перспективных эргатических систем управления // Учёные записки : журнал. — 2012. — № 7. — С. 94. — ISSN 2071-5323.
  52. ↑ Егорова А. И. , Марочкин Н. В. , Семашко А. В. Концепция построения советующих систем с гибридным интеллектом для различных сфер бизнеса // Современные проблемы науки и образования : журнал. — 2014. — № 6. — ISSN 2070-7428.
  53. ↑ 53,0 53,1 Васин, Гибридный интеллект, 1986
  54. ↑ 54,0 54,1 54,2 54,3 54,4 54,5 54,6 54,7 Венда; Инженерная психология, 1975
  55. ↑ Васин, Робот среди людей, 1983
  56. ↑ Ellen D. Hoadley, 1997, с. 3
  57. ↑ Венда; Инженерная психология, 1982
  58. ↑ Спасенников В. В. Принципы и методика планирования эксперимента для оценки эффективности операторской деятельности // Избранные психологические труды: психология труда, экономическая психология, эргономика / под ред. Г. Ф. Голубевой, Г. Л. Гурова. — М.: ПЕР СЭ, 2007. — С. 27,44. — 301 с. — ISBN 978-5-98549-021-3.
  59. ↑ Шаповал А. В. Экспериментальная эстетика как предтеча становления искусственного интеллекта в теории композиции // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена : журнал. — 2008. — № 80. — С. 378. — ISSN 1992-6464.
  60. ↑ Баканов А. С., Зеленова М. Е. Когнитивно - стилевые детерминанты успешной профессиональной деятельности // Социальная психология и общество : журнал. — М.: Московский государственный психолого - педагогический университет, 2015. — Vol. 6. — № 2. — С. 63. — ISSN 2311-7052.
  61. ↑ Васин, Психология НТР, 1984, с. 157—158, 164
  62. ↑ Мунипов В. М., Зинченко В. П. История развития эргономики в СССР и России // Эргономика: человекоореентированное проектирование техники, программных средств и среды / под ред. С. Безъязычной. — М.: Логос, 2001. — Т. 2. — С. 45[25],149. — 356 с. — 5000 экз. — ISBN 5-94010-043-0.
  63. ↑ Васин, Психология НТР, 1984, с. 156
  64. ↑ Венда, Венда, Пашук, 2013
  65. ↑ Венда В., Венда, Пашук, 2013
  66. ↑ Гильбух Ю.З. "Внешняя память" оператора // Первое знакомство с инженерной психологией / под ред. С. И. Карнауха, Г. В. Кузьменко.. — К: Радянська школа, 1982. — 59 с. — 40 000 экз.
  67. ↑ Hendrick H. Хорошая эргономика это хорошая экономика (англ.) (pdf) P.6-7. Santa Monica, USA.: hfes.org (1996). Проверено 4 января 2022.
  68. ↑ Venda, 1995
  69. ↑ Венда; Средства отображения информации, 1969
  70. ↑ Васин, Психология НТР, 1984, с. 167
  71. ↑ Левашев Илья Наброски к целостной картине астрологического знания (Часть 1). astrologic.ru. Проверено 22 января 2017.
  72. ↑ The Union Democrat, 1989, с. 1

Литература[править]

Ссылки[править]

Источник — http://cyclowiki.org/w/index.php?title=Валерий_Фёдорович_Венда&oldid=1885071